語種 : 外國語言文學類 > 英語
目錄
·No. 1·yīng yǔ yīng yǔ·英語基本解釋 Basic interpretation of English
·英語的來歷 The origins of English·相關歷史 Related History·英語音標和字母 English Phonetics and letters
·英語國傢和地區 English-speaking countries and regions·中國大陸情況 The situation in mainland China·英語方言 English dialects
·歷史時期分劃 Division of historical periods·英語語法 English Grammar·英語的時態 English tenses
·英語中的格 English Version·英語詞彙 English Vocabulary·英語的詞源 English Etymology
·英語的特點 Features of English·英語等級考試 English Test·國際英語水平考試 International English Language Test
·英語在中國的發展趨勢 The trend of English in China·早期古英語文學作品 Early Old English literature·英文解釋
·法文解釋·近義詞·相關詞
·包含詞·分類詳情·更多結果...
No. 1
  英國、美國等國傢和地區的國語或官方語言。使用人數三億多,7世紀起有文獻,文字采用拉丁字母。為聯合國正式語言和工作語言之一。
yīng yǔ yīng yǔ
  英國和美國以及大多數英屬殖民地和自治領的語言
英語基本解釋 Basic interpretation of English
  英語【English】(也可稱為美語,例如香港、新加坡等地),英聯邦全部、美國等國傢和地區的國語或官方語言。公元3世紀起有文獻記載,文字采用拉丁字母。為聯合國正式語言和工作語言之一。
  歷史上使英語變得強大的重要人物有:
   1、John Wycliffe(約翰·威剋裏夫 1329-1384)英文聖經譯者。把武加大譯本(拉丁文聖經)譯為英文,使英語民族因聖經真理而信奉基督教,並使許多宣教士以英語作媒介,學習其他語言,往世界各地傳播福音。
   2、William Shakespeare(威廉·莎士比亞 1564-1616)英國舉世聞名的文藝復興時期的偉大的劇作傢和詩人。
   3、Samuel Johnson(塞繆爾·約翰生 1709-1784)編纂第一部《英語詞典》;編註《莎士比亞戲劇集》,並做序言。
  英語屬於印歐語係中日耳曼語族下的西日耳曼語支。印歐語係是世界上最大的語係,包括十多種語言,主要分佈在歐洲、美洲和亞洲。講印歐語係語言的人數約占世界人口的七分之一。在各種語言當中,英語與德語、荷蘭語以及斯堪的納維亞半島的日耳曼語言最為接近。
  英語起源於歐洲西部。大約在公元499年,居住在西北歐的三個日耳曼部族——盎格魯人、撒剋遜人和朱特人——侵犯不列顛。他們在徵服不列顛諸島後逐漸形成統一的英吉利民族,他們各自使用的方言也逐漸融合,成為一種新的語言——盎格魯-撒剋遜語,這就是古英語(Old English,公元450年至1150年)。在這一時期,說英語的人不過幾百萬人,而其使用範圍也僅僅局限在不列顛島。其後,英語又經過漫長的歷史演變,由中古英語(Middle English,1150年至1500年)發展今天的現代英語(Modern English,1500年至今)。作為世界上最為開放的語言,在其1500多年的發展過程中,英語兼收並蓄,幾乎從世界上任何一種語言中都或多或少地吸收詞彙。今天,英語已成為世界上詞彙量較大、適用範圍最廣的語言,同時它也是最接近於人類共同語的語言。根據以英語作為母語的人數計算,英語可能是世界上第三大或第四大語言(1996年5月的《二十一世紀報》報道,目前世界上以英語為母語的人數是3億7千萬人),但它是世界上最廣泛的第二語言,人數之多僅次於漢語。早在1919年凡爾賽和會上,英語就已成為外交領域最重要的語言。無數國際團體——從國際奧委會到聯合國——都以英語為主要工作語言。許多政府首腦都精通英語。如德國前總理科爾就能用流利的英語與美國前總統比爾·剋林頓交談。上兩個世紀,英國和美國在各國外交、文化、經濟、軍事、政治和科學等領域上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語是聯合國的五種工作語言之一。 與英語最接近的無疑是弗裏西語,這種語言現在仍然被在荷蘭北部弗裏斯蘭省的大約50萬人使用。一些人認為蘇格蘭蓋爾語是與英語接近的一個獨立語言,而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語傳統上被認為是一種獨立的語言[有人甚至認為Ebonics(美國黑人英語)是一門獨立的語言,但是這很有爭議性]。除了弗裏西語外最接近英語的就是在荷蘭東部和德國北部的低地撒剋遜語。其它相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀徵服英國,帶來大量法語詞彙,極大地豐富了英語英語現在是大多數中國人最頭疼的語言,大多數中國人都不會英語,所以現在政府很關註中小學生的英語。學會了英語,就等於得到了一筆財富。
  (English is a West Germanic language that originated in Anglo-Saxon England and is the first language for most people in the United States, the United Kingdom, Canada, Australia, New Zealand, and Ireland, as well as the Anglophone Caribbean and other former regions of the British Empire. It is used extensively as a second language and as an official language in Commonwealth countries and is the preferred language of many international organizations.
  Historically, English originated from several dialects [now called Old English] which were brought to Britain by Anglo-Saxon settlers beginning in the 5th century. The language was heavily influenced by the Old Norse language of Viking invaders. After the Norman conquest, Old English developed into Middle English, borrowing heavily from the Norman French vocabulary and spelling conventions. Modern English developed from there and continues to adopt foreign words, especially from Latin and Greek.)
英語的來歷 The origins of English
  英語,作為當今世界事實上的國際社交語言,它取得的成功是史無前例的。從使用它的人口來說,以英語為母語的人數僅次於漢語而居世界第二位,大約有四億多人。然而以英語作為第二語言、或者在一定程度上使用英語的人數,要遠比這多得多,可以說分佈在世界的各個角落、各個民族。在這一點上漢語是望塵莫及的。它是怎樣發展起來的呢?
  英倫三島的第一批印歐居民是塞爾特人。原先島上可能還有更早的居民,但是人煙稀少,所以沒有留下多少遺跡。前文提到,塞爾特人是古印歐人的一支,大約在四千五百年前離開他們在東歐的故鄉嚮西遷移,在公元前一千年時(相當於我國商朝末年、西周初年),他們成了德國南部、阿爾卑斯山北麓的一個強大民族。在公元前五百年左右(相當於我國春秋時期),他們開始嚮西遷移,後來到了英倫諸島。這就是印歐人的第一次“入侵”。
  印歐人的第二次入侵是在公元五世紀中葉,當時生活在現在的德國和丹麥交界處有兩個部落:一個是石勒蘇益格(Schleswig)的盎格魯(Angles),另一個是霍爾施坦因(Holstein)的薩剋森(Saxon)。石勒蘇益格、霍爾施坦因現在是德國最北面的兩個州,是第一次世界大戰時德國從丹麥那裏“取得”的。這兩個部落從那裏跨過北海,占據了英格蘭,原來的塞爾特人很快地後退到威爾士、愛爾蘭和蘇格蘭高地。English一詞就出自Angles,原意為“角落”,意即他們來自歐洲大陸的一角(一說最初拼作Englaland,意為“盎格魯人的土地”,之後中間的音節la丟失而成為England,而English則是England一詞的屈折變化)。在古英語中Angle寫作Engle,他們的語言叫做Englisc(在古英語中"sc"讀如"sh",如"sceep"——"sheep")。另外,“塞爾特”(Celt)中的c可以讀如s或k,所以也叫“凱爾特”,美國人中有許多來自蘇格蘭和愛爾蘭,所謂的“美國腔”可能是凱爾特口音。(波士頓有個著名的球隊就叫“凱爾特人隊。)
  古英語一直發展到公元1066年法國的諾曼人入侵。在此以前,由於受北歐人和羅馬人的影響,許多斯堪地那維亞詞彙和拉丁詞彙融了進來。前者如egg,cake,skin,leg,window,husband,sky,fellow,skill,anger,flat,ugly,odd,get,give,take,raise,call,die,they,their,them;後者如street,kitchen,kettle,cup,cheese,wine。塞爾特語的遺跡大多留在地名中,如Thames,Kent,Dover。
  諾曼人的入侵為英語帶來了大量的法語詞彙,這使得現代英語中存在大量的同義、近義詞:shut/close,answer/reply,smell/odor,yearly/annual,ask/demand,room/chamber,wish/desire,might/power(英語詞/法語詞)。有一個有趣的現象是産肉的動物多是英語詞(如ox,cow,calf,sheep,swine,deer),而它們的肉則是法語詞(如beef,veal,mutton,pork,bacon,venison)。大概持法語的多為貴族統治者,衹註意他們餐桌上的肉,並不在意牲畜們叫什麽。
  另外在已有的英語、斯堪地那維亞語同義詞基礎上,如英語的wrath和斯堪地那維亞語的anger之外,法語又加了個ire。連我們漢語也貢獻了幾個詞:kowtow(叩頭),typhoon(臺風),sampan(舢板),kaolin(高嶺土),tea([閩方言]茶),shanghai(拐騙、脅迫)。
  這些外來語使英語成為一個表達力豐富的語言。儘管融入了如此衆多的“外來語”,古英語仍然構成了它的核心——不到五千的古英語單詞一直保持到了今天。在此期間英語逐漸嚮高層發展,1399年繼承王位的亨利四世是第一個以英語為母語的英國國王。在十四世紀快要結束的時候,喬叟(Chaucer)完成了《坎特伯雷的傳說》(Canterbury Tales),以倫敦方言為代表的現代英語終於開始出現:一個來自當年“角落”的語言。
相關歷史 Related History
  早期日耳曼人西支部落(盎格魯族、撒剋遜族、朱特族和弗裏西族)移民到英格蘭,英語就是從他們的語言中變化繼承下來。據《盎格魯撒剋遜編年史》記載,公元449年左右,不列顛群島國王伏提庚(Vortigern)邀請“盎格魯親戚們”來幫助他對抗皮剋特人,於是他賜予盎格魯族東南部的領土作為回報。隨後他又進一步尋求支援,撒剋遜族、盎格魯族與朱特族人便紛紛前來。《編年史》記載,最終這些“移民”建立了七個王國:諾森伯利亞、麥西亞、東盎格利亞、肯特、埃塞剋斯、蘇塞剋斯、威塞剋斯。
  日爾曼人入侵後,統治了當地的凱爾特語民族,本地語言主要於蘇格蘭、威爾士、康瓦耳與愛爾蘭島存活了下來。這些入侵者的語言逐漸形成了“古英語”,與近代弗裏西語極為相像。English(英格蘭人、英語)、England(英格蘭)和East Anglia(東盎格利亞)這三個詞是分別從描繪盎格魯族的詞彙發展而來:Englisc、 Angelcynn、Englaland。
  公元九世紀,斯堪的納維亞人大規模侵入英國北部。九世紀末,入侵者幾乎占領了整個英國的東半部。斯堪的納維亞人說的是北日爾曼語。北日爾曼語和西日爾曼語的差別不是很懸殊。斯堪的納維亞人入侵的結果使大量斯堪的納維亞語(以古諾斯語Old Norse為代表)的詞彙進入了古英語的詞彙。古諾斯語和古英語有很多同義詞彙,結果古諾斯語詞在英語詞彙裏往往取古英語詞而代之。
  1066年諾曼徵服後三百年內,英格蘭的國王衹講法語。因此一大批法語詞彙進入了古英語,古英語本身也失去了大部分麯折變化,形成中古英語。1500年左右的元音大推移將中古英語變形為近代英語。古英語最著名的文學作品是《貝奧武夫》,中古英語則是《坎特伯裏故事集》。
  近代英語在莎士比亞所處的時期開始繁榮,一些學者將之分為早期近代英語與後期近代英語,分界綫為1800年左右。隨着不列顛對全世界大部分地區的占領和殖民,當地語言也很大程度上影響了英語的發展。
英語音標和字母 English Phonetics and letters
  英語字母,同漢語中的字一樣,是英文的基本字。它事實上應該叫做拉丁字母,拉丁字母是從希臘字母演化而來的。英語是拼音文字,但它的發音與其他歐洲語言相比不規則很多。所以我們要學習國際音標。
英語國傢和地區 English-speaking countries and regions
  全世界說英語的國傢和地區共有172個。 以英語作為官方語言的有:
  英國、澳大利亞、巴哈馬群島、博茨瓦納(但國語是Setswana)、加拿大(連同法語)、斐濟 (但是國語是斐濟語)、中國香港(連同漢語方言粵語)、印度(連同孟加拉語、泰盧固語、馬拉地語、泰米爾語,、烏爾都語、Gujarati、Malayalam、埃納德語、Oriya、Punjabi、阿薩姆語、剋什米爾語、Sindhi、梵語)、肯尼亞(連同Kiswahili)、基裏巴斯、尼日利亞、巴基斯坦、巴巴多斯、百慕大、愛爾蘭(但是第二語言,第一語言是愛爾蘭語)、南非(連同南非荷蘭語、 Ndebele、Northern Sotho、梭托語、斯威士語、Tsonga、茨瓦納語、Venda、班圖語、祖魯語)、新西蘭(習慣上的官方語言;其它法律規定的是毛利語)、新加坡(連同馬來語、泰米爾語和漢語。國語是馬來語)、菲律賓(但國語是菲律賓語)、岡比亞、圭亞那、牙買加、聖剋裏斯多福及尼維斯、特立尼達和多巴哥、波多黎各(連同西班牙語)、美國的部分地區。[美國聯邦政府沒有一種官方語言;英語是習慣上的第一語言,而不是法律上規定的。英語在下列州或地區是官方語言:阿拉巴馬州、亞利桑那州、阿肯色州、科羅拉多州、佛羅裏達州、喬治亞州、夏威夷州(連同夏威夷語)、伊利諾州、印地安那州、肯塔基州、路易斯安那州、密西西比州、蒙大拿州、內布拉斯加州、新罕布什爾州、新墨西哥州(連同西班牙語)、北卡羅萊納州、北達科他州、南卡羅萊那州、南達科他州、田納西州、維吉尼亞州、懷俄明州]、馬耳他。
  另外,英語在歐洲及日本是最普遍作為外語來學習的語言(32.6%),接着是法語、德語和西班牙語。基本英語是為了國際交流使用的簡化了的英語。它通常被一些飛機廠商和其它國際商業用作寫手册和交流。遠東的一些學校把它作為基礎英語來教授。
  以英語作為母語的國傢有6個:
  英國、美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞、愛爾蘭。
中國大陸情況 The situation in mainland China
  中國的基本教育(小學四、五年級至高中)階段,特別是中學階段,外語以英語作為必修課的超過80%。中國自1980年代末期至1990年代初期開始,在全日製普通大學推行英語等級考試,作為對選擇英語作為第一外語必修課課程的達標要求。
  中國大陸從1949年至在1960年代中期,因與蘇聯的關係極為密切,外語主要以俄語為第一外語,從1960年代中期以後,選擇英語作為第一外語,1978年特別是1983年以後,英語(外語)是在高等學校升學考試中,和其他科目一樣同等對待。以此為導嚮,中國的中學課程,特別是初中教育基本上全部以英語作為外語教學課程的必修課,高中課程超過80%英語作為必修課;除非英語外語專業,在全日製普通大學,一般以英語作為必修課,其他外語作為選修課。
  由於高考英語的地位很高,大學四六級與學位挂鈎,近年來各界出現非常多的批評聲音,指責中國教育過分強調英語的地位,忽視中文素質的培養,很多學生花費大量時間在英語上,影響了自己專業的學習,中文文化處於受歧視的地位。然而另一方,因為英語的準“世界語”地位,如果沒有大量熟悉英語的人才,在全球化的進程中會産生負面影響。中國的教師大多教授學生語法,不註重讓學生背單詞,很少有老師說在課堂上背單詞,所以中國學生不必擔心語法學不好,衹要在傢認真背單詞和詞組到學校專心聽老師講課就一定能學好英語
英語方言 English dialects
  這裏所指的英語方言,是指英國本土的方言土語。以下這些英語方言與標準英語無論是在語法上還是在語序和單詞的拼寫上,都有重大的差異。一般可以認為這些英語方言與標準英語是兩種完全不同的語言。不僅如此,這些英語方言甚至在時態方面與標準英語也有重大的差異。
  North
  Cheshire/Cumbrian dialect/Humberside/Lancastrian/Mancunian
  Northeast
  Geordie(Newcastle upon Tyne)/Mackem(Sunderland)/Pitmatic(Durham and Northumberland)/Yorkshire(also known as Tyke)/Scouse(Merseyside)
  Midlands
  East Midlands/West Midlands/Black Country English/Brummie(Birmingham)/Potteries
  South
  East Anglian/stuary English/Cockney/Multicultural London English
  West Country
  Scotland:Scottish English
  Wales:Welsh English
  North East English
  a toned down Scouse/Manchester accent/Pembrokeshire dialect
  Ireland:Hiberno-English Yola dialect
  Mid Ulster English Isle of Man
  Manx English
  Channel Islands
  Guernsey English/Jersey English
  Malta:Malt English
  之所以要區別像美國英語這樣的英語類型,因為美國英語和英國英語雖然有一定的差異,但是沒有以上這些英語方言那樣大,美國英語和英國英語是可以相通的,而以上這些英語方言之間就不可能了。事實上,這些英語方言之間,比我國各地方言之間的差異要大很多。
歷史時期分劃 Division of historical periods
  一、古英語時期——公元449年至1100年
  古英語時期共有四種主要方言:
  (1)諾森伯裏亞方言——洪伯河(the Humber)以北的方言;
  (2)梅爾西亞方言——界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國中部地區的方言;
  (3)肯特(Kentish)方言——居住在英國東南部地區的朱待人的方言;
  (4)西撤剋遜方言——泰晤士河以南的方言。諾森伯裏亞和悔爾西亞這兩種方言又合稱盎格裏亞方言,即盎格魯人居住地區的方言。
  二、中古英語時期——公元1100年至1500年
  三、現代英語(Modern English,Mod E.)時期——公元1500年至今
  現代英語時期又細分為:
  (1)早期現代英語時期——公元1500午至1700年;
  (2)後期現代英語時期——公元1700年至當前。
英語語法 English Grammar
  英語語法基於日耳曼語源,雖然一些18世紀和19世紀的學者試圖把拉丁語的語法應用於英語,但是並不成功。英語與其他所有的印歐語係語言相比,沒有那麽復雜的麯折變化,也失去了幾乎所有陰陽性變化,基本上,英語除了人稱代詞以外,已失去了性和格的分別了,它更強調詞語間相對固定的順序,也就是說英語正朝嚮分析語的方向發展。英語中仍然保留的麯折變化有:
  1、所有格:He is Fred's best friend.(-'s)
  2、動詞現在時的第三人稱單數:Alfredo works.(-s)
  3、動詞過去式:Fred worked.(-ed),但亦有不規則變化。
  4、現在分詞/進行時態:Fred is working.(-ing)([註]如果動詞的末音節為輔音結尾的閉音節,則須雙寫末輔音,如running)
  5、過去分詞:The car was stolen.(-en);Fred has talked to the police.(-ed),但亦有不規則變化。
  6、動名詞:Working is good for the soul.(-ing)
  7、名詞的復數:Fred has two blue eyes.(-s)([註]如果動詞的尾字是s或h,則需加-es,如dishes)
  8、形容詞的比較級:Fred is smarter than Rick.(-er)形容詞末尾加-er,多音節在前面”加more,如"more difficult"。
  9、形容詞的最高級:Fred has the fastest car.(-est)形容詞末尾加-est,多音節詞在前面加most,如"the most difficult"。
  英語的基本語序為SVO,且基本上不能任意變換語序,除了在少數詩詞以外;另一方面,有時英語會使用OSV的語序。(註:S:Subject[主語];V:Verbal phrase[謂語];O:Object[賓語])
  英語中所有的詞可分成十大類,每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類是:
  一、名 詞:表示人或事物的名稱的詞。
  二、形容詞:表示人或事物的特徵的詞。
  三、副 詞:修飾動詞、形容詞和副詞的詞。
  四、代 詞:是代替名詞、形容詞和數詞的詞。
  五、數 詞:表示數量和順序的詞。
  六、動 詞:表示動作和狀態的詞。
  七、冠 詞:與名詞連用,其說明人或事物的作用。
  八、介 詞:通常置於名詞和代詞之前,表示名詞和代詞與其他詞的關係。
  九、連 詞:連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。
  十、感嘆詞:表示說話人感情或語氣的詞。
英語的時態 English tenses
  英語共有十六個時態、四個體。(註:四個體為——一般、進行、完成、完成進行。)
  英語中的四個體相當於法語、西班牙語以及所有印歐語係羅曼語族中的式,如:直陳式,命令式等。
  (1)一般現在時
   基本形式(以do為例):
  主動態:do;
  被動態:doing、be done;
  過去時:did;
  第三人稱單數:does(主語為非第三人稱單數);
  肯定句:主語+動詞原形+其他;
  否定句:主語+don‘t+動詞原形+其他;
  一般疑問句:Do+主語+動詞原形+其他。
  肯定回答:Yes,+ 主語+do.
  否定回答:No,+主語+don't.
  (2)一般過去時
   be動詞+行為動詞的過去式
  was/were+not;在行為動詞前加didn‘t,同時還原行為動詞
  was或were放於句首;用助動詞do的過去式did提問,同時還原行為動詞
  (3)一般將來時
   am/are/is+going to+do
  will/shall+do
  am/is/are/about to + do
  am/is/are to + do
  一般將來時的表達方法
  be going to +動詞原形
  be +不定式,be to+動詞原形,be about to +動詞原形
  be able to +不定式
  be about to+動詞原形
  過去將來時:
  be(was,were)going to+動詞原形
  be(was,were)about to+動詞原形
  be(was,were)to+動詞原形
  肯定句:主語+be(was,were)going to+動詞原形~.
  否定句:主語+be(was,were)not going to+動詞原形~.
  疑問句:Be(Was,Were)+主語+going to+動詞原形~?
  肯定句:主語+would(should)+動詞原形~.
  否定句:主語+would(should)not+動詞原形~.
  疑問句:Would(Should)+主語+動詞原形~?
  現在進行時:
  主語+be+動詞ing〔現在分詞〕形式
  第一人稱+am+doing+sth
  第二人稱+are+doing +sth
  第三人稱+is+doing+sth
  過去進行時:
  肯定句:主語+was/were+doing+其它
  否定句:主語+was/were+not+doing+其它
  一般疑問句及答語:Was/Were+主語+doing+其它 答語:Yes,I was./No,I wasn't.
  特殊疑問句:特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它
  將來進行時:
  動詞be的將來時+現在分詞
  現在完成時:
  基本結構:主語+have/has+過去分詞(done)
  ①肯定句:主語+have/has+過去分詞+其他
  ②否定句:主語+have/has+not+過去分詞+其他
  ③一般疑問句:Have/Has+主語+過去分詞+其他
  ④特殊疑問句:特殊疑問詞+一般疑問句(have/has+主語+過去分詞+其他
  過去完成時:
  基本結構:主語+had+過去分詞(done)
  ①肯定句:主語+had+過去分詞+其他
  ②否定句:主語+had+not+過去分詞+其他
  ③一般疑問句:Had+主語+過去分詞+其他
  肯定回答:Yes,主語+had
  否定回答:No,主語+hadn't
  ④特殊疑問句:特殊疑問詞+一般疑問句(had+主語+過去分詞+其他)
  語法判定:
  ( 1 ) by + 過去的時間點。如:
  I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
  ( 2 ) by the end of + 過去的時間點。如:
  We had learnt over two thousand English words by the end of last term.
  ( 3 ) before + 過去的時間點。如:
  They had planted six hundred trees before last Wednesday.
  將來完成時:
  (shall)will+have+動詞過去分詞
  before+將來時間或by+將來時間
  before或by the time引導的現在時的從句
  現在完成進行時:
  have/has been +-ing 分詞
  過去完成進行時:
  had been +-ing 分詞
  將來完成進行時:
  主語+ shall/will have been doing
  過去將來進行時:
  should(would)+be+現在分詞
  過去將來完成時:
  should / would have done sth.
  過去將來完成進行時:
  should+have been+現在分詞用於第一人稱
  would have been+現在分詞用於其他人稱
  舉例:
  英語中有12個主要時態,都來自於三時(過去、現在、將來)
  現在以I listen為例,舉例英語中有12個主要時態如下所示:
  一般現在時:I listen
  現在進行時:I am listening
  過去進行時:I was listening
  現在完成時:I have listened
  現在完成進行時:I have been listening
  一般將來時:I shall listen”或“I will listen.”
  將來進行時:I shall be listening
  一般過去時:I listened
  過去完成時:I had listened
  過去完成進行時:I had been listening
  將來完成時: I shall have listened
  將來完成進行時: I shall have been listening
  英語中不存在屬格
  一個普遍的誤解是在英語中衹存在一個以“'s”結尾表示所屬的屬格。然而,語言學家已經表明英語的所有格完全不是一個格,而是一個獨立的詞並且在書寫和發音上都不是前一個詞的一部分,這可以有下面這個句子表明:The King of Sparta's wife was called Helen.(斯巴達國王的妻子叫做海倫。)如果“'s”是屬格,那麽“妻子”(wife)就屬於“斯巴達”(Sparta),但是“'s”並不是衹表示“斯巴達”(Sparta),而是表示“斯巴達國王”(King of Sparta)。
  上面這個例子並不表明英語沒有自己的屬格;但是它現在已經發展成為另一個形式。在古英語中,ban的屬格形式是banes。後來在現代英語中,這個發展成為了使用“'s”表示的“bone's”。在18世紀,人們對此的解釋是省略號代替了一個屬格代詞,就像“the King's horse”是“the King, his horse”的縮寫。但是這個解釋是不正確的。人們更相信是省略號代替了古英語中的“e”。
  英語和“與格”
  在現代英語中,與格不再是英語語法的一部分,它衹出現在一些表達用語中。一個很好的例子是單詞methinks(據我看來)。它來源於古英語的與格形式變化:me(與格的人稱代詞)+thinks(to seem,與動詞詞組to think很接近的一個詞組)。 與格在英語中可以不要前置詞,例如在“He built me a snowman.”中一樣。在這個例子中,“me”是與格。
英語中的格 English Version
  英語中的人稱代詞有主格、賓格和之分
  主格放在句首做主語和表語,賓格放在句末或句中做動詞和介詞的賓語.
  打個比方,主人邀請賓客,主格就像主人,賓格就像賓客。主格在動詞前面,賓格在動詞或介詞後面。
  在實際運用中,主格和賓格代詞有時會混淆。下面是常見的問題:
  ⒈在復合結構裏,人稱代詞的主格和賓格在單獨使用時,沒有問題,如很少人會犯下這樣的錯誤:
  (1)Wilcox spoke to I.
  (2)Her knew what had happened.
  但在復合結構中,錯誤就難免了,如:
  (3)Wilcox spoke to my friend and I.
  (4)He and her knew what had happened.
  (5)This is between you and he.
  這種錯誤是可避免的。第一,在有介詞的復合結構中,特別要註意,第二個人稱代詞,必須用賓語,如:"for you and me"和 "between Maria and him"。第二,試把復合結構中的另一部分暫時用括號圍起來,那麽該用的格就容易辨別了,如:
  (6)This message is for (My father and) I or me.
  (7)(Marry and) he or him went downtown together.
  顯然的,(5)裏的代詞是賓格的"me", (6)裏的代詞是主格的"he"。
  ⒉在比較結構裏,連接詞"as"或"than"後面,按理用主格式,但在口語中,人們常用賓格形式,學美式英語者,更是如此:
  (8)
  a. You did as well as she.
  b. You did as well as her.
  (9)
  a. I am older than he.
  b. I am older than him.
  (a)和(b)兩種說法,都可接受。但如果"as"和"than"後頭分句的主語和詞動都要完整出現的話,這時的人稱代詞,就必須是主格,如下:
  (10)You did as well as she did.
  (11)I am older than he is .
  此外,還有一點要註意,就是"as"和"than"後面雖然在語法上用主格好,用賓格也可,但是有時意思會有所不同。試比較(a)和(b):
  (12)
  a. Jason praised Maria more highly than I.
  b. Jason praised Maria more highly than me.
  (12)a和b都被接受,但(12)a等於(13)a,而(12)b等於(13)b:
  (13)
  a. Jason praised Maria more highly than I did (= I praised Maria).
  b. Jason praised Maria more highly than he praised me.
  顯然,這兩句的深層意思大有差別。遇到這種情形,為了避免誤解,不妨根據要表達的意思用完整的句式表達出來。換句話說,必要的話,要用(13)這句子。
  不然,把(13)a變成(14), (13)b變成(15)也可:
  (14)I did not praise Maria as highly as Jason did.
  (15)Jason did not praise me as highly as he praised Maria.
英語詞彙 English Vocabulary
  幾乎所有的日耳曼語源字匯(包括一切基本字匯,如代詞、連詞等)相對來說都更短、更非正式。拉丁語源的字匯通常代表更加優雅或更有教養。
  英語使用者在選擇單詞時,通常可以從日耳曼語源和拉丁語源的近義字匯中挑選。如"sight"和"vision"、"freedom"和"liberty"。這些近義詞之間都有微妙的差異,使用者能夠自由選擇組合表達不同的觀點。
  日常生活中,最基本的單詞是日耳曼語源的。而拉丁語源的單詞在形式上稍繁,但在當今英語詞彙中所占比例很大,超過了百分之五十。而希臘詞源的詞彙大多是學術專業名詞,數量相對較小,但其重要性不可忽視。
  由於英語詞彙主要由詞根構成,不同詞根的組合可以很容易的形成新的單詞,於是英語的詞彙量非常龐大,但如果要估計具體數字,必須先要判斷哪些能夠算作英語單詞。不過與其他語言不同,並沒有一個權威學術機構來規定何為正式的英語詞彙。醫學、科技領域不斷涌現新詞,一些進入了大衆日常用語中,其他衹在一小部分人群內部使用。移民群體帶來的外語單詞也經常融入英語社會中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語也無法判斷。《牛津英語字典》(第二版)收錄了超過五十萬個條目,標準比較寬鬆:“包括文學與日常對話中的標準詞彙,無論當代、廢棄或古語,也包括主要的科技詞彙和大量方言、俚語。”(——選自《牛津英語字典》補遺,1933年)
  電子計算機的普及,使不少與這範疇相關的詞語進入大衆的生活;另一方面,與電信科技相關的新詞,有不少都是透過詞綴的組合來構成新詞。舉個例子:"wiki"本身是夏威夷語,但由於維基百科的普及,創建了"wikify"(wiki+-fy,維基化的意思);然後又從wikify創建了"wikification"(維基化的過程或行動)。另外,在數據庫中使用的一個新創詞語"serializability"(把準備寫入數據庫的資料串流化的可行性),本身亦是源自另一個新創建詞"serialize"(把準備寫入數據庫的資料串流化,源自"serial",即串流)。
英語的詞源 English Etymology
  英語藉詞的詞源很廣泛。由於曾受到法語的影響,英語詞彙在一定程度上大致分為日耳曼詞源(大部分來自古英語)與拉丁語源(由拉丁語而來,大部分來自諾曼法語,有一些也直接從拉丁語藉來)。
  1973年,Thomas Finkenstaedt與Dieter Wolff出版《Ordered Profusion》,書中發表報告,對舊版《簡明牛津字典》(第三版)中約八萬個單詞進行了電腦化調查。報告結果顯示英語單詞來源如下:
  ①法語,包括古法語和早期盎格魯法語:28.3%;
  ②拉丁語:包括現代科技拉丁詞彙:28.24%;
  ③古英語和中古英語、古挪威語和荷蘭語:25%;
  ④希臘語:5.32%;
  ⑤不詳:4.03%;
  ⑥來自專有名詞:3.28%;
  ⑦其他語言:小於1%。
英語的特點 Features of English
  Ⅰ 英語拼寫和讀音的特點
   英語是全世界拼寫和讀音最不規則的語言,在一定程度上可以說英語不屬於拼音文字的範疇——多個字母或字母組合發同一個音,反過來同一個音可以由多個字母或字母組合所發。如字母A可以發多達八個音;TH組合發三個音如其中Thailand、Thyme、Thames等單詞發不規則的/t/音;ough字母組合共有九種發音方式,這九種發音的代表單詞是:[①though(雖然)②thought(思維、想法、思想、思潮)③enough, rough(足夠,粗糙的;使不平)④thorough(徹底的,完全的,十足的)⑤cough(咳嗽)⑥through(穿過,通過,從 …開始至終)⑦ hiccough(打嗝)⑧plough(耕作,皺眉)⑨lough(湖)]如有一個句子:Though the rough cough and hiccough plough me through, I ought to cross the lough.在這個句子中同一個字母組合ough,竟然會有八種不同的發音。這八個音分別是分別是:①[o ]②[Λf]③[f]④[Λp]⑤[au]⑥[u]⑦[):] ⑧[)k]
  不發音的字母特別多,如debt、Comb、ptarmigan、viscount、island、hour、indict等單詞都有不發音的字母。
  拼寫完全混亂無規可循的單詞也很多Czech、Cello、Cafe、One、mnemonic、maugham、Vaughan、chalet、debut等單詞不靠音標根本不知道怎樣發音.
  英語的重音應該放在哪個音節上也沒有固定規則,非重讀音節中的元音經常弱化變音,另本來已經混亂的拼寫變得更加混亂,更可怕的是如果單詞或短語的重音讀錯或說錯,那就意味着詞性、詞義的改變,從而産生意義上的誤解。
  除了拼寫不規則和重音不固定外,英語單詞還分為強讀式和弱讀式,另到本來已經拼寫混亂的英語,要從它的拼寫上掌握它的正確發音變得沒有可能,這就是為什麽中國出現大量聾啞英語的原因,如英語的弱讀式例句,can: /kæn/, 弱讀式I can go /a kŋ ɡo/, and: /ænd/, 弱讀式you and me /juː ən miː/, he: /hiː/, 弱讀式will he go? wl go/等等。
  總結(南寧火山英語𠔌德漫總結:如果瞭解英語單詞來源會對單詞發音有極大的幫助。)
  由於英語的重音和英語的拼寫與發音沒有規則可循,再加上英語又分為強讀式和弱讀式,使得要從書面拼寫上掌握英語正確發音變成沒有可能的事,綜合上述拼寫混亂、重音不固定、不發音的字母特別多、分強讀式和弱讀式的原因,將來英語可能會失去世界通用語的霸主地位。
  2 英語的句子結構比較簡單、自然,合乎邏輯思維的自然順序,也就是說,英語的詞序word order比較自然。英語不象德語或俄語,句子結構沒有那麽復雜,詞序沒有那麽多的倒裝現象(inversion)。英語的“語法”性別和“天然”性別相一致,不象俄語、拉丁語那樣把所有的名詞,按照“語法”性別,都分為陽性、陰性和中性。這樣,現代英語就免去了名詞和形容詞的復雜的格的變化,而德語和俄語仍大量地保存着這些變化。所以說,英語的第一個特點就是它的結構比較簡單,因此比較明白、易學。英語的第二個特點就是它的詞彙非常豐富,因此它的表達能力特別強。據估計,英語詞彙包括的單詞超過一百萬,居世界各語種的首位。英語的構詞手段也很多樣,因此英語不斷産生新詞。另外一個現象就是英語的詞義不斷發生變化,原有的詞也可以獲得新的詞義,而且這種詞義變化比較自然,顯得毫不費力。例如,sophisticated的原義為:“非常有經驗的,老練的,老於世故的”,它的基本詞義是“失去了單純性”。從這個基本詞義發展到“復雜的,精緻的”這一過程也是很自然的,不費氣力的。這樣,我們就可以用來修飾weapons,而得到“尖端武器”這個新的概念。這樣,原有的sophisticated一詞就變成兩個詞了,因為它獲得了完全不同的新詞義。此外.英語還有大量的短語動詞,由動詞加副詞構成。
  如何快速背英語單詞?
  運圖像和諧音記憶法來記憶英語單詞,把抽象的字母轉化為熟悉的圖像,然後把這些圖像組合起來進行聯想。這樣,原本抽象的單詞就能變成一個生動的畫面,就能像看電視、看電影那樣來進行記憶,不僅記得快、記得牢,而且記憶的過程充滿着樂趣,會讓你從此愛上背單詞!
  經過深入係統的研究,單詞記憶的方法,可以歸納為最簡單的四個步驟:
  第一步:找單詞(包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴);
  第二步:找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);
  第三步:找編碼(找字母編碼);
  第四步:找諧音(包括整體諧音和部分諧音)。
  舉幾個例子:
  change 改變。 用漢語拼音聯想chang e(嫦娥) 編一個故事:“嫦娥”“改變”了對八戒的看法,同意與他結婚了。 (我想,這樣與典故結合起來的奇異的故事使你再也不會忘記這個單詞了)
  smother 使窒息 想像一個場景:一條“蛇”(s)纏住了“媽媽”(mother),使媽媽“窒息”。 (太恐怖了,但印象深刻)
  candidate 候選人 這樣拆分記憶can did ate “能”(can)"做"(do的過去式)能“吃”(eat的過去式)的人,才能當“候選人” (呵呵,怪不得當官的都腐敗)
  下面的單詞,衹給出提示,故事自己順着意思編:
  astonish vt.使大吃一驚
  【愛是脫你事】 你對她說愛是脫你事,一定會
  “使”她“大吃一驚”
  beautiful a.美麗的,美好的
  【比優體婦】 比優體婦當然美麗了
  beauty n.美麗;美女;美好的事物
  【比優體】 誰能比優體呢?當然是美女,美麗的
  college n.大學,學院
  【靠立志】你能否上大學,首先得靠立志
  delay n.&v.推遲,耽誤
  【地雷】我們埋設的地雷推遲了敵人進攻的步伐
  envelope n.信封
  【安慰老婆】寫封信放到信封裏安慰老婆
  fan n.扇子,風扇;愛好者 vt.扇;成扇形展開
  【翻】翻開扇子,給粉絲降降溫
  fans 【粉絲】粉絲就是狂熱的愛好者
  gentle a.溫柔的;文雅的;柔和的;高尚的
  【枕頭】枕頭是溫柔的
  hover v.(鳥、飛機等)翺翔;徘徊;猶豫,彷徨
  【好玩兒】在天空中翺翔,好玩兒!
  有一個記英語單詞的8字小秘訣要告訴大傢,這8個字是:
  形近義近,音近義通。
  就是說,字形或讀音相近的詞,很可能同源。這是咱們老祖先研究古漢語時得出的結論。
  漢語的例子:少:“微小”
  眇:眼睛小
  妙:人幼小,年少(如妙齡)
  杪:樹梢
  秒:本指禾的尖小末端
  紗:絲之微也。
  英語的例子:dr-,gr-,tr-,scr- “抓”
  draw 抓,拖
  grab 抓
  trawl 拖
  scratch 抓,撓
  這種相通如果簡化成數學公式就是:
  如果 A=B B=C C=D
  那麽A=D
  用這個公式套一下,下面的單詞發音和詞形相近,所以詞義相通的,都表示“高”或“長高”。
  old 老
  adult 成年人(ad-前綴,“強調”)
  abolish 廢止(ab-,前綴,“不”)
  altitude 高度(-tude 名詞後綴
  altar 祭壇
  alto 次高音
  aughty 高傲
  alb 白(高山頂端雪的顔色)
  Alps 阿爾卑斯山(歐洲最高的山)
  Altaire 阿爾泰山(高山)
  而且我們發現,詞根alter(=other其它的)音和形與alt-(高)相近,可以認為是由“高山的那一邊”的意思引申來的。
  還有,蒙古的“敖包”,是“高”石堆的意思, 發音中也有"alt",或許不是偶然的。
  在印歐語係不同的語言中,元音和輔音發生音變,詞義相通也是普遍現象。
  Volkswagen = folks wagon大衆車
  kindergarten= child garden
英語等級考試 English Test
  公共英語等級考試(PETS):全國公共英語等級考試(PETS),是面嚮社會的、開放的、以全體公民為對象的非學歷性的英語等級考試,是測試應試者英語交際能力的水平考試,是以考查考生的語言交際能力為核心,是一個多級別的英語考試體係,各個級別的考試標準建立在同一個能力量表上,相互間既有明顯的區別又有內在的聯繫。
   大學英語考試是教育部主管的一項全國性的教學考試,其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量,為大學英語教學提供服務。
  大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由“國傢教育部高教司”主辦,分為四級考試 (CET-4) 和六級考試 (CET-6),每年各舉行兩次。從2005年1月起,報道成績滿分為710分,凡考試成績在220分以上的考生,由國傢教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發給成績單。
  考試日期:
  全國大學英語四、六級考試每年舉行兩次,1 月、6 月各一次,四級和六級同日進行。 註: 1. 本校已設考點的在校學生不得跨校參加考試,一經查出,取消考試成績; 2. 對第 5 條中規定的考生,由各省、自治區、直轄市總主考委托一、二所大學設置專門考點。
國際英語水平考試 International English Language Test
  雅思: 雅思考試是由劍橋大學考試委員會、英國文化委員會和澳大利亞教育國際開發署共同管理的英語語言水平考試,主要測試4個方面的語言能力,即聽、說、讀、寫,總分為9分。
  托福: 托福考試是由美國教育考試服務處舉辦的一種英語水平考試,總分是120分,分聽說讀寫4門,每門30分。
  SAT: 美國高中生進入美國大學所必須參加的考試,也是世界各國高中生申請進入美國大學本科學習能否被錄取及能否得到奬學金的重要參考。SAT考試分為兩部分,包括語文數學推理測驗的SATⅠ,包括數學、物理、化學、生物等科目專項測試的SATⅡ。對於中國學生,一般衹要提供SATⅠ的成績,滿分是2400分。特別好的美國大學纔須3科以上的SATⅡ成績,每科滿分800分。
  GRE: 美加大學各類研究生院(除管理類學院、法學院)要求申請者所必須具備的一個考試成績,也是教授對申請者是否授予奬學金所依據的最重要的標準。三大部分(語言能力、數學能力和分析能力)的滿分為2400分,每部分滿分各為800分,最低各分為200分,即考生如果一題不答或全部答錯都可得200分。
  ESL: 是任何教授英語的課程的總稱,不論在英語國傢或者是非英語國傢,都可以說成是學的esl課程。在歐美地區,esl課程很普遍,面嚮新移民和新留學生,或者面嚮一些專門來此學習的國外學者。
  BEC: 劍橋商務英語證書�Cambridge Business English Certificate,簡稱BEC考試,是英國劍橋大學考試委員會專門為非英語母語國傢的人員進行國際商務活動的需要而設計的。它根據商務工作的實際需要,對考生在商務和一般生活環境下使用英語的聽、說、讀、寫四個方面進行全面考核,對成績及格者提供由英國劍橋大學考試委員會頒發的標準統一的成績證書。該證書由於其頒發機構的權威性,在歐洲大多數國傢的商業企業部門獲得認可,作為確認證書持有者英語能力證明的首選證書。也是在所有舉辦該項考試的國傢和地區求職的“通行證”。
  BEC考試測試考生在讀、寫、聽、說四個方面的語言交際能力,着重考查學生的應用能力與接受能力,並對考生的能力概況做出比較全面、客觀的評價。
  BEC考試分三級,BEC1為初級語言水平考試,難度相當於我國大學英語四級,就劍橋英語考試係列來說,它介於入門英語考試(Key English Test)和初級英語考試(Preliminary English Test)之間;BEC2介於我國大學英語四、六級之間,相當於劍橋第一證書英語考試(First Certificate in English);BEC3介於我國大學英語六級和英語專業八級之間,相當於劍橋熟練英語證書考試(Certificate of Proficiency in English)。
英語在中國的發展趨勢 The trend of English in China
  隨着時代的變化、中國的不斷發展、英語要求的水平不斷提高,出國留學生更多了。隨之而來的問題就是:學校基本功都專研苦功語法與詞彙,實際留學要用到的不衹是這麽簡單,口語的溝通與口語的表達纔是絶大部分的。英語口語也逐漸發展成為學習與生活中不可缺少的一部分。因此,口語的盛行範圍也不斷的在擴大,口語的重要性也隨之越來越重要。
早期古英語文學作品 Early Old English literature
  早期古英語文學作品是用諾森伯裏亞方言創作的。由於斯塔的納維亞人的侵略,英國的文化中心由諾森伯裏亞遷移到悔爾西亞,到了公元九世紀,又遷至西撤剋進地區的首府威賽剋斯(wessex)。西撤剋遜國王艾爾弗雷德大帝(Alfred the Great)一方面武力抵抗丹麥人的侵略,另一方面大力提倡文藝和教育,親自組織並參加外國文學作品和學術著作的翻譯,以及本國文學的沙寫和校訂工作。古英語詩歌作品,通過西撤剋遜抄寫者的努力,纔得以保存下來。在艾爾弗雷德大帝時期,古英語散文作品有很大的發展,這些作品主要是用西撒剋遜方言寫的。古英語的詞彙不同於現代英語的詞彙,大多數的古英語詞都是西日耳曼語的固有的詞。古英語詞彙中也有一些從其它語言藉來的詞,從這些詞可以看到早期羅馬商人的影響是很大的。隨着基督教傳入英國,有更多的拉丁詞進入古英語詞彙。原來居住在英國的凱爾特人的語言,有極少數詞進入英語詞彙,也有一些凱爾特語詞保存在英國地名裏面。
英文解釋
  1. n.:  English,  ex,  the English language,  the language of England, used in Britain, most countries in the British Commonwealth, the USA and some other countries,  English (language)
法文解釋
  1. n.  anglais
近義詞
英文
相關詞
語言縮寫縮寫解釋張國榮賓果英語單詞烏龜組合高校
英語四級英語考試英語六級教育考試物理科學化學
百科辭典術語電腦係統管理員外交英語速記外語翻譯同傳翻譯
linux網絡UNIX命令學習音樂網絡語言更多結果...
包含詞
英語的
分類詳情
張開英語教育