五云中学前身是吉云中学，始建于一九四零年，至今已有六十年了。半个世纪以来，为祖国培养了大批人才，给家乡人民增添了光彩。
二十世纪初，在新文化运动的推动下，尽快创办中学已成为五云洞人民的迫切要求。一九三九年下半年，径头枫树榔村的彭史尧会同赤告村彭肖岩先生之子上海市教育局局长彭碧亚先生，与同宗乡绅水唇的彭瑞亚，上洞的彭砚香、彭慎基、彭松周、下洞彭友三等人，筹建创办中学，并商定选择径头和五云的交接地径下为校址。在径下圩对面的风山麓倚山势建起一幢前楼两层，后楼平房的校舍，以陆丰县辖属的吉溪河和五云洞两 个地名的“吉”字和“云”字，取名为“陆丰县吉云中学”，并附设小学，彭史尧为第一任校长。 一九四零年秋,招收初中一年级学生三十多人。一九四四年彭史尧校长病故后。即由当时彭族自治会主任彭展南兼任校长。从创办到一九四九年止。共有六届二百一十多人初中毕业。
一九四九年,五云洞人发深感上洞学生到径下吉云中学读书的不便。在乡长彭步青和彭广生同志的倡导下。同年八月邀集有关人员商谈，开采虎岩山林，筹资在现址虎岩山下洛布埔上,建起云龙初级中学。
一九五零年秋，招收初中新生二个班，并在长隆祠堂设附小。聘请彭绍纲先生为校长，彭育才为教导主任，彭江声为总务，并在群众推荐彭锦荣，彭广生，彭展英，彭江声等，组成首届校董会。
一九五二年，陆丰县教育局对学校布局进行调整，在区长彭子郭同志支持下，动员教育下洞人民群众，把两所中学合并起来，遂于同年春把吉云中学的校具搬迁合并到上洞云龙中学来，被定名为“陆丰县第四初级中学”。上级指派彭佩群任校长，聘请彭腾中为教导主任，合并后设初一三个班，初二两个班，初三两个班。贯彻了向工农开门的办学方针后，“陆四中”声誉很高，不仅招收不少水东，上砂的学生，河婆也有很多学生前来就读，因而开设了春季班五十五人。合并后的五三年，有初中毕业生八二九人，五三年毕业生一百二十五人，五四年毕业一百人和春季班毕业生五十三人。
一九五六年，陆丰县教育局行文决定为完全中学，改名为“陆丰县五云中学”。同年秋,开始招收高中一年级新生两个班九十人，初中一年新生四个班二百二十人，全共有十三个班，学生 七百二十三人。
一九五九年七月，第一届高中毕业生八十三人，当年考进大专院校的有六十四人，为国家培养造就人才打响了第一炮，深得广大群众的赞赏。一九六零年，初中增到十五个班，高中六个班，学生增到一千一百多人。
一九六五年九月，按照广东省人发政府区域划分的决定，五云和上砂两个公社划归揭西县管辖，更名为“揭西县五云中学”。六十年代后期“史无前例”的十年“文革”，教育事业遭到了严重的破坏，五云中学也难以幸免，损失是极其严重的。
一九八零年，河婆中学被省定为县重点中学,从此每年初中毕业生升学考试成绩优秀的考生先由重点录取外，还从面上中学抽调一些教学水平较高的教师到县重点中学,五云中学也不例外，被抽调一批教师到县重点中学。根据这个情况，针对当地实际，为了多出人才，快出人才，在近几年五云中学努力抓好高中教育的同进，集中力量抓好初中教学质量，竭力把优秀的初中毕业生输送到县重点高中和各类中专师范学校中去。
一九八一年，初中毕业生九十一人，被河婆中学高中录取四十多人，几乎占该校向全县录取高一新生的四分之一,这些学生到一九八四年高中毕业，绝大多升入各类大专院校深造。
从一九八一年起到一九八九年的九年中，初中毕业生升学考试总成绩和升学人数 ，均列在全县第三名之前，其中有四年列为全县第一名。
一九九零年，初中毕业生参加升学考试一进五十九人，总分五百分以上的有四十一人，名列全县第二；考上省，市中专，中师，技工的有二十四人，省重点高中金中的三人，县重点高中十人，普通高中五十一人，升学率百分之五十六。获友华奖学金的四人。
一九九五年，初中毕业生参加升学考试141人，考上省，市中专，中师，技工的有42人，（其中彭绍兴六科总分583分，为全县之冠，考入国际金融学校），县重点高中7人，录取普通高中80余人，物理科平均分获全县第二名。
九四、九五年获全国中小学生作文竞赛奖5人，获化学天原杯奖1人。以后每年升学考试都名列全县前茅。
以上成绩曾震动全县各中学，同进也引起了县，市，省有关部门的关注和赞赏。原已逝中共中央常委，广东省委书记谢非为五云中学亲笔提写了校名。广东省交通厅捐献了一批价值10多万教学设备。汕头市拨款300多万建起一座综合大楼，香港慈云阁董事长林世铿先生筹建一栋二层的慈云大礼堂。县政府出资建起一栋三层政协教学楼。彭凌云妻同儿女出资50万建起一栋三层的凌云图书楼。校友乡亲纷纷捐款共70多万无，建了一栋三层的教学楼。彭上游校友出资建起一栋三层的学生宿舍楼，是目前全县设备最好的学生宿舍。学校自己建起一栋三层的教师宿舍楼。现在五云中学有学生一千多人，教师八十多人。五云中学的硬件设备已初启规模，软件设备也不断完善。相信有上级的正确领导和乡亲校友各方面热心人士的支持，群策群力，一定能将五云中学办得更好... |
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