叶英儿北美枫文集

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hepingdao2007-07-30 08:21:51

握手

叶英儿2007-06-05 19:08:30

这么开心,在加拿大与诗朋文友在一起写诗,写文章,看诗,看文章,点评诗,点评文章,互相学习,共同进步.

现代诗歌

散文游记

我们该向名师们学习什么

如果你以为你拥有了足够的知识，拥有一张合格的文凭就可以成为一名称职的老师，那就错了。教育是一门大学问，她不但需要知识，更需要精心的呵护，爱心的关注，热心的服务。最近看了《透视名师课堂管理》这本书，知道名师们之所以成为名师与他们的爱心、热心、细心分不开的，这些小细节，说说谁都会，但真正做到的人却不多，提前三分钟到教室，记住每一个学生的名字，看似简单的过程，但我们的教师却并不知道这样做对教学课堂管理起的好作用。如何精心巧妙地记住学生的姓名，如何打发度过课前的三分钟，请看我们的名师如何做的。许丹红老师接手新班，为了在开学第一天给素不相识的孩子们留下一个美好的印象，她看着班级的名册，细细地读着，慢慢地思索，给每位孩子送一句寄予希望的诗，再把他（她）的名字放进诗里去，那不很别致吗？说行动就行动：毛晓凤——春风拂晓醉春烟，凤凰展翅傲枝头；张晓婷——晓荷绽颜无限妖，婷婷玉立性高洁，整整两个晚上，许丹红老师终于将53位孩子的名字编成一句诗，打印，载剪，一条一条整理好，放进信封，终于大功告成，第一天，许丹红老师来到班级，笑着说“今天，许老师与你们第一次见面。首次见面哪能空空呢？我给大家都准备了一份小礼物，希望你们能够喜欢。”“啊？礼物”？孩子们瞪大了眼睛，你看看我，我瞅瞅你，嘴微微抿着，十分兴备。我把你们的名字，都编成了一句诗，希望你们好好保管，好好品读，那是老师对你们的希望和祝福。许丹红老师把昨天剪好的嵌名诗，一条一条地发给孩子们，这下，他们可激动，拿着小纸条读着，前后左右轻声地互相交流着，欢笑着，温馨和快乐缓缓地拉开了许老师与孩子们共同生活的序幕------
这是许老师精彩教学的片断，她告诫我们每个老师在上课时，如果能熟记并且随时叫出学生的名字，同时投以鼓励，赞许的目光，学生往往是惊喜，随即兴备、自信、师生间的距离一下子就缩短了，学生就会亲其师，信其道，教学的效果就事功倍。
而对照一下我们的中职老师，往往是抱怨学生成绩差，纪律差对师生没礼貌，横竖看不惯，阴沉着面孔，有的只是粗暴的干预与管理。“轻蔑产生更大的轻蔑，信任产生加倍的信任”，只要是一句鼓舞表扬学生的话，一个非常微小的细节，它都是沟通师生情感的桥梁，正是这个细节很可能决定了教育的成败。
赏识你的学生，我们知道对学生进行表扬并不是对学生的纵容，而是一种促进和教育的方法，小孩子，最怕的就是打击，如果老师多给他一些关注和照顾的话，可能这种关注便会成为他动力。赞美学生，夸奖学生吧，这或许会为学生创造出更加精彩的开空，有这么一个例子，十几年前，一名女孩没有考上大学，只能上个自费的大学，在大学她读书读得非常吃力，许多老师对她的学业都感到无可救药，这时，一位资深教育家赞许说，只要努力，女孩能读个研究生，在以后的日子里，无论环境多么艰辛，那位教育家的话一直鼓励着女孩，成为她向成功迈进的动力，十几年过去，女孩读了研究生，而且成为了一名作家，如今她也一样为人师表，并欣赏鼓舞她的学生成为一个大学生或文学工作者，因为她从当年的教育家的欣赏中悟出了教育欣赏的意义，这位女孩就作者本人。
看看我们的名师，他们也是这样做的，因为他知道赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动，但愿我们学校的老师，能更多地向名师们学生，多多欣赏我们的学生，使他们将来能成为大学生，研究生，企业家，作家等等，在传授知识的同时，发现他们有一点进步也不要忘记表扬，发现他们有一点长处也要给予挖掘，使他们的闪光点发扬光大，将来成为一个对社会有贡献的人。只有这样精心育人，我们的老师才能够是成功的老师，我们的教学才能是成功的教学，我们的课堂管理才是成功的课堂管理。
《透视名师课堂管理》，是名师们在课堂上的一个词，一句话，一个表情，一个动作，一个细小的教学环节，一次课堂思维训练等，这些经典只要我们经常做，坚持做，成为一种习惯，我们不也同样能成为名师吗？我们的课堂不也会同样也成为成功的课堂吗？追求教学的合理化、智慧化、精确化，使教学充满生命活力与精彩，通过对名师们的学习，我们会青出于蓝而胜于蓝，通过对《透视名师堂管理》的阅读，我们不仅提升了内在的审阅力，而且将之用于实践，使我们的教育教学质量有进一步的提高，而且提升了每个教师的品德修养能力，使我们进一步接近大师。

2008-04-21 23:33:35