| | 霍爾（1811～1898）
Hall，James
美國地質學家，古生物學家。曾任全美科學發展協會主席、國際地質大會第一、二、三屆主席、北美地質學會主席等。1811年9月 12日生於美國馬薩諸塞州欣厄姆，1898年8月7日卒於美國新罕布什爾州伯利恆。畢業於特羅伊工藝學校。1863、1884、1886年分別獲得漢米爾頓大學、麥剋吉爾大學、哈佛大學博士學位。1863年當選為國傢科學院特別院士。霍爾經過對美國紐約州地質的長期考察和對所收集的化石標本的潛心研究，於1847～1894年期間，先後出版了13捲本的《紐約州的古生物學》，並創建了一個當時最傑出的無脊椎動物化石收集室。他的這項研究成果，成了當時美國地質勘察的範本，並為生物地層學的研究工作奠定了基礎。1857年霍爾首次提出在大陸邊緣地殼下坳，開始是接受沉積，繼而轉化為造山帶的觀點。在霍爾這一觀點的基礎上，發展形成了J.D.丹納的地槽學說。著有《北美大陸的地質歷史》、《紐約地質（第四部分）》等。
化學家
霍爾(1863~1914)
（Hall,Charles Martin）
美國化學家。1863年12月6日生於俄亥俄州湯普孫；1914年12月27日卒於佛羅裏達州德托納比奇。
霍爾在奧伯林求學，1885年在那裏畢業。他很象珀金，年輕時就對化學發生了強烈興趣，還有一點也象珀金那樣，由於受到老師一次偶然間談話的鼓勵，使他在一生中作出了重大發現。霍爾的老師說過，任何人如果發明了一種廉價的製鋁方法，他就會變得富裕和出名。霍爾聽取了這番話，作出了發明，於是變得富裕和出名了。
鋁是地殼中一種非常普通的成分。金屬形態的鋁很輕，有足夠的強度，是電的良導體。鋁有可能獲得極為廣泛的應用，但是從鋁發現的半個多世紀以來存在着一個問題，看來沒有一種方法能以成本低、合於實用的方式使鋁由其化合物中分離出來。最接近於現代煉鋁法的是聖剋萊爾·德維爾於1855年提出的方法，然而即使在那個時候，鋁仍然是一種相當貴重的金屬。法國拿破侖三世的餐具，他嬰兒的撥浪鼓玩具就是用鋁製的，華盛頓紀念碑（1885年奉獻給華盛頓的）的頂端就是一塊當時很昂貴的金屬鋁。
1886年霍爾23歲時，他到他家庭實驗室去工作（就象大約30年以前，珀金也是這樣），他按照戴維的那種方式，應用了家庭的蓄電池，設計出一種用電解來生産鋁的方法，他實際做這項實驗時正是他大學畢業後衹不過是8個月的時間。實驗中關鍵的發現是將氧化鋁溶解在一種稱做冰晶石的礦物溶融體中，並使用碳質電極。同年，在另一處獨立工作的法國的埃魯設計出了相同的方法。因此，這一方法通常稱做霍爾-埃魯法。
1886年2月23日他嚮他老師展示了他所製出一些金屬鋁的小球。這些鋁質小球至今人們懷着敬意保存在美國鋁業公司，因為霍爾-埃魯法的確就是今天巨大鋁工業的基礎。現在，鋁是一種僅次於鋼的結構金屬（我們要感謝哈德菲爾德，是他發現了鋁的一些新的令人驚異的性質），在金屬結構中重量輕是很重要的，是第一位的，很難設想，如果不能提供足夠的鋁，飛機是不能夠研製出來的。鋁的應用很廣，可用以製造輕舟和窗框等等。戈爾德施米特還設法把鋁應用在高溫設備上。
1911年霍爾榮獲珀金奬章，他是完全當之無愧的。
霍爾死後，給他在奧柏林這所古老的母校留下了不下300萬美元。
霍爾
斯坦利·霍爾 [Granville Stanley Hall 1844.02.01－1924.04.24]，美國心理學家、教育傢，美國第一位心理學哲學博士，是美國心理學會的創立者，發展心理學的創始人，將精神分析引入到新大陸的第一人，也是馮特的第一個美國弟子。他出生於美國馬薩諸塞州艾士非（Ashfield）的鄉村，病逝於美國馬薩諸塞州渥斯特（Worcester）。
父母均為教師，興趣較為廣泛，他自幼胸懷大志，14 歲便立志離開農村，要在世界上做些事情並且要有所成就。1863 年，他進入威廉學院，學習多門學科，其中包括對他印象極深的進化論，同時對哲學也非常感興趣。後來，進化論強烈地影響到他在心理學的發展，1867 年畢業時他贏得了很多榮譽。畢業後霍爾進入紐約聯邦神學院呆了一年，但準備當牧師的“吸引力”對他來說並有太大。在神學院，他對進化論的興趣給他帶來了不利，因而得不到重視。後來，在著名傳道士 H.W.比徹的勸告下，1868 年霍爾赴德學習。
先在波恩大學學習哲學和神學，後去柏林大學鑽研生理學和物理學，1870 年獲文學碩士學位。在這段時間裏還常常夾進一些浪漫的小插麯，他常常去去啤酒店和劇院，對一個出身清教徒的青年來說，這些都是十分大膽的行為。1871 年，霍爾回到美國，但面臨失業，又負了很重的債，當時他衹有 27 歲。為了償還債務，他先在一個鄉間的教學裏布了 10 星期的道，後來又當了一年多家庭教師，1872 年供職於俄亥俄州安蒂奧剋學院，執教英國文學，法語和德語，哲學，同時還當過圖書館管理員，領導過唱詩班等。
1874 年，他讀了 W.馮特的《生理心理學》，對心理學發生了興趣，從而對他未來的職業猶豫不决起來。1876 年他離開安蒂奧剋學院，成為哈佛大學的一名英語講師。在擔任那個職務的同時，他還抽時間去 H.P.鮑迪奇生理實驗室工作，並在 W.詹姆斯門下學習心理學。1878 年，霍爾提出關於空間肌肉知覺的博士學位論文，由鮑迪奇和詹姆斯共同主持授予他心理學哲學博士學位。在美國，這是授予心理學界的第一個學位，也是哈佛大學在所有的研究領域中所授予的第 18 個博士學位。同年，他再度赴德深造，先在柏林大學師從 H.赫爾姆霍茨和剋羅內剋 學習生理學。後入萊比錫大學師從 W.馮特、路德維希 等專攻心理學，成為馮特門下第一個美國學生。霍爾雖然聽馮特講課，規規矩矩地充當實驗室的被試，但他自己的研究大多沿着生理學的方向進行。正如他以後的事業所證明的，他很少受這位偉大人物的影響。
1880 年，霍爾回到美國，沒能找到職業，但卻有了一個妻子，是他從前在安蒂奧剋教過的一位學生，後來重新組逢，結為伉儷。這時，對於 36 歲的霍爾來說，前途似乎十分慘淡。然而，1881年給霍爾帶來了轉機。就在這一年，約翰·霍普金斯大學請他去演講，結果他成功了。1883 年，他開始籌建美國第一個正式的心理學實驗室，1884 年便得到了約翰·霍普金斯大學的教授職位。在約翰·霍普金斯大學期間，他教過許多學生，其中有不少人後來成為著名的心理學家，如 W.H.伯納姆、J.卡特爾、J.杜威、J.賈斯特羅、E.C.桑福德等，有 4 人後來成為美國心理學會主席。
1887 年，霍爾創辦了美國第一本心理學學術雜志《美國心理學》。這份雜志不僅為發表理論和實驗研究成果提供論壇，而且也使美國的心理學具有團结和獨立的意義。因此，直至今日它仍是一份重要的雜志。1888年，美國富商 J.G.剋拉剋出資在馬薩諸塞州渥斯特建立剋拉剋大學，霍爾應邀擔任第一任校長並擔任心理學教授，在那兒一直工作直到 1920 年退休。在建校之初他遍訪歐洲各著名大學，取各校之長而為剋拉剋大學奠立良好基礎。霍爾渴望使剋拉剋大學沿着約翰·霍普金斯大學和德國大學的路綫成為研究生的研究機構，這促使他重視研究，而不重視教育。然而，這所大學的創辦者剋拉剋卻有着不同想法，他沒能給霍爾預想的那麽多錢。直到 1900 年剋拉剋去世以前，所給的資金主要是供建立一個大學學院，這種做法，霍爾是反對的，但卻一直為剋拉剋所堅持。儘管如此，霍爾還是親手培養出 81 個心理學博士，其中 W.L.布賴恩和著名心理測驗學家 L.M.推孟，後者還成為美國心理學會主席。剋拉剋大學心理學博士生中突出的學生還有 A.格塞爾和 H.戈達維，前者主司發展心理學研究，後者主司智力障礙研究。
1891 年，霍爾自己出資創建《教育研究》雜志（後改名為《發生心理學》雜志），用以發表兒童研究與教育心理方面的研究成果。1892 年，由於霍爾的努力，美國心理學會（American Psychological Association，簡稱 APA）成立，他被選為第一任主席。到 1900 年，即 8 年之後，這個學會已發展到 127 名會員。霍爾還保持着對宗教的興趣，他於 1904 年創辦《宗教心理學》雜志，10 年後停辦。1915 年，他創辦了當前仍很活躍的《應用心理學》雜志，同年當選為美國國傢科學院院士。霍爾也是對精神分析感興趣的第一批美國人之一。為使精神分析讓美國人有所瞭解，他於 1909 年剋拉剋大學成立 20 周年校慶時，邀請 S.弗洛伊德國和 C.榮格前來講學。這是弗洛伊德對美國的唯一一次訪問。1920 年，霍爾從剋拉剋大學退休，晚年繼續從事寫作。1922年，當時他已 78 歲，對老年問題産生興趣，寫成兩捲本《衰老》，這是第一次用各種語言對老年人進行大規模的心理學性質的調查。2 年之後，即在他第二次當選為美國心理學會主席幾個月後逝世。霍爾去世後，美國心理學會調查會員 120 人，評定他在世界心理學家中的地位，結果顯示，其中有 99 人將霍爾列為世界十大著名人物之內。
幾位心理學家在剋拉剋大學，1909。
前排左起：S.弗洛伊德，G.霍爾，C.榮格
後排左起：A.A.布裏爾 ，E.瓊斯 ，S.費倫奇
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霍爾
美國工業化學家，他與法國冶金學家埃魯（P.L.T.H□roult）各自獨立發明冰晶石-氧化鋁電解製鋁法。霍爾在奧伯林學院學習化學時，受到教師的啓發，致力於探求煉鋁新法，以代替費用昂貴的用鈉置換鋁的化學法。霍爾利用德維爾（S. C.Deville）的電解熔融氯化鋁鈉(NaCl□AlCl□)復????製鋁法的原理，研究利用螢石、氟化鎂,最後用冰晶石(3NaF□AlF□)為氧化鋁的熔劑，在碳坩堝中進行電解實驗,1886年電解製鋁成功，獲得專利,並在兩年中建立公司（後發展成為美國製鋁公司）。這個發明使鋁發展成為僅次於鐵的重要金屬材料。
（常乃□）
| | 霍爾縣
霍爾鄉 | | | | |
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