běiměifēngwénjí

山城子

???中国贵州

?????940?

?????2007-05-23

???退休教师

?????fāsòngsīrénliúyán

?????fāsòngdiànzǐyóujiàn

?????聊诗茶吧

cházhǎo山城子fābiǎodesuǒyòutièzǐ

???诗是人生的雅伴儿。

michaelwan2010-09-08 00:15:31

Cheap Austalia UGGs Classic Boot On Sale in Uggclassicsale.com. We are the best discounted sheepskin UGG Boots Store.Our Classic tall UGG,classic short boots,uggs classic mini boots sell well in the worldwide. You can buy cheap Uggs boots from us,more than 39% Off!Free Shipping!100% Authentic.

骨笛2009-02-27 02:21:03

问好李老师!!

半溪明月2007-11-10 23:42:02

山城子老师，我记得你昨天发了一些网名诗歌，给我写的也很美，我来收，怎么找不到了啊～能不能传给我呢？问好！

山城子2007-05-31 17:16:23

谢谢和平岛光临！

hepingdao2007-05-31 10:30:45

问好山城子老师!
现代诗歌
评论鉴赏　Reviews
fābiǎoxīntiè   huífùtièzǐ
悠远的深度共鸣——《百年新诗百首选读-78-北城》

悠远的深度共鸣——《百年新诗百首选读-78》
作者：山城子

选

● 忆童年
　& 北城

童年，单薄
站在老去的记忆里，张望

天空，无忧无虑
几朵淘气的闲云，四处游荡

课本里的故事
遗落在乡间的小路上

河水清冽
鱼儿只顾埋头赶路

没完没了的游戏
跑累了四季

一把钥匙，挂在胸前
梦，在上学的路上等我
翻开一本书

（选自《当代诗卷》2013年第24卷）

北城
男。内蒙古自治区通辽人。当代诗人、 编辑、特级教师。

读：

十三行诗，分成六个小节。

第一小节：开门见山，山上有雾。
有雾就朦胧就委婉就艺术起来。艺术点在于“单薄”做了比拟式活用，使“童年”有了物像感；艺术点还在于动词“老去”和“张望”的拟人式活用，使“记忆”这个概念的东西也人格化了。

第二小节：进入童年，用物象概括。
“天空”与“闲云”直接被拟人了，其阅读效果在于总体上概括童年与小伙伴们游玩的“无忧无虑”和“四处游荡”的状态。诚然，这是上个世纪北方农村孩子们的状态。令我很共鸣。

第三小节：谈到了上小学读书。
我在上个世纪五十年代初读小学。至今记得《狼来了》的故事，还有《山倒下来了》。前者教育我们不撒谎，后者教育我们不盲从。但上下学都要玩一路的“乡间小路”，自然都忘在脑前脖子后了。

第四小节：回忆起美丽的小河与鱼。
这是有无限情趣的素材。我上小学就是沿着小河岸边的小路逆行三华里。碰见过狐狸喝水，青蛇盘在树上……至于河水中的鱼儿，我们可以手摸、盆圈扣、柳条打。冬天来临时，我们就在冰上滑行，早春水枯，冰层下面结满了冰塔——我们被冰塔迷住了，到了学校都上第三节课了。

第五小节：是对童年情趣的总结。
真个是“没完没了”——春天放风筝、挖野菜、捉田鼠；夏季就泡在水里，也逮蝈蝈，打乌米、在大树底下玩黄泥巴制作弹丸、水磨、坦克；秋天烧毛豆、捉螃蟹、抓蛤蟆、拾花生、拣粮食；冬天打雪仗、挖雪屋、打冰嘎（陀螺）、骑马作战（四人一组，三人做马一人骑上，于半空摔跤）、做灯笼……真真地“跑累了四季”呀！

第六小节：说的是憧憬吧。
童年的憧憬朦朦胧胧。诗人北城在这里用“梦”与“书”作比喻，就很简洁地收笔了。喜欢这人人都读得明白的诗句，又能引起深度共鸣的作品。

2013-6-18于黔中夏云镇

2013-08-07 16:48:36
yǐnyòngbìnghuífù
古韵新音
网友论坛
美哉贴图
诗词吟诵
散文诗　Poetry in Prose
合作交流
谈古论今
诗海室