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| 從事教練工作的人 |
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| 教導和訓練別人掌握某種技術。 唐 杜甫 《贈崔十三評事公輔》詩：“陰沉鐵鳳闕，教練羽林兒。” 元 無名氏 《博望燒屯》第四折：“今有 曹丞相 ，將我取到 魏 地，教練三軍，拜為軍師之職。” 老捨 《老字號》：“ 辛德治 是 錢掌櫃 手下教練出來的人。” |
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| 從事教導、訓練別人掌握某種技術的人員。《新華文摘》1982年第1期：“國傢女排的姑娘們，站在一邊，默默地註視着這位已經三十六歲而未結婚的教練，生怕她突然縱身跳進江裏去。” |
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①訓練別人掌握某種技術或動作（如體育運動和駕駛汽車、飛機等）：～車ㄧ～工作ㄧ～得法。
②從事上述工作的人員：足球～。 |
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1、教練是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人。
2、教練是一種幫助他人發現自我潛能、以期完成目標的方法或技術。
如健美教練、武術教練、體育教練、企業教練等。
教練是通過一段持續的關係,令客戶集中焦點於行動上去實現他們的遠景,目標和願望。 教練運用詢問及內在發掘的方法去建立客戶自醒及負責任的能力, 同時亦在過程中為客戶提供支持,響應及整合。教練的過程比任何其它的方法能更快, 更有效及更輕易地去支持客戶達到他們設定的事業及個人目標。
教練(coaching)起源於七十年代初的美國，是從日常生活和對話、運動心理學及教育學等發展出來的一種新興的、有效的管理技術，能使被教練者洞察自我，發揮個人的潛能，有效地激發團隊並發揮整體的力量，從而提升企業的生産力。教練通過一係列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，嚮內挖掘潛能、嚮外發現可能性，令被教練者有效達到目標。
國際教練聯合會（international coach federation）的定義：教練(coaching)是教練(coach)與自願被教練者(coachee)，在人格深層次的信念、價值觀和願景方面相互聯結的一種協作夥伴關係。通過一個持續的流程，“挖掘、目標設定、明確行動步驟”，實現卓越的成果。教練也是知識的載體，是“專註於發展人的潛能”的一種技術和形式。教練是教練與被教練者彼此共同發展的互動過程。
教練實際上是一種在教練（coach）和被教練者(coachee)之間進行有效的對話，這種對話是一種發現性的對話，令被教練者發現問題，發現疏漏，發現答案；這種對話是一種擴展性的對話，令被教練者看到更多機會，更多選擇；這種對話也是一種動力對話，激發教練與被教練者朝嚮預期的目標，並不斷挑戰自己，提高業績，力爭創造非凡的表現。
教練是一門通過完善心智模式來發揮潛能、提升效率的管理技術。教練通過一係列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，嚮內挖掘潛能、嚮外發現可能性，令被教練者有效達到目標。
“教練是提出問題的總結者，提供行為反饋的人，鼓舞人心的人，模範的改革傢，解决問題的合作者。教練常常也是一個係統管理者。”
——kenneth l. murrell / mimi meredith《有效授權》
教練的提法最早由英文coach翻譯過來，coach在英文裏是馬車的意思，馬車不能告訴當事人去哪裏？但當事人(被教練者)可以告訴馬車你要去哪裏，馬車可以協助你到那裏。也就是說，教練不會告訴你去哪裏？教練的角色是承諾於被教練者的承諾。教練是個工具。
教練是通過與被教練者建立一個相互信任的關係，這種關係包含相互尊重、安全、有挑戰性和負責任的環境。這種關係激勵被教練者，在工作業績和日常生活中都力爭最佳，並獲得非凡成就。 |
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《現代漢語詞典》對“訓練”的解釋是“有計劃有步驟地使具有某種特長或技能”，而對“教練”的解釋則有兩個：一個是“訓練別人掌握某種技術或動作”，另一個是“從事上述工作的人員”。這說明，“訓練”是一種活動、一個過程，而“教練”不衹是一種活動、一個過程，它還代表一類人——教練者。
關於“教練”在組織或管理中的運用，目前在中國講得最多的是“教練型管理”。根據《教練——教練型管理者實戰操作指南》（經濟管理出版社）作者唐淵老師的理論，當主客雙方關於學習的互動關係形成的時候，就形成了“教練”。教練不是企業的專利，而是適用於所有的學習關係——比如“教師要做教練”，“傢長要做教練”，“教練式溝通”，“教練式領導”……當“教練”用於企業的時候就是“企業教練”，當“教練”用於管理風格的改善時，就有“管理者要做教練型的領導者”之說。當管理者懂得運用教練技術幫助下屬通過學習獲得成長從而提高績效時，就成為了“教練型管理者”。
所以，就“一種活動”這個意義來講，“教練”就是教練者運用教練技術幫助他人通過學習獲得成長從而達成目標的一種活動。而這種活動的主體“教練者”，我們給他一個角色稱謂叫“教練”。
管理者以幫助下屬成長作為首要任務的管理方式就叫教練式管理；以運用教練技術幫助下屬通過學習獲得成長作為首要任務的管理者就是教練型管理者。當教練型管理者産生時，傳統的“管理者”與“被管理者”的關係轉變成新型的“教練”與“學員”的關係。
進一步說明， 領導者和管理者在進行領導和管理活動的時候，方法是多種多樣的，比如說用制度管理，用績效管理等等。如果是用幫助下屬成長進步的方法來進行管理和領導，就是教練。 |
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| 教練(Coaching)起源於七十年代初的美國，是從日常生活和對話、運動心理學及教育學等發展出來的一種新興的、有效的管理技術，能使被教練者洞察自我，發揮個人的潛能，有效地激發團隊並發揮整體的力量，從而提升企業的生産力。教練通過一係列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，嚮內挖掘潛能、嚮外發現可能性，令被教練者有效達到目標。 |
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國際教練聯合會（International Coach Federation）的定義：教練(Coaching)是教練者(Coach)與當事人(Coachee)在人格深層次的信念、價值觀和願景方面相互聯結的一種協作夥伴關係。通過一個持續的流程，“挖掘期望、設定目標、明確行動步驟”，實現卓越的成果。教練也是知識的載體，是“專註於發展人的潛能”的一種技術和形式。教練是教練者與當事人彼此共同發展的互動過程。
教練實際上是一種教練者（Coach）和當事人(Coachee)之間進行的有效對話，這種對話是一種發現性的對話，支持當事人發現問題，發現疏漏，發現答案；這種對話是一種擴展性的對話，令當事人看到更多機會，更多選擇；這種對話也是一種動力對話，激發教練者與當事人朝嚮預期的目標，並不斷挑戰自己，提高業績，力爭創造非凡的表現。
教練是一門通過完善心智模式來發揮潛能、提升效率的管理技術。教練通過一係列有方向性、有策略性的過程，洞察當事人的心智思考模式，嚮內挖掘潛能、嚮外發現多種答案可能性，支持當事人有效達到目標。
教練是教練者通過與當事人建立一個相互信任的關係，這種關係包含相互尊重、安全、有挑戰性和負責任的環境。這種關係激勵當事人，在工作業績和日常生活中都力爭最佳，並獲得非凡成就。
“教練是提出問題的總結者，提供行為反饋的人，鼓舞人心的人，模範的改革傢，解决問題的合作者。教練常常也是一個係統管理者。”
——Kenneth L. Murrell / Mimi Meredith《有效授權》 |
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| 教練的提法最早由英文Coach翻譯過來，Coach在英文裏是馬車的意思，馬車不能告訴當事人去哪裏？但當事人(被教練者)可以告訴馬車你要去哪裏，馬車可以協助你到那裏。也就是說，教練不會告訴你去哪裏？教練的角色是承諾於被教練者的承諾。教練是個工具。 |
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- : Coach, instructor
- n.: handler, mentor, training, put sb.through his facings, (athlete's) coach
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- n. entraînement, instruction;
entraîneur, instructeur
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