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| 近代科學發展特別是科學上的重大發現和國計民生中的重大社會問題的解决，常常涉及不同學科的相互交充滿和相互滲透。學科交叉逐漸形成一批交叉學科，如化學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學，化學與生物學的交叉形成了生物化學和化學生物學，物理學與生物學交叉形成了生物物理學等。這些交叉學科的不斷發展大大地推動了科學進步，因此學科交叉研究（interdisciplinary research）體現了科學嚮綜合性發展的趨勢。科學上的新理論、新發明的産生，新的工程技術的出現，經常是在學科的邊緣或交叉點上，重視交叉學科將使科學本身嚮着更深層次和更高水平發展，這是符合自然界存在的客觀規律的。由於現有的學科是人為劃分的，而科學問題是客觀存在的，根據人們的認識水平，過去衹有天文學、地理（地質）、生物、數學、物理、化學六個一級學科；而經過20世紀科學的發展和交叉研究，又逐漸形成了新的交叉學科，如生命科學、材料科學、環境科學等。 |
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- : interdiscipline
- n.: interdisciplinary science
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