敦化職業技術學院「高中教學樓」
敦化職業技術學院 又稱:敦化職業教育中心,地處:吉林省延邊朝鮮族自治區敦化市.
敦化職業技術學院是市委市政府為了進一步整合教育資源，發展壯大成人和職業教育事業，在原敦化農專、敦化電大、農廣校、農機校合併為敦化成專的基礎上，於二〇〇四年底由敦化成專、職業高中、教師進修學校、財會幹校進一步合併而成的地方職業成人高校。學校位於敦化市西郊，占地面積6萬平方米，高標準教學樓和食堂、宿舍樓11460平方米。3300平方米的實習實訓基地正在建設中，目前，主體工程已完成，明年即可竣工。校內主幹道路全部鋪設混凝土路面，面積達到6000平方米，甬道鋪設彩磚1520平方米，修建高標準的籃、排球場地4個，校內空地全部進行了高標準的緑化12000平方米，現已栽植各種樹木 500多株，整個校園面貌煥然一新，將成為鼕有緑夏有花的公園式學敦化職業技術學院「專業教學樓」校。學院現有教職工260名，其中專職教師200名。在專職教師中本科以上學歷占80%，有高、中級職稱的教師占教職工總人數的90%。實現了優勢互補和資源共享，師資力量得到了明顯增強。
學院具有學歷教育、職業技術教育、繼續教育和各類專業技能培訓的職能作用。面嚮社會需求辦學，開設專業多樣化，分為大學本科、專科、中專和職業高中四個層次，是我市各類專業技術人才的培養基地，每年為我市各行各業、經濟建設和社會事業發展培養和輸送實用型人才。
院內組建成人、職業、教師進修和科技培訓4個業務工作部門，全院師資、教學設備和資金統一調度使用，使其發揮最大的效益；同時加強內部管理，建立健全各項規章制度，落實崗位工作目標責任製，各項工作步入了快車道。
現在學院已經成為我市最大的現代遠程教學中心，通過衛星、互聯網和有綫電視網與中央和省電大實施遠程雙嚮同步教學。學院建立了教學局域網，有計算機網絡教室、多媒體視聽室、語音室及大屏幕投影多功能教室，全院實現了網絡教學。教師備課實現了電子化，用微機製做電子教案和電子課件，現在學院共有微機200餘臺。學院還不斷豐富館藏圖書，現有圖書5萬餘册。為幼師班全部新購置了電子琴40臺和各種樂器20件。學院階梯教室全部更換了高檔新桌椅252套，教學班更換了美觀耐用的金屬桌椅200套，還為職教部教師新配備了辦公用電腦10臺。師生在學習和工作中，深切感受到了教學條件的改善給他們帶來的最大實惠。學校已育人為本，視教學質量為生命，是一所深受學習者歡迎的成人高校。
現擁有教職員工210人。4年多來，該教育中心堅持“以服務為宗旨，以就業為導嚮”的辦學方針，不斷將“中心”辦成適應社會和經濟發展需要、辦學條件好、社會聲譽高以及教育質量與辦學效益同步提高的高水平中等職業學校。為了適應市場需求，盡可能地為當地培養出更多的技能型實用型人才，近年來，“中心”先後開設了機電一體化、幼兒教育、計算機、電腦動漫與遊戲等15門專業課，學校在校生達2000多人，年均培訓達2021人，畢業生就業率達到98.6%，就業穩定率90.5%，專業對口率85.3%。07年敦化市職業教育中心被評為“省級重點職業教育中心”稱號,08年敦化職業教育中心被評為“國傢級重點學校”稱號,
敦化市職業技術學院院長畢寶山將自己全部精力傾註到職業教育中，為敦化的職業和成人教育事業做出了貢獻。
2004年，職業中專與其它六校合併，成立敦化市職業技術學院。學院成立之初，師資配備、教學等方面都存在很多問題。針對這種情況，畢寶山狠抓教師隊伍建設，使學院的教學管理很快走上正軌，職業教育高考升學率連續多年名列全州第一。
為改善學院硬件設施，畢寶山多方籌措資金建成了3300平方米的教職實訓樓，投入400多萬元引進了高科技數控機床等教學設備，新建電工電子、器樂、舞蹈等專業教室，使學院成為全省一流的實訓中心，2005年，學院成為省級重點職教中心，2007年申報了國傢級重點職教中心，畢寶山也連續三屆成為敦化市政協委員 |