廣州市育纔實驗學校是廣州市東山區人民政府主辦、由首批"廣東省一級學校"、"廣州市示範性高級中學"--廣州市育纔中學承辦的、東山區所屬唯一的一所"國有民營"製初級中學。
學校創辦於2000年，從2001年開始正式招生，現有初中三個年級18個教學班，近800名學生，今年6月首屆初中畢業生即將畢業；學校辦學時間雖然不長，但各方面的成績是非常突出的。①學校各項工作逐步走上正軌，制度完善，管理正規；②校風正，教風嚴，學風濃，成績優；我校各年級學生參加東山區統考成績優異，在東山區所有中學中名列前茅；③我校田徑隊在2003年東山區中學生運動會上奪得了初中b組第一名；④我校合唱隊參加2003年廣州市第九屆學校合唱節，奪得東山區中學b組第一名，廣州市中學b組一等奬。⑤我校有20多位教師的論文在全國論文評比中獲奬；⑥我校的學生在各級各類競賽中都取得優異成績。廣州市育纔實驗學校就像一顆璀璨的明星在南粵大地上冉冉升起。
李校長的辦學理念--抓好"三·二·一"工程
三支隊伍：即幹部隊伍、教師隊伍、學生隊伍
1、幹部隊伍--辦學的帶頭人和骨幹力量；
指點江山為圓夢
學校現任校長李統耀，數學高級教師，南粵優秀教育工作者，廣東省教育廳評估中心專傢組專傢，廣州市東山區政府教育顧問。1965年華南師範大數學係畢業，被分配到華南師範實驗學校（現廣州市育纔中學）任教，從教38年，1984年開始擔任校長。他帶領全校教職工按其製定的"十年規劃"：分恢復期（前三年）、發展期（中三年）及騰飛期（後四年），把一所普通中學辦成社會公認的"民間重點中學"。1994年經廣東省教育廳評審，躍升為首批"廣東省一級學校"。李校長繼續帶領全校師生勵精圖治，把育纔中學辦成了"全國現代教育技術實驗學校"、"廣州市示範性高級中學"；架起了通往美國留學之路，目前已有兩批共42名學子赴美留學；連續五年奪得廣州市初、高中畢業班工作雙一等奬（簡稱"五連冠"），奪得二沙實驗學校（現育纔實驗學校）的承辦權。2003年1月李統耀校長從廣州市育纔中學光榮退休後，東山區教育局派他到廣州市育纔實驗學校擔任校長工作。上任以來，他那卓有成效的工作，使這所年輕的學校得到十足的發展，取得了上述驕人的成績，受到世人的矚目。他說："我到育纔實驗學校來是為了圓一個夢，圓一個辦'廣州市最好的學校'這樣的夢"。
學校的領導班子成員老、中、青相結合，他們精誠合作，身兼數職，教學上都是骨幹，管理上都能獨當一面。
2、教師隊伍--辦學的依靠力量；
刻苦鑽研業務精
我校教師隊伍穩定，師資力量雄厚，年齡結構搭配合理；現有教師60人，其中有高級教師12人，占總數的1/5，黨員教師28人，占教師總數的47%；他們的來源主要有三部分，一是來自育纔中學的骨幹教師，二是來自全國重點師範大學（如華南師大、華中師大、湖南師大等）的優秀畢業生，三是從全國各地重點中學招聘的優秀教師，他們全部都是大學本科或碩士研究生畢業，包括教務員、圖書管理員等都是本科畢業生。我校有一批的經驗豐富老教師（如全國優秀教師、數學高級教師麥月歡，南粵優秀教師、數學高級教師朱慕貞；英語高級教師郭解兒；語文高級教師張仿東、馮志明、鄒連文；物理高級教師鄧廣明、劉小紅、張萬俊；化學高級教師吳錦珍等），他們在教學上起着積極的傳、幫、帶作用；還有一批年富力強的中青年教師（如操明剛、陳景惠、周春霞、黃忠武、謝新道、黃志達、徐德志、易宏宇、葉志斌等）；他們是學校教育、教學的中堅力量和依靠力量。 3、學生隊伍--辦學的主體力量
良好校風蔚然成
我校的學生主要來自廣州市各個區的小學名校，如東山區的東風東路小學、文德路小學、環市路小學、育鷹小學、梅花村小學等，天河區的華師附小、暨大附小等，海珠區的海珠實驗小學、同福中小學等，荔灣區的沙面小學、樂賢坊小學等，越秀區的舊部前小學、小北路小學等。全部學生都必須經過育纔實驗學校嚴格的考試後擇優錄取，校長的精品意識很強，"寧缺勿濫"。因此，這些學生的綜合素質比較高，紀律作風嚴謹，學習風氣濃厚，自覺遵守紀律蔚然成風，辦學至今，沒有人打過架，沒有人劃花過桌面，更沒有人違法犯罪。
兩個基礎：即學校的教學設備和人文環境
1、學校的教學設備
學校按省一級學校的標準建製，具備完善的現代化的教學配套設施。校捨由廣州市城建總設計，結構精美，別具一格，人見人贊；珠影和香港亞視曾多次租用校園拍攝電影、電視劇的外景及廣告片。今年3月底即將竣工的新宿舍綜合樓為學校提供了能滿足720人住宿的宿舍，能容納800多人同時就餐的飯堂，一個800多平方米的多功能體育館，以及音樂舞蹈室、美術室等等。學校從辦學之初，便在每間課室都安裝了現代化的教學設備--電腦、液晶投影機、實物投影儀；在每間課室、實驗室、辦公室及宿舍都安裝了現代化的生活設備-空調、飲水機等；學校還安裝了校園通訊網、寬帶網、計算機網絡閉路電視雙嚮控製係統、廣播網等網絡係統。
2、人文環境
學校地處黃金般高貴的珠江明珠--廣州市二沙島上，雖然位於繁華的市中心，這裏卻顯得格外安靜，校園內外風光旖旎，環境優雅，鳥語花香；珠水環繞，氣候宜人。學校周圍是高尚至尊的別墅區，沒有不良因素的幹擾，具有一流的自然環境和人文環境，是讀書、學習的勝地。她位於東山、天河、海珠三區交匯的金三角地帶，學生來此求學，是最佳的選擇。 一條紅綫：即抓好教學質量、辦出學校特色
1、抓好教學質量
學校一嚮視教學質量為學校的生命綫。2002學年上學期，我校初一和初二兩個年級（當時還沒有初三級）參加東山區中學的統測中我校的初一年級的語文、數學、英語及初二級的語文、數學、物理等各科都列第一名在剛過去的2003學年上學期東山區中學統測中，我校初三級語文、數學、英語、政治、化學；初二級的語文、數學、英語、政治；初一級的語文、數學、英語等各科都是第一名。衹有初三和初二級物理排第二名，且距離第一名也衹有1分多。
學校十分重視科研興校和科技創新工作，取得了顯著的成績。繼2003年5月申請並承擔全國教育科學"十·五"規劃重點課題一級子課題《網絡教學條件下各具體學科創造性培養的方法、措施、手段研究，學生創造性學習的特點研究》，2003年9月又申請並承擔聯合國教科文組織研究項目、全國教育科學"十·五"規劃重點課題《創新學習研究與實驗》。操明剛、鄧少莉等20多位教師的論文在全國論文評比中獲奬。
2、辦出學校特色
學校堅持"精育人才"的辦學理念，堅持以人為本，把"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切" （簡稱"三個一切"）作為辦學宗旨；學校推崇賞識教育，把"在校是個好學生，在傢是個好孩子，在社會是個好公民"（簡稱"大三好"）作為每個學生的努力方向和評價標準。
我校直屬於東山區教育局，教育、教學、管理模式上與公辦學校基本相同，與其他公辦學校具有同等的地位，凡在我校就讀的學生與在東山區屬公辦學校就讀的學生畢業升學時享受同等待遇；同時，我校在招生時可以自主接收擇校生，不受學籍和戶籍的限製；學校在招聘教師方面也有較大的自主權，聘任教師可以不受年齡、區域、戶口、配偶等因素的限製。
學科特色教學是我校辦學的一大特色，每個班都是特色班，每位學生既要打好文化基礎，又要培養自己的興趣、愛好和特長，為學生打好升高中、大學及在大學裏、今後在工作中都能領先的兩個方面紮實的基礎。我們為每個班都聘請了專職的英語外教上課，我們還和隔壁的廣州美國人國際學校共同組建了英語角，每個年級都成立了"奧數班"，假期作業也根據不同的特色班佈置相應的特色作業。
學校本着"小而精"的原則，進行小班授課製，每班不超過45人，既有利於教學，又有利於管理。
我們對學生在校期間的一切活動進行封閉式管理（學校為走讀的學生也安排了中午休息的床位），中途無故不得離開校園，午休和晚修都有專職教師負責管理，保證學生的學習和生活安全有序。
學校的後勤管理已經實現了社會化，後勤工作由校園服務公司進行管理，成效顯著。 |