感受诗歌与音乐之美
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把君詩燈前讀，詩燈殘天未明。
眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。
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唐憲宗元和十年（815），宰相武元衡遇刺身死，白居易上書要求嚴緝兇手，因此得罪權貴，被貶為江州司馬。他被攆出長安，九月抵襄陽，然浮漢水，入長江，東去九江。在這寂寞的謫戌旅途中，他想念那早五個月遠謫通州（州治在今四川達縣）的好朋友元稹。在漫長水途中，一個深的夜晚，詩人伴着熒熒燈火，細讀微之的詩，寫下這首《舟中讀元九詩》。
這首小詩，字上“讀君詩”，主題是“憶斯人”，又由“斯人”的遭際飄零，轉見自己“同是天涯淪落人”的感慨，詩境一轉一深，一深一痛。“眼痛滅燈猶暗坐”，已經讀大半夜，天也快要亮，為什麽詩人還要“暗坐”，不肯就寢呢？讀者自然而然要想到：由於想念微之，更想起壞人當道，朝政日非，因而，滿腔洶涌澎湃的感情，使得他無法安枕。此刻，他兀坐在一個小船內。船下江中，不斷翻起狂風巨浪；心頭眼底，象突然展現一幅大世界色彩黯淡的畫圖。這風浪，變成“逆風吹浪打船聲”；這是一幅富有象徵意義的畫圖，悲中見憤，溶公義私情於一爐，感情雜，容量極大。
凄苦，是這首小詩的基調。這凄苦之情，通過“燈殘”、“詩”、“眼痛”、“暗坐”這些詞語所展示的環境、氛圍、色彩，已經渲染得十分濃烈，對讀者形成一種沉重的壓力。到“眼痛滅燈猶暗坐”，壓力簡直大到超過人所能忍受的程度。突然又傳來一陣陣“逆風吹浪打船聲”，象塞馬悲鳴，笳嗚咽，一起入讀者的耳、心中。這聲音，充滿悲憤不平的感情。讀詩至此，自然要坐立不安，象韓愈聽穎師鼓琴時那樣：“推手遽止之，濕衣淚滂滂”。詩的前三句蓄勢，於敘事中抒情；一句嘩然打開感情的閘門，讓激浪渦流咆哮奔鳴而下，讓樂麯終止在最強音上，收到“四弦一聲如裂帛”的最強烈的音樂效果。
如果你反吟哦，還會現這首小詩在音律上的另一個特點。來，詩最忌“犯”，即一詩中不宜用重複的字，小詩尤其如此。這首絶句，卻一反故常，四句中三用“燈”字。但是，我們讀起來，絲毫不感重複，覺得較之常作更為自然流瀉。原來，詩人以這個燈字作為一根穿起一串明珠的彩綫，在節律上形成一句緊連一句的效果。音節蟬連，委蛇麯，如金蛇盤旋而下，加強外表電表達的力量。
（賴漢屏）
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