| | 拼音: yī zhī bàn jiě
用法: 聯式；作謂語、賓語、定語；用於否定句
解释: 知道得不全，理解得也不透徹。
资料来源: 宋·嚴羽《滄浪詩話·詩辨》有透徹之悟，有但得一知半解之悟。”
例子: 我也得～，不懂什麽。★清·頤瑣《黃綉球》第八
谜语: 矢
| yī zhī bàn jiě yī zhī bàn jiě | | 形容知之甚少,理解不深不透 | | | 所知不多，理解膚淺。 宋 嚴羽 《滄浪詩話·詩辨》：“悟有淺深，有分限之悟，有透徹之悟，有但得一知半解之悟。” 清 平步青 《霞外攟屑·試題出處宜告人》：“公此言真能從風俗人心起見，不以一知半解取人。” 魯迅 《書信集·陶亢德》：“學 日本 文要到能夠看小說，且非一知半解，所需的時間和力氣，我覺得並不亞於學一種 歐洲 文字。” 毛澤東 《實踐論》：“世上最可笑的是那些‘知識手’，有道聽途說的一知半解，便自封為‘天下第一’，適足見其不自量而已。” | | 【註 音】
yī zhī bàn jiě
【釋 義】
知道得不全，理解得也不透徹。
【出 處】
宋·嚴羽《滄浪詩話·詩辨》：“有透徹之悟，有但得一知半解之悟。”
【示 例】
我也得～，不懂什麽。 ★清·頤瑣《黃綉球》第八
【近義詞】：一孔之見、浮光掠影、囫圇吞棗
【反義詞】：真知灼見、真實學、博古通今
【用 法】
作謂語、賓語、定語；用於否定句
【造 句】
在學習上，我們不能~，要徹底弄懂。
原文
宋人有學者，三年反而名其母。其母曰：“子學三年，反而名我者，何也？”其子曰：“吾所賢者，無過堯、舜，堯、舜名。吾所大者，無大天地，天地名。今母賢不過堯、舜，母大不過天地，是以名母也。”其母曰：“子之學者，將行之乎？子之有以易名母也。子之於學也，將有所不行乎？子之且以名母為也。”
譯文
宋國有個求學的人，（求學）三年回族到居然直呼他母親的名字。他母親說：“你學習三年，（現在）到卻直呼我的名字，（這是）什麽原因？”她兒子說：“我所認為聖賢的人，沒有超過堯、舜的，可是對堯、舜也直呼他們的名字。我所認為大的東西，沒有超過天地的，可是對天地也直呼它們的名字。如今母親賢不超過堯、舜，大不過天地，因此直呼母親的名字。”他的母親說：“你所學的，備全部按照實行嗎？希望你有可能改掉，直呼母親的名字。你所學的，會有不實行的嗎？希望你姑且把直呼母親名字的事延緩實行。”
加點字
（1）而：卻
（2）賢： 聖賢。
（3）是以： 因此
（4）之：用在主語和介詞結構之間，無義
(5)名其母：直呼他母親的名字
（5）反，：返，學家全家家庭家乡
道理：
本文諷刺死讀書而不善於運用，變得非常迂腐，甚至連基本的人世常識和人情倫理都忘卻的人。
文言知識
說“者” “者”有多說法，其基本用法是作助詞。上文“宋人有學者”、“吾所賢者”等中的“者”，用在動詞或“所”字的結構後面，是助詞，可翻譯為“......的人（事、物）”。“者”還有另外兩助詞的用法：一是嵌在數詞組成“者”字結構，示姓种种氏人、件事或樣東西。二是跟“如”“若”“似”等字組，組成比況短語，可翻譯為“像......樣子”等
一知半解 | | 成語名稱 一知半解 漢語拼音 yī zhī bàn jiě 成語釋義 知道得不全，理解得也不透徹。 成語出處 宋·嚴羽《滄浪詩話·詩辨》：“有透徹之悟，有但得一知半解之悟。” 使用例句 我也得一知半解，不懂什麽。
★清·頤瑣《黃綉球》第八 | | - n.: smatter, smattering, have a smattering of knowledge, know sth.imperfectly
| | | 不求甚解, 囫圇吞棗, 一孔之見, 一得之見, 似懂非懂, 知其一，不知其二, 淺薄的知識 | | | 刨根究底, 刨根問底, 尋本挖源, 尋根究底, 尋蹤覓跡, 打破沙鍋璺到底, 打破沙鍋問到底, 搜根剔齒, 盤根究底, 耳聞目擊, 耳聞目見, 耳聞目覽, 耳聞眼睹, 耳聞眼見, 近者赤，近墨者黑 | | | 一知半解的 | 一知半解的人 | 一知半解的知識 | | 意指一知半解者 | 一知半解是危險的 | |
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