有人說，享受回憶給自己帶來的成就感，是一種莫大的幸福。可是對於過去，我卻從來不想過多地回憶。那段日子，唯有眼淚，再沒有留下一些什麽值得我回憶的東西。
和很多人一樣，我也有一個幸福和快樂的童年，衹不過這種幸福和快樂所能留給我的美好時光太短暫了，幾乎沒有什麽痕跡。沒事情的時候，我會在自己的腦海中去整理這種幸福，然後把這種幸福感再傳到妹妹的身上，因為，教育尚未成年的妹妹，我需要一種快樂的感覺，一種對快樂童年的認識和內心體驗。
其實，我的生活是從叫作“洪全會”開始的，“洪戰輝”衹是我上大學之前纔改的名字。
我的傢在河南省周口市西華縣東夏亭鎮洪莊村，這是豫東平原上一個十分普通的小村莊，兩排灰瓦房參差不齊地臨路而建。村裏沒修柏油路，也沒有排水溝，所以年年汛期一積水，道路便極其泥濘。村子周圍是大片的莊稼和樹林。村頭有一條賈魯河，經常有一群孩子拿着自製的漁網在河邊捉泥鰍。順着小河，一條彎彎麯麯的羊腸小道通嚮6裏外的東夏亭鎮，也通嚮60裏外的西華縣城。
這個村子可以算作是整個西華縣最偏僻落後的地方了。
在這個並不富裕的村子西頭有一所很不起眼的院落。破舊的院子沒有紅磚院墻，衹有用泥墻和樹棍混合臨時搭建的籬笆墻和低矮的門樓。三間歪歪斜斜的舊土房多年失修，逢雨必漏。院子裏栽種着幾棵小楊樹。每逢春天，楊樹長出細芽，院子裏便有了一綫生機。
一進房間首先看到的是貼滿墻壁的毛筆字。字體略顯稚嫩，但骨子裏透出一種堅韌。房間裏顯得極其凌亂，沒有一件像樣的傢具。一臺老式的12英寸黑白電視機是別人送的，也是這傢裏唯一值錢的傢當。這該算是整個洪莊村最貧睏的人傢了。
院子的主人洪心清是一位普通的農民，像同村的其他村民一樣，幾十年如一日，日出而作，日落而息，侍弄田地裏的莊稼。因為年輕時學過木工，他經常走村串鄉做些木工活。閑暇之餘也給左鄰右捨做些凳子櫃子之類的傢具，而且從不收取任何報酬。可不幸的是，在一次鋸木料時，他被電刨鋸掉了一根手指。
1982年農歷五月二十五日，我就出生在這裏。第二年，弟弟也來到了這個世上。一傢人日子雖然過得艱苦，但也和和睦睦，充滿溫馨和幸福。歷經生活磨難的父母把希望寄托在了我和弟弟的身上，盼望他們的兩個兒子將來能夠出人頭地。
7歲的那年，我和小夥伴們一起走進了村裏的小學。幼小的我學習刻苦認真，成績十分優異，常常贏得老師及街坊鄰居的誇奬。總有人對我的父母說：“你們傢孩子，將來一定有出息，一看就是上大學的材料。”父母聽到親朋好友的誇奬，整日樂得合不攏嘴。
父母也經常教育我：“好好學習，以後你有了出息，咱傢也就能過上好日子了。”
小學五年級的那年年初，妹妹來臨了。她的到來給這個家庭增添了無窮的歡樂。傢裏人看着孩子冰雪聰穎，乖巧可人，就給她起名叫“可可”。
淳樸的民風在這個閉塞的村莊裏世代延續。我幸福的五口之傢：爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，日子雖然過得清貧，但很平靜。
村子和鄉政府所在的東夏亭鎮被一條窄窄的土路連接着，如果遇到陰雨天氣，路上的泥濘會讓人寸步難行，即使是天晴的時候，道路也被拖拉機碾軋得溝壑纍纍，就是這樣，我們的村莊閉塞而貧窮，世世代代生活在這塊土地上的農民們，都像我父親一樣，終生圍着幾畝薄田勞作，為了自傢的生計整日忙碌。
我們村所處的位置比較低窪，幾乎每年夏天，村裏的田地都要遭遇水澇，靠天吃飯的父老鄉親，生活上大多比較拮据。我的爺爺也是一個木匠，經常走鄉串戶為附近的村鄰製作傢具。因為家庭貧睏，父親沒有上過學校，從小就跟着爺爺學做木匠活，耳濡目染，父親漸漸也學會了製作簡單的傢具。在爺爺年紀大再也幹不動自己幹了一輩子的木匠活、也沒有人願意再請爺爺的時候，父親就接過了爺爺的一整套工具，在農閑的時候，為附近的鄉親打造傢具。
和很多人一樣，我也有一個幸福和快樂的童年，衹不過這種幸福和快樂所能留給我的美好時光太短暫了，幾乎沒有什麽痕跡。沒事情的時候，我會在自己的腦海中去整理這種幸福，然後把這種幸福感再傳到妹妹的身上，因為，教育尚未成年的妹妹，我需要一種快樂的感覺，一種對快樂童年的認識和內心體驗。
其實，我的生活是從叫作“洪全會”開始的，“洪戰輝”衹是我上大學之前纔改的名字。
我的傢在河南省周口市西華縣東夏亭鎮洪莊村，這是豫東平原上一個十分普通的小村莊，兩排灰瓦房參差不齊地臨路而建。村裏沒修柏油路，也沒有排水溝，所以年年汛期一積水，道路便極其泥濘。村子周圍是大片的莊稼和樹林。村頭有一條賈魯河，經常有一群孩子拿着自製的漁網在河邊捉泥鰍。順着小河，一條彎彎麯麯的羊腸小道通嚮6裏外的東夏亭鎮，也通嚮60裏外的西華縣城。
這個村子可以算作是整個西華縣最偏僻落後的地方了。
在這個並不富裕的村子西頭有一所很不起眼的院落。破舊的院子沒有紅磚院墻，衹有用泥墻和樹棍混合臨時搭建的籬笆墻和低矮的門樓。三間歪歪斜斜的舊土房多年失修，逢雨必漏。院子裏栽種着幾棵小楊樹。每逢春天，楊樹長出細芽，院子裏便有了一綫生機。
一進房間首先看到的是貼滿墻壁的毛筆字。字體略顯稚嫩，但骨子裏透出一種堅韌。房間裏顯得極其凌亂，沒有一件像樣的傢具。一臺老式的12英寸黑白電視機是別人送的，也是這傢裏唯一值錢的傢當。這該算是整個洪莊村最貧睏的人傢了。
院子的主人洪心清是一位普通的農民，像同村的其他村民一樣，幾十年如一日，日出而作，日落而息，侍弄田地裏的莊稼。因為年輕時學過木工，他經常走村串鄉做些木工活。閑暇之餘也給左鄰右捨做些凳子櫃子之類的傢具，而且從不收取任何報酬。可不幸的是，在一次鋸木料時，他被電刨鋸掉了一根手指。
1982年農歷五月二十五日，我就出生在這裏。第二年，弟弟也來到了這個世上。一傢人日子雖然過得艱苦，但也和和睦睦，充滿溫馨和幸福。歷經生活磨難的父母把希望寄托在了我和弟弟的身上，盼望他們的兩個兒子將來能夠出人頭地。
7歲的那年，我和小夥伴們一起走進了村裏的小學。幼小的我學習刻苦認真，成績十分優異，常常贏得老師及街坊鄰居的誇奬。總有人對我的父母說：“你們傢孩子，將來一定有出息，一看就是上大學的材料。”父母聽到親朋好友的誇奬，整日樂得合不攏嘴。
父母也經常教育我：“好好學習，以後你有了出息，咱傢也就能過上好日子了。”
小學五年級的那年年初，妹妹來臨了。她的到來給這個家庭增添了無窮的歡樂。傢裏人看着孩子冰雪聰穎，乖巧可人，就給她起名叫“可可”。
淳樸的民風在這個閉塞的村莊裏世代延續。我幸福的五口之傢：爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，日子雖然過得清貧，但很平靜。
村子和鄉政府所在的東夏亭鎮被一條窄窄的土路連接着，如果遇到陰雨天氣，路上的泥濘會讓人寸步難行，即使是天晴的時候，道路也被拖拉機碾軋得溝壑纍纍，就是這樣，我們的村莊閉塞而貧窮，世世代代生活在這塊土地上的農民們，都像我父親一樣，終生圍着幾畝薄田勞作，為了自傢的生計整日忙碌。
我們村所處的位置比較低窪，幾乎每年夏天，村裏的田地都要遭遇水澇，靠天吃飯的父老鄉親，生活上大多比較拮据。我的爺爺也是一個木匠，經常走鄉串戶為附近的村鄰製作傢具。因為家庭貧睏，父親沒有上過學校，從小就跟着爺爺學做木匠活，耳濡目染，父親漸漸也學會了製作簡單的傢具。在爺爺年紀大再也幹不動自己幹了一輩子的木匠活、也沒有人願意再請爺爺的時候，父親就接過了爺爺的一整套工具，在農閑的時候，為附近的鄉親打造傢具。
農民的生活簡單且重複，父親和媽媽都識字不多，鄰里之間相互照應幾乎成了他們對外交往的全部內容。那個時候，我的心中也從來沒有什麽遙遠的地方和理想，鄉村的田野和學校的校園已經足夠大了，幾乎可以承載我所有的快樂與夢想。
愛玩是我的天性，聽媽媽說，在我很小的時候，還不會走路，因為農忙，傢裏的人無暇顧及我，就經常把我一個人丟在院子裏面，他們下田去做農活，我在院子裏面可以看螞蟻搬傢，可以仰天睡大覺，不哭也不鬧。有一次，他們又把我放在院子裏面，然後關上籬笆門出去幹活了，誰知道，天下起了瓢潑大雨，等爸爸、媽媽從田地裏匆匆忙忙趕回來的時候，怎麽也找不到我了。他們以為我掉進院子裏面的糞池裏了，慌忙打撈，可是半天也沒有找到。就在傢人心急如焚的時候，爸爸在一個倒扣着的缸裏面發現了撅着屁股的我，頭朝裏躺着，睡得正香呢。爸爸後來說，可能是因為下大雨，無處躲閃的我在院子裏面爬來爬去，屋子裏的門也被鎖上了，最後看到這口缸，纔鑽了進去。
漸漸長大的我喜歡玩，也喜歡獨處，這可能就和幼時的無人照管有關係。
我的小學就在村子的東南角，這裏是孩子們的天堂。
這是個面積不大的校園，所有與快樂有關的事情都在這裏發生。下課了，我會和村裏的小夥伴玩彈玻璃球的遊戲，我的水平很高，口袋裏經常裝滿了贏來的玻璃球。每當積攢多了，我都會把這些玻璃球賣出去，掙的錢充作我的零花錢。
我記得，我經常和一個同村裏的玩伴打玻璃球，他老是輸，有一次，竟然欠了我一百多個，我天天找他要。有一天快要放學的時候，他的爸爸突然出現在了教室的門口。可能是因為他嚮爸爸要錢，讓他爸爸知道了這件事情。我害怕極了，真擔心他會找我的麻煩。下課的時候，他的爸爸進了教室，手裏面捧了一把玻璃球，原來他是替兒子還債來了。當時，老師還沒有走，當他知道了事情的真相後，用充當教鞭的樹枝狠狠地在我的頭上敲了幾下。
那個時候，被老師用棍子教訓，在我們看來是再正常不過的事情了，我們從不記恨老師，傢長也是如此。我們每個人都不止一次被老師教訓過，這些教訓都是象徵性的懲罰，老師是不會真打學生的。
有的時候，我們做錯了事，不但會被老師教訓，校長也會親自教訓我們。
小時候，由於不懂得科學知識，也不知道嚮大人請教，在我們玩伴中間曾經流傳過一個說法，說是打防疫針是為了將來不要生那麽多的孩子，誰要是打了防疫針，長大了就不會生孩子了。對於這個解釋，那個年齡的我是深信不疑的。
記得上小學二年級的時候，有一天上午，我發現和我同班的校長的兒子沒有來上課。我心想，壞了，今天肯定會打防疫針，要不，從來沒有缺過課的他怎麽會不來呢？其他同學也發現了這個情況，要打防疫針這件事也由猜測似乎變成了事實。為了不打防疫針，在我的提議下，我們班的男生决定集體出逃。見到男生走光了，我班的女生也跟着跑了。
在學校的不遠處，有一條小河，一年四季流水不斷。河堤上長滿了茅茅根，從泥土裏拔出它潔白的根莖，在嘴裏面咀嚼，會有一種甜甜的味道。那個上午，在溫暖春日的陽光中，一個班集體逃學的學生在河堤上拔起了茅茅根。直到快要放學的時候，我們纔回到了教室。
見到我們回來，校長很是惱火，馬上在班級裏追查誰是逃學的主謀，追到最後，自然追到了我的頭上。
放學了，別人都回傢了，衹有我被留在了學校寫檢查。小小的年紀，自然寫不出很深刻的檢查，寫了一份交上去，校長不滿意，就在我的頭上狠狠地敲了幾下，算是對我煽動集體逃學的懲罰。後來我纔知道，那天學校並沒有打什麽防疫針，校長的兒子是生病了，纔沒有上課，結果卻因為我們的錯誤判斷而演繹出了一場“逃課”風波。
愛玩是我的天性，聽媽媽說，在我很小的時候，還不會走路，因為農忙，傢裏的人無暇顧及我，就經常把我一個人丟在院子裏面，他們下田去做農活，我在院子裏面可以看螞蟻搬傢，可以仰天睡大覺，不哭也不鬧。有一次，他們又把我放在院子裏面，然後關上籬笆門出去幹活了，誰知道，天下起了瓢潑大雨，等爸爸、媽媽從田地裏匆匆忙忙趕回來的時候，怎麽也找不到我了。他們以為我掉進院子裏面的糞池裏了，慌忙打撈，可是半天也沒有找到。就在傢人心急如焚的時候，爸爸在一個倒扣着的缸裏面發現了撅着屁股的我，頭朝裏躺着，睡得正香呢。爸爸後來說，可能是因為下大雨，無處躲閃的我在院子裏面爬來爬去，屋子裏的門也被鎖上了，最後看到這口缸，纔鑽了進去。
漸漸長大的我喜歡玩，也喜歡獨處，這可能就和幼時的無人照管有關係。
我的小學就在村子的東南角，這裏是孩子們的天堂。
這是個面積不大的校園，所有與快樂有關的事情都在這裏發生。下課了，我會和村裏的小夥伴玩彈玻璃球的遊戲，我的水平很高，口袋裏經常裝滿了贏來的玻璃球。每當積攢多了，我都會把這些玻璃球賣出去，掙的錢充作我的零花錢。
我記得，我經常和一個同村裏的玩伴打玻璃球，他老是輸，有一次，竟然欠了我一百多個，我天天找他要。有一天快要放學的時候，他的爸爸突然出現在了教室的門口。可能是因為他嚮爸爸要錢，讓他爸爸知道了這件事情。我害怕極了，真擔心他會找我的麻煩。下課的時候，他的爸爸進了教室，手裏面捧了一把玻璃球，原來他是替兒子還債來了。當時，老師還沒有走，當他知道了事情的真相後，用充當教鞭的樹枝狠狠地在我的頭上敲了幾下。
那個時候，被老師用棍子教訓，在我們看來是再正常不過的事情了，我們從不記恨老師，傢長也是如此。我們每個人都不止一次被老師教訓過，這些教訓都是象徵性的懲罰，老師是不會真打學生的。
有的時候，我們做錯了事，不但會被老師教訓，校長也會親自教訓我們。
小時候，由於不懂得科學知識，也不知道嚮大人請教，在我們玩伴中間曾經流傳過一個說法，說是打防疫針是為了將來不要生那麽多的孩子，誰要是打了防疫針，長大了就不會生孩子了。對於這個解釋，那個年齡的我是深信不疑的。
記得上小學二年級的時候，有一天上午，我發現和我同班的校長的兒子沒有來上課。我心想，壞了，今天肯定會打防疫針，要不，從來沒有缺過課的他怎麽會不來呢？其他同學也發現了這個情況，要打防疫針這件事也由猜測似乎變成了事實。為了不打防疫針，在我的提議下，我們班的男生决定集體出逃。見到男生走光了，我班的女生也跟着跑了。
在學校的不遠處，有一條小河，一年四季流水不斷。河堤上長滿了茅茅根，從泥土裏拔出它潔白的根莖，在嘴裏面咀嚼，會有一種甜甜的味道。那個上午，在溫暖春日的陽光中，一個班集體逃學的學生在河堤上拔起了茅茅根。直到快要放學的時候，我們纔回到了教室。
見到我們回來，校長很是惱火，馬上在班級裏追查誰是逃學的主謀，追到最後，自然追到了我的頭上。
放學了，別人都回傢了，衹有我被留在了學校寫檢查。小小的年紀，自然寫不出很深刻的檢查，寫了一份交上去，校長不滿意，就在我的頭上狠狠地敲了幾下，算是對我煽動集體逃學的懲罰。後來我纔知道，那天學校並沒有打什麽防疫針，校長的兒子是生病了，纔沒有上課，結果卻因為我們的錯誤判斷而演繹出了一場“逃課”風波。