教育 > 高等教育
目录
gāo děng jiào yù gāo děng jiào yù
  培养具有专门知识、技能的人材的教育。实施高等教育的学校有大学、专门学院等。简称高教。
gāo děng jiào yù gāo děng jiào yù
  一种比中学更高一级的教育;学院或大学所提供的教育
No. 3
  一 高等教育概念的界定,应从两个方面进行界定;
  1、高等教育在整个学制教育中的地位;
  2、高等教育的性质。基本表述为:高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的社会活动。(注:以上为中国的高等教育的定义)
  高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,后来历经发展,主要是英国、德国、美国的大学的不断转型,形成了高等教育的三项职能即:培养专门人才;科学研究;服务社会。
  改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,改革取得令人瞩目的成绩,初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
  1998年,全国普通高等学校为1022所;普通高等学校招生数和在校生数分别为108.36万人和340.87万人;全国招收研究生7.25万人,其中博士学位招生1.50万人、硕士学位招生5.73万人、研究生班研究生200余人,在学研究生达到19.89万人;全国成人高等学校962所,招生100.14万人,毕业82.57万人,在校学生282.22万人。1998年,全国高等学校在校生总数(包括成人高等学校)为623.10万人。
  高等教育的体制改革取得了显著成绩,结构逐步优化。
  (1)近几年来,体制改革迈出较大步伐,办学体制逐步找破政府包揽办学的旧格局,正在形成多种形式办学的新格局;
  (2)投资体制改革逐步改变单一依靠财政拨款的旧体制,正在形成以财政拨款为主多渠道筹集资金的新体制;
  (3)管理体制改革在共建共管、合作办学、学校合并、协作办学和转由地方政府管理等五种形式的改革方面都取得了较大进展,并正在逐步加强中央教育行政部门和地方教育行政部门对教育的统筹管理;
  (4)高等学校入学考试的改革已开始起步,目前已普遍实行3+X的考试改革方案,高考录取工作也将实现网上录取,高等学校入学考试及录取工作将更科学、更公正、更公平;
  (5)学校内部管理体制改革进一步深化,学校主动适应社会依法自主办学的能力和自我约束的有所增强。
  高等教育的体制改革和结构调整紧密结合,层次结构和科类结构也逐步趋向合理。本科专业总数在1993年的调整中由813种减少为504种,1998年又调整为249种,拓宽了专业面,增强了适应性。教学改革不断全面深入开展,努力提高人才培养质量。面向21世纪教学内容和课程体系改革时入实质性阶段,许多适应21世纪需要的人才培养模式正在由试点走向推广应用,预计到2002年将推出100种新的培养模式(教学计划),编写出版1000种“21世纪课程教材”;一批文、理科基础人才培养基地和工科基础课基地正在重点建设和深化改革,为新世纪输送优秀的基础人才;加强大学生文化素质教育试点取得可喜成果,1999年初,教育部在全国确定了32个大学生文化素质教育基地;以增强质量意识和树立素质教育观念为中心的教育思想、观念的讨论在持续健康进行;教学合格评价和优秀教学工作学校评价试点发挥着重要作用。通过不断实践与探索,将建立起有中国特色的教学质量宏观监控体系;所有这些,将为培养适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才奠定了重要基础。
  1999年1月13日,国务院正式转发了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,该计划是为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革的发展,提高全民族的素质和创新能力而制定的。该《计划》共提出了11方面的规划和要求。与《计划》有关的“211工程”建设、“长江计划”、“跨世纪优秀人才培养计划”、“春晖计划”等一列人才培养的具体实施方案已经有效地展开,并取得了可喜成果。
  成人高等教育是我国高等教育中重要组成部分。经过多年的实践的探索,形成了成人高等教育改革和发展总本目标,即:动员社会各方面的力量大力支持、积极兴办多种形式、多种规格的成人高等教育,进一步增强和拓宽社会成员接受高中后教育的机会和渠道,使成人高等教育为经济和社会发展提供更加广泛的服务。高等层次岗位培训、大学后继续教育是成人高等教育的重点,学历教育是成人高等教育的重要组成部分。为实现这个总体目标,国家采取了多方面的措施,如大力推进成人高等教育管理体制的改革,强化成人高等学历教育质量控制机制,合理调整成人高等学校的设置和布局;鼓励支持社会力量办学等等。现在,我国成人高等教育呈现出勃勃生机。
  高等教育的对外开放与国际交流合作逐渐扩大。1978年以来,国家向100多个国家和地区派出各类留学人员27万余人,已有9万多人学成回国;接收各国来华留学生21万余人;高等学校聘请外国专家、学者和教师来华任教或短期讲学4万多人次。通过对外开放,积极吸收和借鉴国外的有益经验,促进了教学质量和科研水平的提高。
  全国性的扩招始于1999年开始(含1999年),扩招一直持续到今天,基本上算作一个阶段性成果了。最大的阶段性成果就是数量增加了,其实,用增加这个词表述就不太合适,数量是大大增加!2008年全国普通高校计划招生599万,是1998年当年招生人数的5.5倍!是1998年当年普通高等学校各年级所有在校生总数的1.7倍!增长的大学生要就业,就业的状况与经济总量相关,而全国的经济增长了多少呢?1999年到2008年,GDP无论怎么算,应该没有增加200%。但是,毕业的大学生增加多少倍呢?高校毕业生总量从1999年的100多万,迅速增长到2005年的338万,2008年全国高校毕业生将超过559万!仅2005年这一年的高校毕业生,就比1999年的高校毕业生增加200%!当然大学生培养与就业不是一个问题,就业与经济又不是一个问题,但是,这些问题是紧密关联的。2007年毕业生,到2007年9月,粗略估计有一百多万没有就业!相当于1998年全年招生的普通高校的学生总量。
  1999年是中国的高等教育扩招的第一年,每年以百分之三十的速度递增,到2006年前后,招生规模已从原来的108年扩大到接近600万,中国高等教育实现了所谓的大众化的阶段。所以,2003年秋季及其以后毕业的学生,尤其是普通高校的毕业生,已经由社会的精英人才,变成高素质的普通劳动者。
  二 高等教育的分类:
  学历文凭考试:高等教育学历文凭考试是国家对尚不具备颁发学历文凭资格的民办高校组织的学历认定考试,它是教育考试制度的组成部分,也是以学校办学和国家考试结合,宽进严出、教考分离为特点的全日制高等学校教育,学制一般为全日制三年。
  高等自学考试:本市目前有高等自学考试的主考学校20所,开考专业40多个,学科门类已扩展到文、理、工、法学、经济管理、农业、艺术等各大类。可提供全日制或业余学习,凡考试合格者,可获高等教育自学考试的专科或本科文凭。 成人高校:全市现有成人高校近90所左右,每年年初接受报名,5月中旬进行入学招生考试,9月开学。
百科辞典
  gaodeng jiaoyu
  高等教育
  higher education
    建立在中等教育基础之上的各种专业教育。程度上一般分专修科、本科和研究生班。教学组织和形式有全日制的和业余的,面授的和非面授的,学校形式的和非学校形式的等等。高等教育一般担负着培养各种专门人才和开展科学研究的双重任务。按各国的传统习惯,实施高等教育的机构通常是大学、学院和专科学校。大学一般分文、理、法、教育、农、工、商、医等学院。
    在西方,高等教育的产生可追溯到公元前6~前4世纪。古希腊的高等学校,为国家主办的体育馆和青年军训团,以及哲学家办的哲学学校。15、16岁青年入国家体育馆,学习五项竞技和文法、修辞、哲学。18~20岁的青年可进军训团,接受军事训练,并学习国家的法律和政治。18~20岁的青年也可进哲学家办的哲学学校,研究哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论。公元 425年,罗马帝国在各大城市创办高等学校,以学习修辞、演说和辩论术为主要内容。12、13世纪,由于工商业繁荣发达,各大城市先后出现了大学。最早有意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学和剑桥大学等。德国到14世纪才出现大学。俄国科学家M.B.罗蒙诺索夫于1755年创办了莫斯科大学,下设法律、哲学和医学三个系,还建立了物理实验室、解剖室等。美国高等教育是在1860年以后学习西欧的教育经验发展起来的,发展较快。
    在中国,高等教育由来已久。早在奴隶社会的西周时期,设在王都和诸侯都城的“国学”即有实施高等教育的内容。周王的“辟雍”,诸侯的“泮官”,都相当于后世的大学。在封建社会时期,西汉汉武帝采纳董仲舒的建议,在中央设立了太学,以五经博士为教官,置博士弟子(太学生)50人。后来太学有了很大的发展。晋代始立国子学,其后改为国子监,历代因之,至清末始废。隋唐时期设立了各种专门学校,如书学、算学、律学、医学等。唐朝出现了“书院”。最初,书院只是藏书和修书的地方,五代以后才具有高等学校性质。从宋朝到清朝,书院逐渐增多,成为名儒大师聚徒讲学的场所。著名的有江西庐山白鹿洞书院,湖南衡阳石鼓书院,长沙岳麓书院,河南商邱应天府书院等,书院多采取教师自由讲学或集体研究的方式,探讨经邦济世之术。中国的书院在培养人才、研究学术和著书立说方面都有不少成就。清末有些书院已不属于高等教育的范畴。中国的书院制度延续1000多年,直到1901年才完全废止,清政府谕令各省州县均改设学堂(见中国古代书院)。
    中国近代高等教育的形成受西方教育思想的影响很深。1840年鸦片战争以后,为适应“洋务运动”的需要,一批维新派人士创办了“洋务学堂”,如1862年的京师同文馆,1863年的上海广方言馆,1866年福建马尾船政局附设的船政学堂,1868年的天津武备学堂以及广东的水陆师学堂,1881年的天津水师学堂等。这些学堂都是专科性质的学校。清光绪二十四年(1898)设京师大学堂为中国近代高等教育之始。1904年清政府批准张之洞仿照日本教育制度而拟订的《学堂章程》(通称《奏定学堂章程》),在章程中,高等教育包括高等学堂(3年),分科大学堂(3~4年),通儒院(5年),共三级,全学程长达11~12年。其教育方针,则是“中学为体,西学为用”。1911年辛亥革命后,在中华民国临时政府教育总长蔡元培主持下,高等教育进一步引进了西方资产阶级的科学教育内容。1922年 9月,北洋军阀政府教育部又以美国实用主义教育制度为蓝本,公布《学校系统改革案》,其中规定大学修业年限为4~6年,采用“选科制”。在近代中国,伴随着帝国主义的文化侵略,一些外国教会
英文解释
  1. :  education and training at universities, polytechnics, etc
  2. n.:  campus,  the 211 Project for higher education,  the advanced education,  higher education
  3. adj.:  tertiary education, ie at university or college level
法文解释
  1. n.  enseignement supérieur
相关词
教育老师教书育人高教研究杂志福建工程教育机构院校
百科辞典高等数学上海大学211工程广东学校学府
北京化工高考考试成人教育成人高考师范大学广西高校
甘肃农业甘农大嘉兴本科院校教育场所更多结果...
包含词
高等教育界高等教育学
高等教育史普通高等教育
草地高等教育高等教育层次
高等教育结构比较高等教育
高等教育指南中国高等教育
高等教育教材成人高等教育
高等教育研究煤炭高等教育
民办高等教育法国高等教育
医学高等教育山东高等教育
山西高等教育澳门高等教育
高等教育教师九国高等教育
高等教育评估高等教育心理学
高等教育学新探高等教育社会学
高等教育民主化泰晤士高等教育
高等教育收益率高等教育学新论
高等教育大众化高等教育出版社
高等教育管理学高等教育研究所
高等教育自学考试受过高等教育的人
高等教育学的建构高等教育管理引论
韩国高等教育财团透视美国高等教育
英国高等教育文凭中国高等教育学会
高等教育教学用书成人高等教育经费
高等教育行政执法问题研究高等教育改革:理念与实践
高等教育理论与实践斯旺西高等教育学院
天津大学成人高等教育学院高等教育学习辅导(经营类)
高等教育改革信息快讯走进加拿大高等教育
《中国高等教育》成人高等教育学分制
高等教育心理学实用教程高等教育学实用教程
20世纪的中国高等教育高等教育研究中的数学方法
中国高等教育改革发展研究肯尼亚高等教育研究
中央军校高等教育班吉林省高等教育学会
高等教育管理职责暂行规定高等教育变革的国际趋势
泰晤士高等教育增刊美国高等教育协会组织研究
民办高等教育财政研究中国高等教育启思录
高等教育自学考试试行办法高等教育出版社上海分社
高等教育治理的国家政策研究型大学与高等教育强国
我国地区高等教育发展状况高等教育评估理论与实践
先进文化与高等教育创新高等教育全球化理论与政策
福州金领高等教育专修学院中国矿业高等教育发源地
高等教育学历文凭考试南开大学成人高等教育学院
中华人民共和国高等教育中国高等教育文献保障系统
加拿大高等教育体系高等教育自学考试暂行条例
意大利高等教育体系高等教育国家级教学成果奖
广东高等教育出版社中国高等教育期刊文献总库
高等教育人力资源会计刍议北京市高等教育学会
中国高等教育工作者协会世纪的中国高等教育
年上海市高等教育工作要点美国教育美国高等教育概况
安庆师范学院成人高等教育高等教育自学考试制度
苏州独墅湖高等教育藁城市高等教育中心
河北省高等教育学会芜湖市高等教育招生办公室
牡丹江高等教育自考学校河南利华高等教育学院
黄石市多民高等教育辅导站现代高等教育的结构
高等教育和大学的含义高等教育管理学讲话
达州市高等教育自考办公室黄石市为民高等教育辅导站
新疆天山高等教育专修学校黄石市中山高等教育辅导站
郑大高等教育研究所郑州大学高等教育研究所
潘懋元高等教育基金蔡清洁高等教育科研基金
高等教育辅助办公室全国高等教育自学考试指导委员会
华东师范大学出版社高等教育分社西藏自治区教育厅关于做好2010年普通高等教育高职高专拟招生专业备案、审批工作的通知
贵州省高等教育督导团2010年工作计划国家教委、人事部印发《关于成人高等教育试行〈专业证书〉制度的若干规定》的通知
国家教委关于印发《关于成人高等教育毕业证书统一印制及加强管理的若干规定》的通知教育部关于印发《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》的通知
关于做好广东省高等教育教学成果奖培育项目和教改项目建设与申报工作的通知关于组织2010年湖南省高等教育省级教学成果奖评审奖励工作的通知
电子工业出版社高等教育分社高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》实施细则
教育部办公厅关于进一步做好高等教育学历证书电子注册图像采集工作的通知教育部关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知
教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育和继续教育管理的通知国务院办公厅转发国家教委关于进一步改革和发展成人高等教育意见的通知
吉林省教育厅关于开展全省普通高等教育改革与发展调研的通知高等教育出版社中国工程院出版分社
高等教育出版社经济管理分社江苏省高等教育教学成果奖励办法
成人高等教育学士学位英语历年真题高分解密高等教育自学考试残疾人应考者奖励暂行办法
我国高等教育供求矛盾与公共政策高等教育大众化条件下大学生思想政治教育创新研究
多元分析及其在高等教育研究中的应用面向现代化:澳大利亚高等教育研究
教育部办公厅关于进一步完善高等教育学历证书电子注册制度的通知关于调整我省高等教育自学考试
教育部关于公布2010年普通高等教育高职高专专业设置整理情况的通知天津市教育委员会关于下达2010年普通高等教育“高职升本科”招生计划的通知
教育部关于公布2008年普通高等教育高职高专专业设置整理情况的通知教育部办公厅关于公布2007年度普通高等教育精品教材书目的通知
教育部关于批准第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定教育部关于设立教育部高等教育教学评估中心的通知
关于切实加强高等教育学籍学历信息安全管理的通知发展中国家高等教育模式的国际移植比较研究
湖北省高等学校成人高等教育函授站管理办法关于加快山东省成人高等教育改革与发展的若干意见
关于调整上海市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平要求的通知浙江省教育厅关于规范高等学校成人高等教育和继续教育合作办学行为的通知
四川省教育厅关于印发《进一步加强成人高等教育管理,规范成人高等教育办学行为的若干意见》的通知安徽省教育厅关于进一步加强高校成人高等教育函授站和远程教育校外学习中心管理的通知
教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知国务院学位委员会、国家教育委员会关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知
教育部国家发展和改革委员会关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知北京市教育委员会关于进一步加强北京成人高等教育和继续教育管理提高教育质量的意见
浙江省教育厅关于进一步加强成人高等教育管理的通知安徽省教育厅关于加强普通高校成人高等教育管理规范办学行为的通知
中华人民共和国教育部与法国高等教育和科研部关于高等教育学位和文凭互认方式的行政协议中国高等教育个人投资负担水平研究
上海高等教育内涵建设“085”工程实施方案北京大学国际高等教育研究中心
山东省教育厅关于深化高等教育教学改革增强大学生就业能力的意见安徽省普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则
安徽省普通高等学校成人高等教育工作规定国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知
内蒙古自治区高等教育事业“十一五”发展规划北京工业大学高等教育研究所
武汉市高等教育“十一五”发展规划内地与香港关于相互承认高等教育学位证书的备忘录
内蒙古自治区实施《中华人民共和国高等教育法》办法中华人民共和国政府与澳大利亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议
中华人民共和国政府与新西兰政府关于在高等教育领域内相互承认学历和学位的协议古巴共和国政府和中华人民共和国政府关于高等教育学历、文凭、证书的互认协议
中华人民共和国教育部与泰王国教育部关于相互承认高等教育学历和学位的协定关于相互承认中华人民共和国和乌兹别克斯坦共和国高等院校及其科研机构颁发的高等教育学历证书及学位的协议
中华人民共和国政府和德意志联邦共和国政府关于互相承认高等教育等值的协定中华人民共和国政府和奥地利共和国政府关于互相承认高等教育等值的协定
中华人民共和国政府与大不列颠及北爱尔兰联合王国政府及托管政府关于相互承认高等教育学位证书的协议中华人民共和国教育部与加拿大魁北克省政府关于高等教育合作的谅解备忘录
高等教育自学考试命题工作规定现代工程图学基础(上下21世纪高等教育规划教材)
文物法学概论(普通高等教育十一五国家级规划教材)机械设计基础(21世纪高等教育教学用书)
微积分(21世纪成人高等教育系列教材)毛泽东思想概论(成人本修订版全国成人高等教育两课示范教材)
世纪高等教育精品大系:工程力学世界史(古代卷普通高等教育十五国家级规划教材)
中国高等教育研究方法的反思与重构高等教育区域均衡发展研究:基于云南省和谐社会建设的视角
普通高等教育学历证书管理暂行规定中华人民共和国教育部高等教育
《普通高等教育学历证书管理暂行规定》实施细则高等教育自学考试开考专业管理办法
高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法船舶动力装置技术管理(普通高等教育十五国家级规划教材)
更多结果...
分类详情
张开高等院校