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作者: 瑪格麗特·杜拉斯 Marguerite Duras
《寫作》 1993年 伽利瑪
沃維爾的事件，我取名為《年輕的英國飛行員之死》。最初我講給伯努瓦·雅科聽，他當時來特魯維爾看望我。他想到拍一部片子，讓我講述這位二十歲的年輕飛行員之死。於是他拍成了。攝影師是卡羅琳·尚珀蒂埃·德·裏布，錄音師是米歇爾·維奧內。地點是我在巴黎的寓所。
片子拍完以後，我們就去到我在諾弗勒堡的別墅。我談到寫作，我試圖談論這個：寫作。於是出了第二部片子，拍攝與製片仍是原班人馬——國傢視聽學會的西爾維·布呂姆和剋洛德·吉薩爾。
取名為《羅馬》的這篇文字最初是一部片子：《羅馬的對話》，它是應朋友焦瓦內拉·紮諾尼之邀而攝製的，由意大利廣播電視臺資助。
瑪格麗特·杜拉斯
一九九三年六月於巴黎
Écrire, Gallimard, 1993 |
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寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。寫作活動具有如下一些顯著特徵：1、目的性；2、創新性；3、綜合性；4、實踐性。寫作活動的主要作用和意義在於：1、表達感情、交流思想、傳遞信息；2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題；3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力的提高。我國是一個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。一個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族之林。
寫作是一種復雜的創造性的腦力勞動過程。從現代信息論、係統論的角度來看，寫作是一個收集、加工、輸出信息的整體係統。作為一個完整的係統過程，寫作活動是有階段性的。大致可分為採集——構思——表述三個階段。具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。如果人們的寫作活動符合這些規律和要求，就有可能“妙筆生花”，寫出文質兼備的好文章、好作品。
寫作作為一種富有創造性的腦力勞動過程，不僅僅存在於文學創作領域，還廣泛出現於應用寫作領域（包括公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作、英語寫作等）。就當下而言，學科意義上的“寫作”概念已越來越多地指嚮應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯比特在其著作《大趨勢》中曾斷言：“在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。”這裏的“寫”主要是指應用寫作而非文學創作。
另外，文字對每個人都會有影響，一篇好的文章，不但是作者的成就，進一步講，是對全人類文明和思想的貢獻。
寫作也是一種文化藝術,誰能把寫作藝術這個概念說清楚 |
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- n.: composition, writing, write; compose
- v.: compose, write, turn one's hand to writing
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- v. écrire
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