花咏 ＜一＞

[白云闲人]

面对大自然的美丽景色，突然心血來潮，情不自禁地执筆，欲赋一组四季〝花咏〞，以畅赏花之情怀！初步構思如下：
第一首，拟于提纲挈领之开場白：〝年年花咏新〞；
第二首，有感于玉宇琼花之漫妙：〝冬－雪花喜氣揚〞；
第三首，感怀春雨万物润生机：〝春－雨花润如酥〞；
第四首，情纵夏日百花盛开的自由奔放：〝夏－繁花競若潮〞：
第五首，沉醉于秀菊秋方劲之千古高風：〝秋－菊花展高風〞。
请朋友們多多指导！
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诗中岁月,
笛里关山.

[白云闲人]

. . 年年花咏新 . .

春夏秋冬各風韵 ，
怡然筆墨暢心神 。
年年岁岁花相似 ，
岁岁年年咏賦新 。
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诗中岁月,
笛里关山.

[白水]

占沙发

[冷雨]

问候白云老师！

[白云闲人]

謝白水的盛情！
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诗中岁月,
笛里关山.

[白云闲人]

問好冷雨！
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诗中岁月,
笛里关山.

[白云闲人]

该首诗我是运用了〝拗救式〞的写法，即：该诗首句第六个字〝风〞原格律应是仄声現在拗了平声，因此便以第五个字的原平声改为現在的仄声〝各〞來救，这种就是属于〝本句自救式〞了。但需注意的是：转为拗救式時，第三个字原属可平可仄，现在就必须用平声〝秋〞字了。
与各位朋友交流！
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诗中岁月,
笛里关山.

[冷雨]

[qinghongh]

[白云闲人]

庆宏，我们互相多交流，丰富生活！
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诗中岁月,
笛里关山.

[笑聊]

问候老师！先学习，再交卷。

[白云闲人]

笑聊，外出回来啦，先好好休息一下，保重身体！
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诗中岁月,
笛里关山.

[笑聊]

问好老师！临屏依韵-花咏之一《咏寒菊》

晴日菊开争艳春，异奇珍秀数君神。
寒霜轻抚清清泪，自有一番俏皮亲。

[白云闲人]

謝謝笑聊和诗！
笑聊，想与你研究一下诗詞的写作，在熟练了诗的格律后，如何把意景更上层楼呢！就以这首《咏寒菊》为例吧，有两奌是否可以再斟酌提炼：
一是，首句的〝争艳春〞，菊乃秋菊，并非春花，故在〝景〞中要与季候融洽；
二是，第三句的〝清清泪〞，使用这个詞，意中帶有淡淡的忧伤，与全诗的氛围难于融和。
在修辞炼字中，怎样使意景升华，值得我们去推敲呢。
与你研究！
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诗中岁月,
笛里关山.

[笑聊]

[白云闲人]

笑聊，十分謝謝你畅意的交流研究。这样很好，只有相互的推敲，才能把写作水平不断的提高，也才能從中取得诗赋的乐趣。
笑聊，你站在作者的角度谈了写作時的想法，但是否也应考虑從读者的角度去体味一下，这就是我们常说的诗情画意、意景融合！
我说的不一定对，只是一种探讨呢。
笑聊我这样率直地提出，你不会見怪吧，謝謝！
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诗中岁月,
笛里关山.

[qinghongh]

诗友互动探讨，取长补短，推敲提高，诗坛好风气！

[笑聊]

[白云闲人]

謝庆宏鼓励！我们大家诗友畅所欲言地交流互动，真的很爽快，并從中提高对诗词的写作与欣赏水平。
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诗中岁月,
笛里关山.

[白云闲人]

笑聊，我们在园地里能如此开心見诚地交換诗词写作的心得，不但对自己是一个很好的学习机会，更难得的是，相互毫无芥蒂地暢所欲言的交流，友谊更可贵。衷心致謝！
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诗中岁月,
笛里关山.