感受詩歌與音樂之美
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春雲粉色，春水和雲濕。
試問西湖楊柳，東風外、幾絲碧？
望極，連翠陌。
蘭橈雙槳急。
欲訪莫愁何處？
旗亭在、畫橋側。
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高觀國的這首詞十分生動貼切地描繪了西湖的秀美景色 ，並藉以抒發了心中的暢快感情，措詞精當，給人以清新之感，全詞寫的委婉奇妙，人與周圍的景物達到了完美的統一，格調十分高雅。雖然全詞短小，但寫的情趣橫生。
上片，詞人選取早春季節司空見慣的景物：雲、水、柳，抓住它們的各自特徵加以想象、挖掘。雲，是水中之雲，故抓住其色彩，寫其潔白、純淨。水，是西湖之水，故抓住其形態，突出其深遠、浩渺。一個“和 ”字很自然地把“水”與“雲”連接在一起，巧妙地表現了水天一色，雲映水中的景象。值得一提的是“濕”字。用“濕”字狀雲，使水倒映着雲，雲浴水而出的景象生動地再現於眼前，而人的視覺、觸覺、感覺也在這剎那間溝通。一字千金，令人拍案叫絶！柳，是初春之柳，故抓住其新芽輕漾的風情，以“幾絲碧 ”設問，更見搖曳多姿。“ 幾絲碧 ”串以“東風 ”，看似不經意寫出，實則風格獨創。它使人聯想到柳枝絲絲弄碧的景象，同時也點出了初春這一時令。初春，正是萬物復蘇，大地充滿生機、充滿活力，人們心情快樂 、愜意之時。“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠 ”（鐘嶸《 詩品·序》）。詞人在睹物思情“形諸舞詠”之際，天衣無縫地將愛春贊春的感情融入春景。美景是由詞人目之所見，心之所動寫出來的，因此春景愈顯得秀麗素淡，情懷也就愈見得坦蕩高雅。秀美的春色與舒暢的人意，情景交融，渾然一體。
下片轉入另外一個場景。過片意脈不斷，“望極”二字，既聯結上片，承“ 幾絲碧”；又帶起下意，啓“連翠陌 ”，同時在空間上作了延伸。詞人順着湖面望去，湖的盡頭有一條翠緑的長堤。他和友人的心情急切了，讓雙槳快劃，嚮堤岸駛去。“ 莫愁在何處？莫愁石城西。艇子打兩槳，催送莫愁來 。”（《樂府詩集·莫愁樂 》）呵，原來詞人們急着要去尋找那位善於歌謠的莫愁女子。“雙槳急 ”正是詞人們心裏急的外部表現。“莫愁”，這裏泛指歌女。“ 莫愁”在哪裏呢？“ 旗亭在、畫橋側”，就在那漂亮的小橋邊的酒樓中。結尾兩句，暗用唐代詩人王之渙和詩友“旗亭畫壁”的故事，抒寫詞人賞春遊春時的怡情逸緻。語言看似平淡無奇，實則有滋有味。以景生情，意味深長，令人浮想聯翩。字裏行間，沒有一點市井氣，酸儒氣。
總的來說，這首詞描繪了一幅清淡高雅的山水畫，它充分表現了作者與友人一起暢遊西湖的情景：棉絮般的雲朵，潔淨的湖水，寬闊的西湖，天水一體。一片白茫茫中，裝點着幾絲青翠的柳葉，一道宛如緑帶的長堤，一葉扁舟，遙遙指嚮畫橋、旗亭。高觀國刻畫春天景色，卻沒有顯示出奼紫嫣紅，鶯飛蝶舞，寫踏青也沒有大肆渲染，用墨十分節儉，但給人的印象卻非常秀美。作者運用高超的寫景技巧顯示了他那非凡的藝術魅力。
(竹筠清課)
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