首页>> 文学论坛>> 社会学>> 大卫·哈彻斯 David Hutchens   美国 United States   现代美国  
第五项修炼:利用幽默的方法来教授组织学习的理论
  利用幽默的方法来教授组织学习的理论,大卫·哈彻斯热衷于研究组织中各种新的可能性及组织中的人,他的著作和演讲内容主要在组织学习和组织变革等领域。
第一章 一连串神秘事件
  这是一个由一连串神秘事件构成的故事……  ……故事发生在遥远的一座  庞大而又崎岖不平的冰山上。  这可不是一个像泰坦尼克号沉船那样的故事。   故事牵扯到一群企鹅……   蛤蜊……   和海象之间的复杂关系。   在故事开始前,你需要了解几件事情:   首先,企鹅们好吃蛤蜊。   (别担心——不像这个故事中其他主人公,蛤蜊生性令人厌烦,所以大家  没必要为他们感到难过。)   其次,蛤蜊居住在水面下很深很深的海床上。   故事里的企鹅们居住在一座漂浮于北极附近冰冷海水中的冰山上。   足智多谋的企鹅们知道蛤蜊就住在他们身下的深水海底,他们常常梦想着吃到这些让他们垂诞欲滴的贝类。  不过,生为一种只有着丁点儿肺器官的小型鸟类,他们完全不可能一直屏住呼吸,潜到那么深的水底去抓蛤蜊。   海象也爱吃蛤蜊。   拥有那样强大的肺和有力的双鳍,海象可以毫不费力地潜到很深的海底去,抓到蛤蜊。另外,他们的长牙用来撬开蛤蜊的硬壳也是再好不过的了。   一小部落的海象就住在离企鹅不过几英里的大陆上。他们羡慕这群鸟儿们的丰富的蛤蜊资源。   不过,作为一种谦逊而诚实的生灵,海象们很尊重企鹅们的领地。   虽是饥肠漉漉,他们仍旧保持着距离——但他们始终眼都不眨地留意着各种可能性。   好,刚才没有集中精力的朋友,现在我们为你作一个小结:   ◎企鹅们拥有尚未利用的资源。   ◎海象们具备捕获这些资源的能力。   也许,你能看到故事将会如何发展。   企鹅们也以为他们知道了。   不过,他们错了。
第二章 企鹅和海象之间的协议
  关于企鹅——海象合作的主意已被酝酿了很长的时间。在经历了一个尤为难熬的冬天之后,企鹅们准备采取行动。   “我们的生活不至于如此,”企鹅斯帕奇对大家说,他的肚子咕咕作响。“整个冬天我们都食不果腹。而我们本来能够享受美味的蛤蜊大餐。”其他企鹅点头称是。   “我想是时候找海象们谈谈了,”他继续说,“大家同意吗?”   企鹅们连连点头。   这样,与海象之间的谈判就开始了。   很快,双方就达成了协议。   在一个风和日丽的上午,冰山上的气温急遽降到了零下十五度。企鹅们邀请了几只海象参加他们的公开招待会,签署这个全新的合作协议。   当海象冈塞和施文从海水中抬起巨大沉重的身体,挪上冰山的时候,企鹅们爆发出了雷鸣般的欢呼声。   “在我们的小冰山上,这是一个有历史意义的日子。”斯帕奇宣布的时候,尽量让他的语气充满了“历史感”。   “是的,”冈塞嘟哝着说,他的两只眼睛总是对不到一起。“对于世界各地的哺乳动物之间的合作来说,这都是伟大的一天。”企鹅群里开始低声交谈,讨论他们自己到底是不是哺乳动物。   在大家满怀热望的注视下,斯帕奇大声宣读了新契约的条款。条款如下:   企鹅-海象协议  1. 海象们将为企鹅们捕捉蛤蜊。   2. 作为回报,企鹅们将允许海象们享有“随便吃”蛤蜊的特权。   3. 海象不能吃企鹅。(在最后一分钟的紧张谈判中,海象们接受了这个最后的条款  。这个条款之所以被提出,是因为几只企鹅必须要撬开施文的嘴巴,才救出了一只已经吓得魂飞魄散的小企鹅  当海象和企鹅共同把一面纪念协议签订的旗子插在冰山边缘的时候,大家发出了雷鸣般的欢呼声。   接着是一阵沉默。然后,有人说:   “咱们还等什么?快去吃吧!”   于是大家蜂拥而上。   
首页>> 文学论坛>> 社会学>> 大卫·哈彻斯 David Hutchens   美国 United States   现代美国