| | 註音字母
中國第一套法定的漢字形式的標註漢字的拼音字母。又稱國音字母、註音符號、註音字符。1913年讀音統一會製定，1918年北洋政府教育部公佈。1919年又公佈“註音字母音類次序”，重新排列字母順序。字母共有39個。1920年審音委員會增加“ㄜ”字母，成為40個。即：ㄅㄆㄇㄈ萬、ㄉㄊㄋㄌ、ㄍㄎ兀ㄏ、ㄐㄑ廣ㄒ、ㄓㄔㄕㄖ、ㄗㄘㄙ、ㄧ（直行作一） ㄨㄩ 、ㄚㄛㄜㄝ、ㄞㄟㄠㄡ、ㄢㄣㄤㄥ、ㄦ。註音最初以讀音統一會所定字音為標準，故有萬、兀、廣三個字母。後來以北京音為標準，萬、兀、3個字母用來標註方音。1922年教育部公佈《註音字母書法體式》，改訂標調法，廢除四角點聲法，改用標調符號。註音字母的特點是：字母選自古漢字，音節拼字法采用三拼製，主要用來標註漢字讀音。1918～1958年在漢語拼音方案公佈前一直通行，對統一漢字讀音，推廣國語，普及拼音知識有很大貢獻。1930年南京國民政府曾把註音字母改名為註音符號。後臺灣當局改稱為國音符號。
註音字母與漢語拼音字母對照:
ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ 萬
ｂ ｐ ｍ ｆ v
ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ
ｄ ｔ ｎ ｌ
ㄍ ㄎ 兀 ㄏ
ɡ ｋ ŋ ｈ
ㄐ ㄑ ㄒ
ｊ ｑ nj ｘ
ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ
zh ch sh ｒ
ㄗ ㄘ ㄙ
ｚ ｃ ｓ
ㄧ ㄨ ㄩ
ｉ ｕ ü
ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ
a ｏ ｅ ie
ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ
ai ei ao ou
ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ
an en ang eng
ㄦ
er
有24個聲母:ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ 萬 ㄉ ㄊ ㄋ ㄘ ㄍ ㄎ 兀 ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ
(其中"萬 兀 "是拼寫方言用的).
16個韻母:ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ ㄨ ㄩ.
ㄅ：“包”之古字，說文解字：“勹，裹也，象人麯行，有所包裹。”讀“ㄅㄠ”，取其“ㄅ”聲。
ㄆ：說文解字：“攵，小擊也。”即手執竿輕敲。讀“ㄆㄨ”(撲)，取其“ㄆ”聲。
ㄇ：“幂”的本字。遮蔽覆蓋之意。古音“ㄇㄧˋ”，取其“ㄇ”聲。
ㄈ：說文解字：“匚，受物之器。”古代一種盛物的器具。讀“ㄈㄤ”(方)，取其“ㄈ”聲。
ㄉ：古之“刀”字。讀“ㄉㄠ”，取其“ㄉ”聲。
ㄊ：古之“突”或“凸”。讀“ㄊㄨ”，取其“ㄊ”聲。
ㄋ：古之“乃”字。讀“ㄋㄞˇ”，取其“ㄋ”聲。
ㄌ：古之“力”字。讀“ㄌㄧˋ”，取其“ㄌ”聲。
ㄍ：說文解字：“巜，水流澮澮也。”川之小者，田間的水道。讀“ㄍㄨㄥ”(工)， 取其“ㄍ”聲。
ㄎ：說文解字：“丂，氣欲舒出，勹上礙於一也。”氣受阻礙而無法舒出或行而不利。讀“ㄎㄠˇ”(考)，取其“ㄎ”聲。
ㄏ：古之“ㄏ”字，山側避風雨之居處。讀“ㄏㄢˇ”(罕)，取其“ㄏ”聲。
ㄐ：古之“糾”字。說文解字：“丩，相糾繚也。”讀“ㄐㄧㄡ”，取其“ㄐ”聲。
ㄑ：水小流。同'畎'、田間溝渠。讀“ㄑㄩㄢˇ”(犬)，取其“ㄑ”聲。
ㄒ：古之“下”字。讀“ㄒㄧㄚˋ”，取其“ㄒ”聲。
ㄓ：古之“之”字。讀“ㄓ”，取其“ㄓ”聲。
ㄔ：明張自烈《正字通》：“左步為彳，右步為亍，合彳亍為行。”彳為左腳的步伐。讀“ㄔ”(吃)，取其“ㄔ”聲。
ㄕ：古之“屍”字。讀“ㄕ”，取其“ㄕ”聲。
ㄖ：古之“日”字(象形)。讀“ㄖ”，取其“ㄖ”聲。
ㄗ：古之“節”字，誤讀或藉作“ㄗ”音。讀如（早）之聲，取其“ㄗ”聲。
ㄘ：古之“七”字，誤讀或藉作“ㄘ”音。讀如（草）之聲，取其“ㄘ”聲。
ㄙ：古之“私”字。讀“ㄙ”，取其“ㄙ”聲。
ㄚ：古之“ㄚ”字。廣韻：“丫，象物開之形。”物之歧頭曰“ㄚ”。讀“ㄧㄚ” (押)，取其“ㄚ”韻。
ㄛ：古之“呵”字。說文解字：“ㄛ，反丂也。”讀如（或）之韻，取其“ㄛ”韻。
ㄜ：“ㄛ”之轉化，由'ㄛ'添筆而成。讀如（峨）之韻。
ㄝ：古之“也”字。讀“ㄧㄝˇ”，取其“ㄝ”韻。
ㄞ：古之“亥”字。讀“ㄏㄞˋ”，取其“ㄞ”韻。
ㄟ：“流”也。讀“ㄨㄟ”(威)，取其“ㄟ”韻。
ㄠ：說文解字：“麽，小也。”“麽”的本字。小也，細也。讀“ㄧㄠ”，取其“ㄠ”韻。
ㄡ：握於手之象形字。讀“ㄧㄡˋ”(又)，取其“ㄡ”韻。
ㄢ：說文解字：“ㄢ。艹木之華未發然”。花苞之象形，其意“含”也。讀“ㄏㄢˊ”，取其“ㄢ”韻。
ㄣ：古之“隱”字，又作“乚”，匿也。讀“ㄧㄣˇ”，取其“ㄣ”韻。
ㄤ：《玉篇?尢部》：“尢，跛、麯脛也。”腳跛也，讀“ㄤ”(骯)。
ㄥ：說文解字段玉裁註：“ㄥ，古文厷，象形，象麯肱。”厷讀“ㄍㄨㄥ”（供），取其“ㄥ”韻。
ㄦ：“兒”的簡化字。讀“ㄦˊ”。
ㄧ：“一”是數字之始；讀“ㄧ”。
ㄨ：古之“五”字。讀“ㄨˇ”。
ㄩ：說文解字：“凵，飯器，以柳作之。”古盛飯之器。讀“ㄩ”(淤)。（來自鳳凰涅盤的網易博客） | | Zhuyin Zimu
音字母
Sound-Notating Alphabet
中國第一套法定的漢字形式的拼音字母。1913年“讀音統一會”議定，1918年北洋政府教育部公佈。 1918～1958年在漢語拼音方案公佈前推行了四十年，目前仍在臺灣省使用。又名“國音字母”。1930年國民黨政府改名為“註音符號”。
註音字母的産生 註音字母的産生，與清末的切音字運動有關。清末二十年間，在民間産生了27種以“言文一致”和“普及教育”（後來又加“統一國語”）為目的的拼音方案，叫做“切音字”。其中王照、勞乃宣的《官話合聲簡字》推行最廣,影響最大。1910年鼕,清朝政府為了籌備立憲,成立議會式的機構“資政院”,各地紛紛提出“說帖”(提案)，要求頒行和推廣王照、勞乃宣的《官話合聲簡字》，實施國語教育。會上成立一個“特定股員會”，由嚴復任會長，審查提案。審查的結果，提出 4點意見：①“謀國語教育，則不得不添造音標文字”。②“將‘簡字’正名為‘音標’，由學部審擇修訂,奏請欽定頒行”。③“音標用法有二:一、拼合國語。以開中流以下三萬九千萬不識字者之民智，而合蒙藏準回二千萬裏異語民族之感情；二、範正漢字讀音。學校課本每課生字亦須旁註音標”。④“請議長會同學部具奏，請旨飭下迅速籌備施行”。學部把這些意見推到第二年(1911)夏天召開的“中央教育會議”討論。中央教育會議議長張謇，副議長張元濟、傅增湘。會議經過討論，議决了一個《統一國語辦法案》，提出5 項辦法 ：①設立“國語調查總會”。 調查國語的“語詞、語法、音韻”。②選擇“雅正通行之語詞、語法、音韻”作為標準,編纂“國語課本及語典、方言對照表等”。③審定“音、聲、話之標準”。音“以京音為主”,聲“以不廢入聲為主”，話“以官話為主”。④選定音標。音標的“音韻須準須備，拼法須合公例，字畫須簡，形式須美，書寫須便”，並“須兼備行楷兩種”。⑤“先由學部設立傳習所,再由各省會設立,以次府廳州縣”,“各學堂之教職員不能官話者應一律輪替入所學習”，“學堂各科亦須逐漸改用官話教授”。 10月發生辛亥革命，清朝政府被推翻，這事就留給“民國”去處理了。
民國元年(1912),蔡元培任教育總長。 7月10日,教育部在北京召開“臨時教育會議”，通過《采用註音字母案》，决定先從統一漢字讀音着手,實施國語教育,把清末資政院提出的“音標”改稱為“註音字母”。用來給漢字註音。决議案內容共 7點：①“教育宜普及，文字宜適用於一般人民，不得專為少數纔俊計”。②“全國讀音宜歸一律”。③“讀音一律，宜先定字音標準”。④“字音標準宜召集於音韻之學（不論中西）素有研究之人及通歐文兩種以上之人，共同决議，並於各省城召集方音代表以備諮詢”。⑤“字音既定，宜將一切音韻納於少數母韻（字典等韻有三十六母、十二韻，母者輔音，韻者主音），凡一母一韻，皆用一韻表之，名曰字母（與日本假名功用相同）”。⑥“字母形體，但凡筆畫簡易，便於書寫，由教育部徵集各種字母形體，酌取其一”。⑦“編成切音字典，發行全國應用”。
同年12月，教育部根據這個决議案，籌備召開“讀音統一會”，先成立籌備處，由吳敬恆任主任。籌備處製訂和公佈會議章程 8條，並由吳敬恆起草《會議進行程序》一份，印寄受聘會員。
1913年 2月15日，“讀音統一會”在北京開會，選舉吳敬恆為議長，王照為副議長。會員80人，除了各省選派的代表外，還有特邀代表30多人、部派代表10多人，實到44人。會期 3個月（後來延長一星期）。會議第一步審定6500多字的“國音”，第二步核定音素和采定字母。會上提出的字 | | | 註音字母註音符號 | 註音字母，註音符號 | 註音字母,註音符號 | |
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