數學類 : 數理化 > 數學與應用數學



目錄 ·No. 1 ·英文解釋 ·包含詞 ·分類詳情 ·更多結果... No. 1 数学与应用数学 　　業務培養目標： 　　本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解决實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生産經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。 　　業務培養要求： 　　本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解决實際問題及開發軟件等方面的基本能力。 　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法； 　　2．具有應用數學知識去解决實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，瞭解某一應3. 能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數學軟件），具有編寫簡單應用程序的能力； 　　4．瞭解國傢科學技術等有關政策和法規； 　　5．瞭解數學科學的某些新發展和應用前景； 　　6. 有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。 　　主幹學科：數學。 　　主要課程：分析學、代數學、幾何學、概率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。 　　主要實踐性教學環節：包括計算機實習、生産實習、科研訓練或畢業論文等，一般安排10～20周。 　　修業年限：四年。 　　授予學位：理學學士。 　　相近專業：信息與計算科學、統計學。 　　數學與應用數學（師範類） 　　業務培養目標： 　　本專業培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解决若幹實際數學問題，具備在高等和中等學校進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。 　　業務培養要求： 　　本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力。 　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1. 具有紮實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解决實際問題等基本能力； 　　2. 有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數學軟件和計算機多媒體技術，能夠對教學軟件進行簡單的二次開發； 　　3. 具備良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力。熟悉教育法規，掌握並初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論； 　　4. 瞭解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，瞭解數學科學的若幹最新發展，數學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，瞭解相近專業的一般原理和知識；學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養； 　　5．較強的語言表達能力和班級管理能力； 　　6. 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力。 　　主幹學科：數學。 　　主要課程：數學分析、幾何學、代數學、物理學、概率論與數理統計、微分方程、函數論、離散數學、數學史、數值方法與計算機技術、數學模型、數學實驗、教育學與心理學基礎、數學教學論、人文社會科學基礎。 　　主要實踐性教學環節：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15～20周。 　　修業年限：四年。 　　授予學位：理學學士。 　　相近專業：信息與計算科學、統計學。 英文解釋 n.:  math and applied math 包含詞 數學與應用數學專業 浙江工商數學與應用數學專業 分類詳情 數學 面積 數字 符號 測量 運動 數量 自動化 數學教育 信息科學 綫性代數 量子力學 相對論 場論 核 應用數學 信息學 統計與概率 應用力學 維納 地址 公式 算法 數字符號 方 永久 布朗 內比 旁切 軌跡 存在 試驗 方向 唯一 猜想 選擇 過程 狀態 超越 通道 約定 邊界 錯誤 位置 模擬 消失 决定 時間 左邊 分裂 終點 記號 傾斜 角度 極限 交換 合成 折扣 分離 更多結果...