探求内涵——《与美同行-2》

[山城子]

探求内涵——《与美同行-2》
文/ 山城子



向一朵刚开的花，我伸出了干净的思维
触到果实出场前序幕的绚烂
那绚烂，就应是那朵花的内涵
向前伸延，则触到了种子光泽肉感的包装
那光泽的肉感，才是果实的内涵

如果乐意
我已经看到了你淡紫的切线
就沿着天地进入人间
不同于客观实在，也不同于纯粹主观
（虽然，古今的大师们
这样分别对峙地偏失且偏失得热闹非凡）

打个比方吧，若喻你为现实的漂亮结果
那么就一定有两个同样漂亮的原因
一如你两朵笑靥泛出的红颜
一朵可感地存在，一朵存在得可感
这样交互的动态才是你漂亮现实的实现

别撇着你的小嘴不信任我的概括力
还是不认可我抽象的勇敢
我不可能共性不出来一个活生生的你
德国那位大胡子早给了我一样秘传
只要恪守每一个具体
就会抵达幸福共享的彼岸

譬如一朵水仙的洁白静静地客观
譬如一个少女情怀悄悄地纯粹主观
问题是少女的视线
偏在此时映入了雅素的水仙
问题是水仙的素雅
偏在此时走进了少女的感官

走进，是一只小手；映入，是另一只小手
两手环而扣之就建立了一种关系与过程
过程具体在时间里，关系具体在空间里
那朵洁白瞬间飞到少女头上如蝶
飞到一个欲望的落点和窃喜的展现

美呀，你就这样裹挟着自己的酮体
翩然而至，极其自然

如果把具体顺时针过程下去
譬如插花少女她缓步河畔
暖风变得格外轻柔披拂她刘海
河水潺潺如语如诉蜜流她心田
太阳那样明亮潇洒
多像她的相约，一位即刻而来的大男

美呀，这时你会脱口而出
说你已经在太阳河水暖风与少女的感觉之间
享有了协调祥和，享有了愉悦甘甜
美，你已经嚅动了笑靥无疑是由衷得欣然
我的思维已经伸向你了
用温婉的文字携着我的思辨

你就是那插着水仙花的少女嘛
或者，我就是如约而来的大男
轻轻地喊：美呀美！多么馨香的名字
你说别喊，那不过是个符号般的概念
请径直进入我的内涵

好的好的，我已迎着你张开的双臂
——你的发生所必备的两个条件
一个是客观存在，一个叫主观情感
我由此进入 我轻轻地触摸
我清晰地感觉体验两者建立起来的关系的和谐
及其愉悦情性过程的欣欢

是不是呢，你扑在我的肩膀上落泪激动
霎时，我们就定格得十分圆满

2009-4-19于黔中文化村
2013-4-5修改于金阳
_________________
诗是人生的雅伴儿。

[风墙]

一朵可感地存在，一朵存在得可感。
_________________
墙漏风了

[绿玉]

[枫桥夜泊]

很有张力！拜读。
_________________
诗歌可以使人理性，时时不忘作人良知。

[山城子]

[山城子]

[山城子]

[白水]

温婉的文字携着我的思辨

[杯中冲浪]

山城子的诗歌越写越长了。
_________________
杯中冲浪.披履而行
http://blog.sina.com.cn/shoutao006

[一无]

“轻轻地喊：美呀美！多么馨香的名字
你说别喊，那不过是个符号般的概念
请径直进入我的内涵 ”

有内涵的诗句。
_________________
名心退尽道心生，如梦如仙句偶成。天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。

———清 张问陶



http://www.yizitong.org/weblog.php?w=397

[张洁]

品读李兄的好诗来啦

[山城子]

[山城子]

[山城子]

[山城子]

系列一下标题。这是美学长诗。
_________________
诗是人生的雅伴儿。