旅美诗人绿音：梦的守望者（下）

[杨光]

◎绿音, 原名韩怡丹。生于中国福建。中生代诗人。14岁开始写诗，17岁开始发表诗作。其诗兼具古典浪漫主义和超现实主义的风格及童话色彩，唯美，梦幻，激情，深邃。她的作品大多是关于爱情和死亡，激情和绝望，挣扎与渴望，以及人类与自然之间关系的探索。她站在寂静与混乱、光明与黑暗之间，她的诗具有创意的灰色基调。她通过抒情技巧和敏感心灵发现大自然之美，从我们熟悉的事物中发现诗，由此重新定义了世界和我们自己。绿音著有诗集《临风而立》（1993）、《绿音诗选》（2004，中英双语）和《静静地飞翔》（2008）。主编《诗天空当代华语诗选，2005-2006》双语版（2007）和《诗天空当代美国诗选，2005-2008》双语版（2009），并参与编著五本中国古诗文评点译析导读书籍。她是《诗天空》（PoetrySky.com）双语季刊创始人及主编。其中英文诗散见于《诗刊》《创世纪》《普罗维登斯日报》《科罗拉多评论》等。她2002年赴美，现居美国罗德岛州普罗维登斯。



旅美诗人绿音：梦的守望者（下）
杨光（中国云南）
租借幸福
著名诗人、蒙古国立大学教授森道哈达就曾感叹：“绿音的作品宛然一幅幅色彩强烈的油画进入我的视野，它们先在心灵久住，然后燃烧起来。我看见其诗之意象转换惊人，层次透明，语言纯净如水，形式自由如风，常平静中起波澜，更见灵魂苦与痛之觉醒。我欣赏的好诗总是艺术与生活的完美结晶。”在绿音的《租借幸福》中，我们可以感知诗人灵魂之苦与痛及其直面人生的淡然心态。
在这首诗中，绿音把对人生的苦痛体验融入了看似平常的叙事中。在淡然平和的心态和细腻独特的女性视角关照下，绿音在《租借幸福》中为我们娓娓道出了对幸福深切的感悟。欣赏《租借幸福》，我被诗人那份淡然平和的心态感动，被诗人那份淳朴实在简单平凡的幸福观所折服。
“我要向松鼠租借幸福”，新奇不俗的起笔，轻轻荡开诗意的留白想象空间—一自以为是的人为何要向松鼠租借幸福？接下来诗人以细腻的视觉和淡然平和的心态欣赏生活的美—一只松鼠品味花生谷粒的惬意。“它像人一样站着”、“想象人的生活是如何幸福”。诗人在人格化的动态抒写中，以趣味盎然的笔触，通过松鼠的视角回望人的幸福。最后，诗人再用人的视角返观松鼠的幸福，并在松鼠留下的一堆花生壳上发现了生活的秘密—一“它们像幸福一样/简单, 平凡”。鼠非人，安知人之乐？人非鼠，安知鼠之乐？在人和松鼠的彼此“欣赏”当中，在人和松鼠对幸福的回望与返观之下，诗人为我们诗意地诠释了幸福的真谛—一简单是真,平凡是福。原来简单平凡就是幸福，原来幸福如此简单平凡。在绿音的《绝境》中“我的世界如此简单而美丽”，也同样抒写了相似的朴实感悟。
简单平凡、淳朴实在是幸福的本真，也是生活的本真。世界越来越复杂，生活越来越复杂，人心也越来越复杂。“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎，令人心发狂，难得之货，令人行妨。”（《道德经》）或许，是人心太高，欲望太强，是我们将世界、生活、人心、……想得太过复杂，我们在幸福里都找不着北了。在此，感谢绿音为我们重新找到了真实的幸福，发现了幸福的美。

对饮空杯
画中有诗，诗中有画，诗画结合是我国传统诗歌的特色。绿音的不少诗歌就秉承了这一特色，《与空杯对饮》便是其中较为典型的一首。诗人用魔幻现实主义的写法，向我们铺开了感悟生命无常的写意诗画。“画是无声的诗，诗是有声的画。”（古希腊•西摩尼德斯）《与空杯对饮》诗情画意水乳交融，相映成趣。读此诗，如观有声的画。
《与空杯对饮》画意地呈现对生命的深切感悟，细腻有致，情思涌动，画面主次分明，层次感强且耐人寻味。与空杯对饮的诗人是主景，诗画中灰暗的色调涂满了忧郁的情思。在“与空杯对饮”的主画面里，镶嵌着一幅幅意识浮想的画面，杂而不乱，相互映衬，各呈其色，共同渲染诗人的形象。“曾经有酒/一片绛红色的海/波涛汹涌”—一这里的海，亦酒，亦海。由空杯—一徘徊酒杯的手指—一海岸线—一波涛汹涌的海—一墓地—一怒放的百合—一酒杯里盛满了海水，诗人心潮澎湃，浮想联翩。随着诗人的浮想，一幅幅画中画有序展开，对主画“与空杯对饮”起到了烘云托月的作用。“身后是墓地/一片百合/怒放于/一个稍纵即逝的夏”，是其中比衬最为鲜明的诗中画，画中画。生命的瞬逝与长久、冷寂与亮丽非常怵人地置于一线，强烈的对比中进一步彰显生活的玄妙无常。虽然是画中画，特别而抢眼，但并未喧宾夺主，诗人对生活的深刻思索得到了进一步的呈现。
诗中虽有“空空的透明酒杯”、“一片绛红色的海”、“怒放的百合”、“秋正阑珊”等较为明亮的意象和形象，其背景却是灰色的主基调，作品的层次感由此得以凸现。

诗意红鸟
红鸟，色彩艳丽、啼鸣如歌，洋溢生命活力的北美红雀。观其行，赏其色，品其鸣，别有一番赏心悦目的诗意情趣。绿音，诗意浪漫的名字。人如其名，清丽柔媚，才思飘逸。她怀着对诗歌的热爱和执着，用诗歌的“声色”构建生活的真实和艺术的真实，飞翔在广袤的大自然和自己的心灵空间中。诗如其人，绿音的诗晓畅自然，言简意深，画意诗情涌动着心灵的旋律。绿音笔下的红鸟和诗情画意融为一体，演绎了生命的诗意心灵和诗歌的艺术真实。
绿音对红鸟情有独钟。绿音说：“诗是我的宗教。写诗就象是祈祷。”“诗是我生命的一部分，是我的呼吸，我的心跳，我的笑容和泪水。”诗人绿音是一位祈祷者，美的发现者和梦的守望者，她一如既往地在诗歌中追寻真爱，追寻让心灵温暖明净的纯粹和真实，追寻艺术的真实，追寻人与自然合一的意境……绿音的诗写的是日常生活的细节，但她力求开拓新的意境，再现生命、死亡、真爱、永恒。从她的诗中，我们可以看到美国的自然环境对其诗歌创作的影响。她说：“红鸟，松鼠，蓝鸟等等都是我生活的一部分”，“蒲公英、郁金香、向日葵、百合、水莲、燃烧灌木、秋日红叶等等，它们构成了我的花园，也是我心灵的花园。”“我觉得不是我在写红鸟，而是红鸟直接就飞进了我的诗里……红鸟、松鼠都参与了我的写作，这是一种如痴如幻的感觉。”（《站在波浪上写诗——诗人绿音访谈》）③旅美诗人梁元在其评论《诗的红鸟》中写道：“红鸟出现于绿音的多首诗中，出现于落叶的秋天和寂静的黄昏，出现于化雪的枝头和孤寂的树影，出现于遥不可及然而与一颗纤细的心丝丝相扣的地方。红鸟的意象具有多重象征而被嵌入诗的语境，成为一种心灵的释放和寄托。”⑦《红鸟》、《等待红鸟》、《十一月的最后一天》、《第三者》、《秋日印象》、《雨》等都是绿音以红鸟为抒写主体或抒写对象的诗歌，精彩之处颇多。在这些诗中，红鸟意象作为诗性经验意象化的载体，它不仅成了绿音诗歌中内涵丰富的典型意象，还升华为栩栩如生的诗歌典型形象。
“我看到红鸟们站在树枝上/透过窗口看着我/似乎他们对我的小屋感到好奇”（《等待红鸟》）、“我强烈地觉得他想对我说话”（《十一月的最后一天》，在红鸟与诗人的相互凝视中，二者的关系越来密切，甚至成了“我们之间的第三者”，“二十英尺，或者更少些/那是我和这只红鸟之间的距离”（《第三者》）。在《十一月的最后一天》中，诗人细致而温情地关爱红鸟，诗人发现了红鸟的忧伤，“像人类般的忧伤”；发现了红鸟的美丽；发现了“鲜红的羽毛，与他的忧伤很不协调”。（《十一月的最后一天》）“这让我有些想念红鸟/我仍不知红鸟们在哪里/我等待着他们回来”（《等待红鸟》）、“我宁愿将‘诗’推开/只要我能够/将他抱起”（《第三者》）、“而我不知自己在写什么/如果是诗，它会变成一只红鸟飞走/如果不是，它会是一些红鸟的羽毛”（《十一月的最后一天》）。在红鸟与诗人相互的心灵沟通交流中，红鸟与诗人在心灵的絮语中相互交融，合二为一。
虽然绿音诗歌中只有一小部分以红鸟为抒写主体或抒写对象，但“红鸟”无疑是最鲜活、最诗意、最富意蕴的诗歌意象和诗歌典型，是绿音诗歌中深具沟通力的灵物。绿音的诗，诠释生命，死亡，爱和永恒，以及它们之间的联系，而且对这些主题的发掘都较为深刻幽邃。正如南京大学教授张子清所言：“亲近大自然，拥抱大自然，融入大自然，这是绿音诗集《静静地飞翔》（2008）给我带来的审美愉悦……绿音的诗触角对当代社会生活有多方面的探索，但就她的一部分有关大自然的诗篇而言，它们已经不是传统田园诗对大自然单纯的歌颂，而是新世纪的诗人对新世纪自然环境的感受、思索乃至幻化。这对于生活在喧嚣而烦躁的都市里的我们显得尤其可贵。我们乐意让诗人带领我们在这美好的大自然里静静地飞翔。”红鸟诗歌等取材于大自然的诗无疑是绿音诗歌风格的独特彰显，通过这类诗歌，我们发现了绿音微妙的心灵天空。
绿音——美的发现者和梦的守望者。她守望着诗歌，守望着天空，守望着天空下的自然与生灵。绿音像一只红鸟在诗歌的天空上飞翔。她多姿多彩的飞翔，让心灵的天空五彩缤纷起来。她本色而独特的咏唱，让心灵的天空诗意浪漫起来。我们祝愿并期待绿音在深邃幽远的诗天空上飞得更高更远，飞得更多姿多彩。

2010年5月6日
注释：

① 陈旭光《凝望世纪之交的前夜晚》原载《诗探索》95年5期
② 朱必圣《读绿音的抒情诗》原载《福州晚报》1995 年1月5日
③ 熊国太《在本色抒写中提炼诗歌的黄金——绿音诗歌片论》原载诗天空“诗评家专栏”
④ 昌群•绿音《站在波浪上写诗——诗人绿音访谈》原载诗天空“诗人专栏”
⑤ 谢冕《诗的绿音》原载《厦门晚报》（2004年6月16日）、《海内外文学家企业家报》（2004年5月31日）、美国《东方》（2004年5月号，第46期）、菲律宾《世界日报》（2004年5月4日）。
⑥ 蔡其矫《简介绿音诗》原载《星星诗刊》1992年2月
⑦ 梁元《诗的红鸟——绿音的诗评述》原载诗天空“诗评家专栏”
_________________
杨光的语言空间

http://blog.sina.com.cn/languagespace

[山城子]

学习杨光的美评！！
_________________
诗是人生的雅伴儿。

[杨光]

问好山城老师！
_________________
杨光的语言空间

http://blog.sina.com.cn/languagespace