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| 蓋倫是古羅馬時期最著名最有影響的醫學大師，他被認為是僅次於希波剋拉底(Hippocrates)的第二個醫學權威。蓋倫是最著名的醫生和解剖學家。他一生專心致力於醫療實踐解剖研究，寫作和各類學術活動。 |
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蓋倫出生於一個小亞細亞愛琴海邊一個建築師家庭，他對農業、建築業、天文學、占星術和哲學感興趣，但後來他將自己的精力集中在醫學上。他早年跟隨當地柏拉圖學派的學者學習，十七歲時跟隨一位精通解剖學的醫生學習醫學知識，在古羅馬時期，醫學被認為是一門實用的科學，因此相對受到了重視。20歲時他成為當地阿斯剋勒庇俄斯神廟的一個助手祭司。148年或149年他父親去世後他外出求學。他在今天的伊茲密爾、科林斯和亞歷山大共就學十二年。157年他返回別迦摩並在當地的一個角鬥士學校當了三、四年醫生。在這段時間裏他獲得治療創傷和外傷的經驗。後來他將傷稱為是“進入身體的窗”。
從162年開始他住在羅馬並開始他的衆多寫作、教書和公開展示他的解剖知識。他獲得了一個有經驗的醫生的名聲和許多病人。後來他甚至成為羅馬皇帝馬爾庫斯·奧勒裏烏斯的宮廷醫生。據說他主要說希臘語，當時希臘語在醫學相對於拉丁語更有名氣。166年至169年他曾短暫地回到過故鄉別迦摩。
蓋倫此後一直待在宮廷裏做醫生和從事他的寫作。他對許多動物進行活體解剖來研究腎和脊椎的作用。他最喜歡用的動物是直布羅陀猿。據說他有20個聽寫者來記錄他的言語。191年的一場大火燒毀了他的部分著作。他的逝世年不很清楚，按照10世紀流傳下來的一部著作應該是200年，但也有人認為他216年纔逝世 |
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蓋倫將希波剋拉底的醫學理論一直傳遞到文藝復興。他的《希波剋拉底的元素》描寫了基於四元素說上的四氣說的哲學係統。從這個理論上他發展了自己的理論。他對瑟爾蘇的用拉丁語寫的反對的理論基本上一字不提。蓋倫的理論與柏拉圖的一致，他認為世界是由一個造世者故意建造的——這是為什麽他的著作後來這樣容易被基督教徒和穆斯林接受。蓋倫認為好的醫生也應該是哲學家，但他的哲學觀點是折衷主義的，他接受亞裏士多德"在自然中一切都是有目的的"的觀點，認為人體構造，如手上的肌肉和骨骼，都執行事先安排好的功能。
蓋倫的最基本的理論是生命來自於“氣”，後來的作傢將蓋倫的氣與靈魂相結合。腦中的“動氣”（Pneuma physicon）决定運動、感知和感覺。心的“活氣”（Pneuma zoticon）控製體內的血液和體溫。肝的氣控製營養和新陳代謝。
他成功的研究是解剖學，在羅馬人統治的時期，人體解剖是嚴格禁止的。因此，蓋侖衹能進行動物解剖實驗，他通過對豬、山羊、猴子和猿類等活體動物實驗，在解剖學、生理學、病理學及醫療學方面有許多新發現。他考察了心髒的作用，並且對腦和脊髓進行了研究，認識到神經起源於脊髓。認識到人體有消化、呼吸和神經等係統。他看到猴子和猿類的身體結構與人很相似，因而把在動物實驗中獲得的知識應用到人體中，對骨骼肌肉作了細緻的觀察，他還對植物，動物和礦物的藥用價值作了比較深入的研究，在他的藥物學著作中記載了植物藥540種，動物藥物180中種，礦物藥物100種，在藥物的研究上也卓有成效。
蓋倫的最重要成就是他建立了血液的運動理論和對三種靈魂學說的發展。大約在公元前5世紀後期畢達哥拉斯學派的非羅勞斯認為人體具有三種靈魂，即（一）生長靈魂，這是人、動物和植物所共有的，在人體它位於臍部；(二）動物靈魂，這是人和動物所共有的，它位於心髒、主管感覺和運動；(三）理性靈性靈魂，這衹有人才具備,位於腦部，主管智慧。亞裏士多德則分別稱這三種靈魂為生殖靈魂、感覺靈魂及理性靈魂。植物衹有生殖靈魂，動物有前二種靈魂，衹有人才具備三種靈魂。蓋倫則把這三種靈魂的說法與人體的解剖學、生理學知識創造性的結合起來，提出了所謂"自然靈氣"、"生命靈氣"、"動物靈氣"的理論。他認為這三種靈氣，在人體分別位於消化係統、呼吸係統和神經係統。它們都發源於一個被稱之為"紐瑪"的中心靈氣。這種"紐瑪"存在於空氣中，人體通過呼吸，吸進"紐瑪"從而獲得活動。
蓋倫認為肝是有機體生命的源泉。是血液活動的中心。已被消化的營養物質由腸道被送入肝髒，乳糜狀的營養物在肝髒轉變成深色的靜脈血並帶有自然靈氣。帶有自然靈氣的血液從肝髒出發，沿着靜脈係統分佈到全身。它將營養物質送至身體各部分，並隨之被吸收。肝髒不停地製造血液，血也不地被送至身體各部分並大部分吸收，而不作循環的運動。蓋倫認為心髒右邊是靜脈係統的主要分枝。從肝髒出來進入心髒右邊（右心室）的血液，有一部分自右心室進入肺，再從肺轉入左心室。另有部分蓋倫以為它可以通過所謂心髒間隔小孔而進入左心室。流經肺部而進入左心室的血液，排除了廢氣、廢物並獲得了生命靈氣，而成為産顔色鮮紅的動脈血。帶有生命靈氣的動脈血，通過動脈係統，分佈到全身，使人能夠有感覺和進行各種活動，有一部分動脈血經動脈而進大腦，在這裏動脈血又獲得了動物靈氣，並通過神經係統而分佈到全身。蓋倫認為血液無論是在靜脈或是動脈中，都是以單程直綫運動方法往返活動的，它猶如潮汐一樣一漲一落朝着一個方向運動，而不是作循環的運動。
蓋倫在描述性生物學方面作出了重要貢獻，他對人體許多係統解剖結構的係統描述以及結合解剖構造對血液運動的係統論述，都在生物學史上産生了很大的影響。在哈維建立血註入循環理論之前，他的血液運動理論一直為西方學者所信奉。但是在蓋倫的論述中也有許多錯誤，例如他所說的心間隔上有小孔，血液能通過小孔，往返於心髒左右兩邊。這純是他的猜測，實際根本不存在。蓋倫的許多解剖學和生理學都是建立在錯誤的結論基礎之上的。人們後來發現，蓋倫的某些錯誤之所以産生，是由於他所進行的解剖對象是動物，主要是狗而不是人。他的生理描述往往是脫離了實際，而屈從於宗教神學的需要。後來人們為消除他在解剖學、生理學上的錯誤影響，曾進行了艱苦的鬥爭。
蓋倫提出了氣質這一概念，用氣質代替了希波剋拉底體液理論中的人格，形成了4種氣質學說，此分類方式一直在心理學中沿用至今。
直到16世紀蓋倫在歐洲是一個醫學權威。學者不對實物進行觀察而相信蓋倫已經描述了一切可以描述的事物。放血療法成為一個基本療法。第一個嚴肅地改變這個狀況的是維薩裏。 |
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| 他的許多著作已經散失，僅存有少量阿拉伯譯文本。蓋倫最主要的著作是他的17捲的“人體各部位的作用”。此外他還寫了關於哲學和語言學的著作。他一生寫了131部著作，其中《論解剖過程》、《論身體各部器官功能》兩書闡述了他自己在人體解剖生理上的許多發現。這些著作既反映了他的學術成就,也反應映了他敏銳的觀察能力和實踐能力。蓋倫的著作也是波斯學者如阿維森納等的主要學術來源。 |
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蓋倫連鎖教育機構創建於1997年，是由蓋倫創業團隊聯合海內外知識精英，共同精心打造的全球華人少兒教育著名品牌。蓋倫教育以3-18歲的青少年兒童為主要培養對象。
蓋倫教育的課程體係包括蓋倫英語和蓋倫文化輔導兩大産品綫，不僅擁有包含英語網考網練和綜合實踐課程在內的核心主綫課程，還擁有多種王牌主題課程。
蓋倫英語是專門為華人少兒度身定製的大型精品英語課程，是蓋倫的核心經典課程，依據學生年齡和認知程度的不同，劃分為6級18段，包括蓋倫幼兒美語、蓋倫少年英語、蓋倫中學生英語和蓋倫國際英語四個項目。蓋倫幼兒美語，培養幼兒學習英語的興趣，完美呈現動感快樂課堂；蓋倫少年英語，對接劍橋牛津係列，增強孩子學習英語的自信心和積極性；蓋倫中學生英語，以講練結合的方式進行新《新概念英語》的精講，註重培養學生高分高能。
蓋倫文化輔導分為蓋倫中學文化輔導和蓋倫小學文化輔導兩個項目，課程包括蓋倫全能力作文、蓋倫中華國學教程、蓋倫多元智能數學及中小學各科同步輔導等係列課程。蓋倫全能力作文，全力打造孩子的生活、應試和創造等三大能力，是蓋倫的能力經典課程；蓋倫中華國學教程，培養孩子的深邃的歷史感和文學內涵，是蓋倫的特色經典課程；蓋倫多元智能數學，培養嚴謹有序的思維能力，塑造解决生活實際問題的能力，是蓋倫的支柱經典課程。
蓋倫連鎖教育機構相繼在中國內地的北京、太原、唐山、大連、長春、瀋陽、鞍山等九個城市建立了特許示範學校，並先後在河北、浙江、遼寧、天津、山西等省、市、自治區發展了數十所特許連鎖學校。蓋倫連鎖教育事業，正以積極穩健的態勢前進。
經過多年努力，蓋倫創立了研發——培訓——教學——評價的完整教育體係。蓋倫擁有超過千人的工作在教學第一綫的全職教師隊伍，同時聯合國內外知名專傢，組織了百人研發團隊，為蓋倫永久性教研提供了堅強後盾。蓋倫在倡導教師富有愛心的同時，輔以高科技的數字化教學手段。
蓋倫作為國內最大的民辦教育機構之一，已經贏得了中國教育連鎖最具影響力品牌、中國100最佳特許經營品牌、全國百姓首選20傢民辦招生、教育誠信示範學校等多項榮譽稱號，受到光明日報、中國教育報、北京青年報、北京晚報、新京報等知名媒體的廣泛關註。
蓋倫擁有遠大的理想、先進的理念、領先的方略、專業的教師和一流辦學環境。在蓋倫學習的學生，有許多人考入清華、復旦、香港大學等名牌大學，甚至有學生高分通過托福考試進入了美國的大學學習。蓋倫作為華人教育培訓領域的領航者，在取得令人矚目的卓越成就的同時，不斷與時俱進。 |
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