暖通在學科分類中的全稱為供熱供燃氣通風及空調工程，本科階段為建築環境與設備工程。
暖通空調是分戶的中央空調，中央空調它最大特點,是能夠創造一種舒適的室內環境。而傢居一般的分體的空調，它衹能解决冷暖問題，而解决不了空氣處理過程。現在，有了那麽暖通空調就不一樣了。現在這個空氣處理過程它有以下這些過程：首先是空氣進來以後，除了引進新風以外，可以把空氣進行冷卻處理，然後就進行過濾處理，過濾處理以後，增加了幾大特點：第一就增加電子除塵器.，它主要可以捕捉非常小的顆粒的灰塵，一般來講它可以捕捉一個微米的灰塵，而這個灰塵的範圍內大部分都是細菌、病毒、煙塵，或者是異味這樣就都可以過濾掉；另外就是會增加一種加濕設備，這個加濕器可以創造我們房間的加濕達到40％左右的相對濕度，這樣人會感到很舒適..
暖通包括：采暖、通風、空氣調節這三個方面，縮寫HVAC(Heating,Ventilating and Air Conditioning),那三個方面簡稱暖通空調。
網上有這樣的介紹暖通空調概念的“暖通空調是分戶的中央空調，中央空調它最大特點,是能夠創造一種舒適的室內環境。而傢居一般的分體的空調，它衹能解决冷暖問題，而解决不了空氣處理過程。現在，有了那麽暖通空調就不一樣了。現在這個空氣處理過程它有以下這些過程：首先是空氣進來以後，除了引進新風以外，可以把空氣進行冷卻處理，然後就進行過濾處理，過濾處理以後，增加了幾大特點：第一就增加電子除塵器.，它主要可以捕捉非常小的顆粒的灰塵，一般來講它可以捕捉一個微米的灰塵，而這個灰塵的範圍內大部分都是細菌、病毒、煙塵，或者是異味這樣就都可以過濾掉；另外就是會增加一種加濕設備，這個加濕器可以創造我們房間的加濕達到40％左右的相對濕度，這樣人會感到很舒適。”
“暖通”是建築設計中工種的一個分類的名稱。
在我國的建築行業，一直以“建築設計院”牽頭。一個建築項目確立之後，首先由某個建築設計院進行總體設計。
建築的總體設計包括許多分項，一般如下：建築設計，結構設計，基礎設計，電力（強、弱電）設計，給排水設計，暖通設計，配套園林緑化景觀設計等等。
暖通設計（如果該項目需要）是指該項目中的所需要的“空氣調節係統”簡稱“空調係統”。一般“空調係統”包括製冷供暖係統，新風係統，排風（排油煙）係統等的綜合設計。
所以說“暖通”從功能上說是建築的一個組成部分。從建築設計來說，他是建築設計的一個分項。並不是單指“空調”。
需要說明的一點是：“空調”在一個建築中可能是“中央空調係統”，也可能是“中央空調與獨立空調的混合係統”，也可能全部是“獨立空調的係統”。一切根據建築的功能以及投資者的意嚮和實際需要而定。
現在的建築環境與設備工程專業
一、培養目標 本專業培養具備室內環境設備係統及建築公共設施係統的設計、安裝調試、運行管理、及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力,能在設計研究院、建築工程單位、物業管理部門及相關的科研、生産和教學單位從事工作的高級人才。
二、培養要求 本專業學生主要學習建築物理環境和環境控製係統的基礎理論知識，受到建築設備係統之設計、調試和運行管理等方面的基礎訓練，並初步具備這方面的工作能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和係統： 1.較係統地掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識。主要包括：熱質交換原理和設備、流體力學與流體機械、工程熱力學、建築環境學、計算機、電工與電子學和機械設計基礎等； 2.較係統得掌握建築環境工程、建築設備工程的專業基本理論知識，瞭解本專業領域的現狀與發展趨勢； 3.具有一定的室內環境及設備係統測試、調試和運行管理的能力； 4.初步掌握室內環境及設備係統的設計方法； 5.具有較強的自然科學基礎及人文社會科學基礎； 6.具有較強的本專業工作能力、自學能力和協作精神。
三、主幹學科、主要課程和主要實踐環節 主幹學科：建築環境與設備工程學。 主要課程：傳熱學、流體力學與流體機械、工程熱力學、熱質交換原理與設備、電工電子學、機械設計基礎、供熱工程、鍋爐及鍋爐房設備、製冷工程、通風空調、燃氣工程、熱工測量與自動控製等。 主要實踐環節：包括金工實習，認識實習，生産實習，畢業實習，基礎課與專業基礎課實驗，相關專業課程設計和畢業設計等，一般安排40周左右。
四、適合從事的工作 1．從事工礦企業供暖、通風、空調及製冷係統的設計、施工及安裝； 2．研究院（所）、高等院校從事供暖、通風、空調及製冷係統設計、研究、開發、教學； 3．高科技企業中的科研、設計與管理工作； 4．城鎮建築環境的供暖、通風、空調及製冷係統安裝、調試及運行管理。 |