北美枫文集

柿子

???中国河南商丘职业技术学院大一

?????63?

?????2007-09-25

???学生

???写诗、下棋、游泳

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???心到、意到。

柿子2010-11-02 03:27:33

我来自新蔡二高,高中时很喜欢文学,写下了这些文字!慢慢的,我感觉搞文学太苦了,开始做生意,于是对诗歌的热爱就不是那么强烈了!现在在商丘职业技术学院读大二,学的是市场营销专业!很少写诗歌了!来的也少了,呵呵,希望以前的老朋友理解啊!

柿子2009-09-28 20:15:34

读大一了 ,却写不出了诗歌,原以为自己会成一代作家,原来,我错了。我 开始为了生活忙碌了,开始为了 理想奋斗了 ,对诗歌,一个业余的爱好,却拿不起了!也许是 因为,我失去的已经失去了 ,没了感觉,也就不 会再有那种花前月下的 诗情了吧~

柿子2009-04-11 08:35:40

《四月高三》窗外风淡淡 一串玲声春梦断 醒来不知月朦胧 头疼 无聊,难熬,心躁! 望天笑,天不笑! 哭,无泪无声… 谁识此情? 流萤?星星?

柿子2008-07-28 17:39:52

如果高三的生活可以自由自在,我愿意再读三年。可是......

柿子2008-02-25 08:32:59

靠才华为自己带来幸福的是才子;靠才华为自己带来痛苦的是诗人!!------韩少君


朋友,我很欣赏你的这句话。

柿子2008-01-19 22:16:29

我好象一直都在失败中挣扎,是吗?

柿子2008-01-11 23:25:00

泪的晶莹,谁又知道有多痛!

柿子2008-01-10 17:44:12

问好朋友,学习吃紧来一趟不易啊!说实话,真的挺想念你们的,我给大家道个晚来的“新年快乐”!

柿子2007-09-25 09:05:16

知识的海洋,请让我和你一起探索,一起飞翔,一起成长。
我真的很想也发出一点儿光芒......

现代诗歌
古韵新音
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《银烛吟》

青天孤云独漂冉,
电闪雷鸣苦笑间。
银烛泪下缠留恋,
新衣芳札自飞烟。
阑珊流萤凭栏看,
阁泪饮酒月太寒。
归云牡丹九天攀,
王孙路上叹双莲。
锦书千万心田填,
槛菊百年彩笺闲。
秋河风情满孤山,
流星别时碎齿雁。
莲子抛尽赤心肝,
执箕朝暮共辛艰。
寻寻觅觅醉心跚,
冷冷清清楼台远。

2007-10-04 21:54:25
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敦智 ?2007-10-05 08:19:32?? 引用并回复


看得出,柿子兄弟用了心的。最好先把表达的意思弄明白了,再下笔。写出来,总要人看得懂你说的啥意思才行啊。你说是吗?

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阅览成员资料     敦智北美枫文集
柿子 ?2007-10-07 01:36:07?? 引用并回复


是啊,谢谢教导.我会铭记在心的.

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晓松 ?2007-10-07 12:38:49?? 引用并回复


除了第三句外,通篇几乎和银烛(标题)不相干。尚需努力~

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阅览成员资料     晓松北美枫文集
柿子 ?2007-10-13 12:34:50?? 引用并回复


谢谢朋友教导,可,我却不以为然也。“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”。“欲将心事付摇琴,知音少,铉断有谁听”。我看得出你没明白我的诗的意思。其实,“银烛”是指心中狂热的爱情;吟是一种诗的形式,比较自由的。“芳札”指书信。“阁泪”指含泪;“归云”指归去的恋人;“王孙”本名词,这里指变成陌生人,是动词。“双莲”指出水莲子,代指夫妻。“齿雁”指人字行归雁。“莲子抛尽”是“抛莲子”的倒装意为,展示爱情。“执箕”指成为夫妻。“楼台”为“近水楼台先得月”中的“楼台”。其实,你看不懂也是很正常的,因为她含了太多的古诗词中的代名词。她们都可以在古诗词中找到,不过不好找的。你别生我气哦,我想这下你该明白了吧!这首诗是在含蓄的表达爱情,却又可望而不可及的惆怅。原因和结果诗中都写明了的。之所以这样写,我也没办发啊。作者总不能当面告诉她吧!于是就字变意不改的写下了这首诗。当她随着知识的丰富积累,她会明白的,她会明白那种“寻寻觅觅醉心跚, 冷冷清清楼台远。”的失落和空虚的,是吧,朋友?谢谢你的关照。可见啊,知我者,登志是兄也。见谅!写诗的感情是敏感的,想像是丰富的,她可不一定是真的哦!~~~~~呵呵~~~``

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晓松 ?2007-10-13 14:18:45?? 引用并回复


原来这么深奥,学习了~

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阅览成员资料     晓松北美枫文集
戴玨 ?2007-10-14 11:41:44?? 引用并回复


詩詞中用代字或典以不隔為上。李商隱《無題》:“扇裁月魄羞難掩,車走雷音語未通。” 這兩句都有出典,但光看字面意思也很清楚,說那女子用團扇來遮掩也難掩她的嬌羞之態,明明看得見,可是她坐車走了,卻無法接談。好的用典,看不出用典的痕跡。如魯迅《自嘲》:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”孺子牛用《左傳》中齊景公模仿牛給他的孩子牽著的故事,可是我們即使不知道這個典故,并不妨礙我們了解這句詩的含意,這樣用典才不隔。

另外比興的運用應在適合的地方,并且和賦相結合,這樣讀者才能看明白主旨。而你這首卻幾乎是通篇地堆砌,流於晦澀之餘,也讓人感覺內容有點空泛,缺乏真實的體驗。如果通過觀察或回憶寫些和那女孩有關的一些經歷或場景,可能會好些。

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