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長治醫學院是一所省屬普通高等醫學院校，座落在著名革命老區、太行山上黨盆地、享有全國魅力城市之稱的長治市。學院創辦建立在戰火硝煙的解放戰爭歲月，成長壯大在火熱朝天的社會主義建設時期，騰飛發展在祖國改革開放繁榮昌盛的新時代。她是我們黨親手創辦的最早的醫學院校之一，是偉大的人民軍隊賜給太行老區人民的珍貴禮品。自建校以來，學院已培養出本、專科以及中專醫護人員逾兩萬名。1996年首批一次性通過原國傢教委組織的本科教學工作合格評價；2004年又順利地通過教育部組織的本科教學工作水平評估，目前學院正英姿勃發、奔嚮未來。
學院的歷史可以追溯到1946年，其前身是“晉冀魯豫白求恩國際和平醫院總院”開辦的“護士學校”，是為了服務於解放戰爭前綫救護傷病員，在劉伯承、鄧小平等老一輩革命傢親切關懷下創建的。後幾經易名，隨歷史的前進不斷發展壯大。1948年為“和平醫專”，1950年為“山西省立醫科專門學校”，1958年為“晉東南醫學專科學校”，1986年為“長治醫學院”。歲月悠悠情深，長治醫學院發展史上的每一步，都凝聚着長醫歷屆領導和歷代長醫人的心血和汗水，都得到了黨和國傢領導人的親切關懷。先後給學院題寫勉詞的有楊尚昆、彭真、薄一波、徐嚮前、聶榮臻、李德生、趙樸初、彭佩雲、宋任窮、陳錫聯、程子華、王平、何穆、吳階平、錢信忠、崔月犁、陳敏章、張維慶等領導同志。
學院占地面積52萬m2（含附屬醫院），建築面積25萬m2，固定資産價值達1.88億元人民幣。學院教學設施齊全，擁有現代化的網絡、視頻、語音、多媒體等技術教育係統。學院緑化、美化、淨化、亮化、香化，環境怡人，是治學修身的良好地方。
學院承擔着普通本科、職業技術、成人高等和高等教育自學考試等多形式多層次的醫學教育，並努力舉辦研究生教育。學院以醫學為主，兼融工學、管理學、文學、理學等學科門類，開設有12個本科專業（方向）：臨床醫學（含婦産科學方向）、護理學、醫學影像學、生物醫學工程、醫學檢驗、麻醉學、口腔醫學、藥學、信息管理與信息係統、應用心理學和康復醫學。9個高職技術專業：全科醫學、護理學（英語）、驗光製鏡、計算機及應用、臨床病理與檢驗技術、口腔修復與正畸技術、藥學、美容醫學、音樂醫療；並開設有臨床醫學、護理學、醫學影像學、醫學檢驗、麻醉學等本、專科醫學成人教育和護理學本科自學考試。學院面嚮全國招生，目前在校生萬餘人。
學院教職工總人數2676人（含直屬附院），其中院本部853人。學院專業技術人員2113人，其中專任教師596人，正副教授、主任醫350餘人，研究生學歷、學位者占43.2%。學院享受國務院特殊津貼的專傢有9人，特聘客座教授10人，學院長期聘有外籍教師在院任教，並先後派遣教師赴美國、英國、加拿大、澳大利業、瑞典、日本、泰國等國傢和香港地區從事訪問、研修，進行學術交流，2002年、2005年兩次成功地舉辦中美大學生文化交流活動。
學院圖書館藏書68萬册，中外期刊1062種，電子圖書9.11萬册，電子期刊4550種。學院建有“計算機校園局域網”並與國際互聯網和中國教育科研網聯網。設有計算機中心、網絡中心、現代教育技術中心和遠程會診與教學中心。學院主辦有《長治醫學院報》和《長治醫學院學報》，“學報”為國內外公開發行的專業性學術期刊。
學院有7所附屬醫院，其中，附屬和平醫院、附屬和濟醫院、附屬和協醫院等3所為直屬附院；晉城市人民醫院、臨汾鐵路中心醫院、臨汾市人民醫院、運城市中心醫院等4所為非直屬附屬醫院；另外在山西、河南、河北、山東等省市建立了31所教學醫院；如此，臨床總床位達20341張，形成了豐厚的臨床基地教學資源。學院藥學專業在“山西康寶生物製品股份有限公司”和“山西太行藥業股份有限公司”建立了2個藥學專業實踐教學基地。
學院有11個綜合實驗室，組建了“臨床技能中心”和“人體生命科學會館”，設立有心血管病、血液病、生殖醫學、肝病、腫瘤、老年病等6個疾病研究所；內科學、外科學、眼科學、神經病學、病理學與病理生理學為院級重點學科；“機能綜合實驗室”和“解剖學實驗室”為“山西省高校示範實驗室”，“內科心血管病學”和“內科血液病學”為山西省級重點扶持學科。學院與山西醫科大學和中南大學聯合培養碩士研究生。
多年來，學院緊緊圍繞“為誰辦學？辦什麽樣的大學，如何辦學”的主題不斷明確辦學思想，端正辦學方向，理順辦學思路。始終堅持堅决高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實教育方針和衛生工作方針，主動適應社會主義市場經濟發展需要，嚴格遵循教育教學的客觀規律，努力實現“規模、結構、質量、效益”協調發展。從1998年以來，製訂了“前四年打基礎，中三年上臺階，後三年大發展”的戰略規劃和“省內一流，國內知名，特色鮮明”的奮鬥目標，按照培養“基礎紮實，知識面廣，能力強，素質高”的高級專門人才的總體要求，不斷以改革求發展，取得了喜人的成就。教學質量不斷提高：評選出優秀課程12門，重點建設課程8門，承擔教學研究課題省級24項，院級31項，有3項教改成果獲山西省教學成果一、二等奬，由學院主編的《內科學》（第五版）2005年全國高校、醫藥優秀教材一等奬，“臨床醫學專業”被評定為山西省品牌專業。科研水平再上新臺階：近年來，學院共承擔各級各類科研項目128項，其中國傢自然科學基金2項，省部級以上科研項目56項，有8項成果通過省級鑒定，獲省部級奬20項，獲專利7項，發表論文2186篇，被sci收錄10篇，出版專著77部，譯著1部，主編參騙教材65部，成功開展了“試管嬰兒”、“骨髓移植”、“心髒移植”、“腎髒移植”、“角膜移植”、“冠脈搭橋”、“射頻消融”等新技術、新項目333項。黨建思想工作凸現新成效：學院2000年、2002年、2003年被中宣部、團中央、教育部、全國學聯授予《全國大中專學生三下鄉社會實踐活動先進集體》，2005年全國第一屆大學生藝術節展演活動中學院參賽節目《太行回響》獲山西省教育廳一等奬，獲教育部二等奬。2005年11月學院“見義勇為優秀大學生袁小平”被中宣部、中央綜治委、公安部、中華見義勇為基金會授予“全國見義勇為先進分子”，臨床醫學一係主任、附屬和平醫院院長魏武被評為“山西省十大女傑”、“全國模範教師”、“全國先進工作者”、“全國優秀院長”，學院被授予“山西省抗擊非典先進集體”、“山西省文明學校”、“全省黨建思想政治工作先進集體”。
紮根太行歷滄桑，盛世揚帆譜華章。60年來，學院始終以民族解放、社會發展、科技進步、光大文明和弘揚經世濟民、造福人類的醫藥文化為己任，紮根太行，服務老區，面嚮三晉，走嚮全國。“太行精神”和“白求恩精神”是長醫人的靈魂，它凝煉在“厚德、博學、求是、創新”的校訓裏，熔鑄在“勤奮、嚴謹、團结、進取”的校風中。目前，學院正深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，全面落實科學發展觀，努力構建和諧校園，認真實施“鞏固、深化、提高、發展”的方針，為把長醫辦成人民滿意的高等學校而努力奮鬥。 |
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長治醫學院位於全國魅力城市之一 ,著名的上黨古城長治市內，是一所省屬全日製普通高等學校。校園花草樹木成蔭，音樂噴泉怡人，為廣大師生的學習和生活創造了幽雅的環境。學院創建於1946年，是在劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命傢的親切關懷下建立發展起來的。近60年來,學院為社會培養輸送了大批高質量的醫衛人才，為我國的解放事業和社會主義現代化建設事業做出了積極的貢獻。
學院現有醫學、工學、管理學等學科門類，初步形成了多學科協調發展的辦學格局。設有臨床醫學、婦産科學（方向）、護理學、醫學影像學、生物醫學工程、醫學檢驗、麻醉學、口腔醫學、藥學、信息管理與信息係統等 10個本科專業和臨床醫學、護理學、眼視光技術、計算機應用技術、醫學檢驗技術（病理檢驗技術方向）、口腔醫學技術、藥學、醫學美容技術、音樂康復技術等9個高等職業技術教育專業，並開設了各類成人高等教育本、專科專業。在校學生近萬人。
多年來，學院重視師資隊伍建設，教師隊伍中有正、副教授和正、副主任醫師 300餘人，獲得碩士、博士學位者占專任教師總數的40%。為了提高本科辦學質量，學院長期聘請有外籍教師在院任教，還聘請北方交大、中南大學等院校的知名教授為本科生上課或進行專題講座，並先後選派部分教師赴美國、英國、加拿大、澳大利亞、瑞典、日本、泰國等國傢和香港地區進行訪問研修和學術交流。
學院有 6所附屬醫院，31所教學實習醫院，並設有心血管病、血液病、生殖醫學、肝病、腫瘤、老年病等研究所。學院與山西醫科大學、中南大學、湖北醫科大學、吉林大學聯合招收培養碩士研究生。
學院設有計算機中心、信息網絡中心、現代教育技術中心和“遠程會診與教學中心”。學院圖書館現有藏書 68萬册，有各種中外期刊1000餘種。各專業實驗室環境優美、設備先進。學院還建有省內一流的文體訓練館和運動場。學生住宿實行公寓化管理。 近年來，由我院教師主編與參編的本、專科教材有 80 餘種， 有 50多項科研成果通過省部級鑒定，部分成果達國際先進、國內領先水平。
長治醫學院是廣大學子成纔的搖籃，是培養新世紀高級人才的沃土。學院努力貫徹科學發展觀，體現以人為本，構建和諧校園的理念，始終發揚“勤奮、嚴謹、團结、進取”的校風，遵循“厚德、博學、求是、創新”的校訓，堅持“規模、結構、質量、效益”健康協調發展。在全院師生員工的積極工作和共同努力下， 2004年順利通過了國傢教育部對我院的本科教學工作水平評估。
2005年本科招生面嚮天津、河北、河南、內蒙古、山東、陝西、遼寧、黑竜江、湖南、湖北、安徽、江西、廣西、四川、雲南、貴州、青海、山西等18個省、市、自治區 。 |
學院主要領導 School principal leaders |
| 黨委書記：王傑敏 院長：王庸晉 |
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| 1946年—1948年太行白求恩國際和平醫院附屬護士學校 1948年—1950年長治和平醫專 1950年—1951年山西省立長治醫科專門學校 1951年—1952年山西省立長治醫士學校 1952年—1958年山西省長治衛生技術學校 1958年—1986年晉東南醫學專科學校 1986年—至 今長治醫學院 |
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校訓，顧名思義就是學校的訓誡和教導。據《辭海》解釋，其含義是：“學校為訓育上之便利，選若幹德目製成匾額懸之校中公見之地。目的在使個人隨時註意而實踐之”。校訓是校園文化的主要內容，也是一所大學的精神所在，反映了學校為貫徹落實教育方針、目標而提出的指導綱領、辦學宗旨、特色和任務。校訓凝結了學校的整體價值取嚮，是學校辦學理念的集中體現，天然地具有指導意義，常常砥礪着一代代師生員工的人格品行。校訓的內容在一個時期是相對穩定的，但隨着時代的變遷，也是與時俱進的，不斷折射出一個學校的歷史前進的烙印，閃耀着時代的光輝。
詮釋：“厚德”，出自於《周易》，原文是“地勢坤，君子以厚德載物”。意思是“大地寬廣深厚，承載萬物，包容萬物，滋養萬物，造福萬物。君子（有才能的人）應當增厚美德，要有高尚的品德具有造福萬物的奉獻精神。
“博學”，出自於《論語·子罕》，原文是“大哉孔子，博學而無所成名”。意思是孔子多麽偉大啊，學問廣博，但是不圖成名。“博學”顧名辭義就是要廣泛的多方面的學習，學問廣博，學識淵博。
“求是”，出自於《漢書》原文是“修學好古，實事求是”。意思是“求”，是指追求，探究、研究；“是”，是指真也，即真諦、規律、本質。“求是”即指探究自然、社會和人本身的運動（活動）的奧秘、規律，更指追求真理的科學態度和科學精神。毛澤東對此有一個著名的解說，即“實事”就是客觀存在的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯繫，即規律性，“求”就是我們去研究。
“創新”，乃合意詞，由“創”與“新”組合而成，“創”《漢書·敘傳下》解釋是“創，始造也。”“新”，《辭海》解釋為“初次出現，改舊更新”之意。“創新”字面講就是拋開舊的，創造新的，意在除舊布新，破舊立新，革故鼎新，與時俱進，有新的發現和發明。創新不僅僅是對舊事物的改革和增刪，也包含着對事物功能上的重新定位及新的價值追求。因此，帶有全面性、結構性、本質上的革新和發展。
長治醫學院的“厚德、博學、求是、創新”作為校訓，就是要誡勉和訓導師生員工，要以德為宗，註重道德修養，有高尚的品德；要學而不厭，博採衆長，刻苦鑽研，力求學識淵博；要勤於實踐，不斷追求和探索事物發展的規律和本質真理；要解放思想，實事求是，與時俱進，立異求新，銳意創新，不斷前進。以此，開創長醫事業永葆青春，永鑄輝煌。 |
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