序 言走出爱的误区
假如我问你："你爱自己的孩子吗？"
你一定毫不犹豫地回答："当然爱！哪有父母不爱自己孩子的呢？"
假如我再问你："你会爱孩子吗？"
你可能要想一想再回答了。的确，天下爱孩子的父母，不一定都会爱孩子。
爱有许多误区。爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区。
下面我列举五大误区：
一、是伺候孩子，还是使用孩子？
糊涂的父母甘心情愿作孩子的保姆，事事替孩子代劳。在家里替孩子叠被、穿衣，甚至喂饭；在外面替孩子背书包、背画板、背水壶，明明是孩子能干的事，全由父母包办了。孩子呢，全然不把父母的辛苦放在眼里，他认为：你为我服务，应该！谁让你生了我！
智慧的父母会巧妙地使用孩子，愿意给孩子委以重任。凡是孩子力所能及的事，都会支持孩子自己干；凡是孩子为父母做的事，哪怕是端来一杯水，父母都会欣然接受，真诚地对儿子说："有儿子就是不一样！"赞美女儿说："有个女儿真好！"孩子听了美滋滋的，觉得自己很有用，帮父母做事的劲头倍增。
二、是否定孩子，还是肯定孩子？
挑剔的父母总是在否定孩子，爱用自己孩子的短处与别人家孩子的长处比较，"你瞧人家！"是他的口头禅。结果呢？在否定中长大的孩子，极度对别人充满敌意，自暴自弃。
宽容的父母总是在肯定孩子，他们容易发现孩子点点滴滴的进步："很好，孩子，你比昨天又有进步了！""不要紧，成功躲在失败的后面！""孩子，你真棒！"孩子看到自己的进步就会信心十足。在宽容中长大的孩子，将会极富耐心。
三、是指责孩子，还是鼓励孩子？
苛刻的父母容不得孩子犯错误，面对犯错的孩子非打即骂，逼着孩子说谎话，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
理智的父母明白，任何一个孩子成长的历程，都是一个犯错--知错--认错--改错的过程；不允许孩子犯错，是对孩子的伤害。于是，他们会耐心地帮助孩子认识错误，让他去感受自己行为所带来的后果，这就是我们常说的自作自受，让孩子学会对自己的行为负责。
四、是怀疑孩子，还是信任孩子？
疑心的父母总爱用怀疑的眼光看孩子，不相信淘小子会干好事，不相信偷过家里钱的孩子会改好，总是把孩子看成是说谎者，不信任他们，总是提起孩子说谎的事情。在你怀疑的目光中，孩子会选择继续说谎。
放心的父母会用信任的目光看孩子，他们深信自己的孩子是好孩子，哪怕他有过过失。他们常常用"发现新大陆"的眼光，去发现孩子身上的闪光点。孩子从父母独特的目光中，感受到信任的力量，于是会努力表现自己积极的一面，生怕失去这份信任。在认同中长大的孩子，将会掌握目标，爱人爱己，变得优秀。
五、是放纵孩子，还是管教孩子？
愚蠢的父母认为，爱孩子就是对孩子百依百顺，孩子要什么给什么，不管合理不合理；孩子想干什么干什么，不管该干不该干。于是孩子从小目中无人，无法无天，甚至违法乱纪，这样做坑害了孩子的一生。他们不明白一条真理："如果你想让孩子变成不幸的人，就对他百依百顺。"
聪明的父母认为，孩子是需要管理的，规矩是需要学习的。放手不等于放纵。关爱不等于溺爱。帮助孩子从小养成良好的行为习惯，是对孩子一生负责。
爱孩子需要智慧。智慧的父母不仅关心孩子今天得到了什么，而且关心明天孩子能用上什么。
作为父母，你想让孩子快乐地成长吗？你想成为孩子的朋友吗？你想让孩子拥有幸福的人生吗？那么，你就勇敢地走出误区，用智慧的眼光认识孩子的世界，用智慧的方式走进孩子的世界。
为了帮助父母走出爱的误区，我把这本《卢勤谈怎样爱孩子》奉献给天下爱孩子的父母。
假如我问你："你爱自己的孩子吗？"
你一定毫不犹豫地回答："当然爱！哪有父母不爱自己孩子的呢？"
假如我再问你："你会爱孩子吗？"
你可能要想一想再回答了。的确，天下爱孩子的父母，不一定都会爱孩子。
爱有许多误区。爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区。
下面我列举五大误区：
一、是伺候孩子，还是使用孩子？
糊涂的父母甘心情愿作孩子的保姆，事事替孩子代劳。在家里替孩子叠被、穿衣，甚至喂饭；在外面替孩子背书包、背画板、背水壶，明明是孩子能干的事，全由父母包办了。孩子呢，全然不把父母的辛苦放在眼里，他认为：你为我服务，应该！谁让你生了我！
智慧的父母会巧妙地使用孩子，愿意给孩子委以重任。凡是孩子力所能及的事，都会支持孩子自己干；凡是孩子为父母做的事，哪怕是端来一杯水，父母都会欣然接受，真诚地对儿子说："有儿子就是不一样！"赞美女儿说："有个女儿真好！"孩子听了美滋滋的，觉得自己很有用，帮父母做事的劲头倍增。
二、是否定孩子，还是肯定孩子？
挑剔的父母总是在否定孩子，爱用自己孩子的短处与别人家孩子的长处比较，"你瞧人家！"是他的口头禅。结果呢？在否定中长大的孩子，极度对别人充满敌意，自暴自弃。
宽容的父母总是在肯定孩子，他们容易发现孩子点点滴滴的进步："很好，孩子，你比昨天又有进步了！""不要紧，成功躲在失败的后面！""孩子，你真棒！"孩子看到自己的进步就会信心十足。在宽容中长大的孩子，将会极富耐心。
三、是指责孩子，还是鼓励孩子？
苛刻的父母容不得孩子犯错误，面对犯错的孩子非打即骂，逼着孩子说谎话，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
理智的父母明白，任何一个孩子成长的历程，都是一个犯错--知错--认错--改错的过程；不允许孩子犯错，是对孩子的伤害。于是，他们会耐心地帮助孩子认识错误，让他去感受自己行为所带来的后果，这就是我们常说的自作自受，让孩子学会对自己的行为负责。
四、是怀疑孩子，还是信任孩子？
疑心的父母总爱用怀疑的眼光看孩子，不相信淘小子会干好事，不相信偷过家里钱的孩子会改好，总是把孩子看成是说谎者，不信任他们，总是提起孩子说谎的事情。在你怀疑的目光中，孩子会选择继续说谎。
放心的父母会用信任的目光看孩子，他们深信自己的孩子是好孩子，哪怕他有过过失。他们常常用"发现新大陆"的眼光，去发现孩子身上的闪光点。孩子从父母独特的目光中，感受到信任的力量，于是会努力表现自己积极的一面，生怕失去这份信任。在认同中长大的孩子，将会掌握目标，爱人爱己，变得优秀。
五、是放纵孩子，还是管教孩子？
愚蠢的父母认为，爱孩子就是对孩子百依百顺，孩子要什么给什么，不管合理不合理；孩子想干什么干什么，不管该干不该干。于是孩子从小目中无人，无法无天，甚至违法乱纪，这样做坑害了孩子的一生。他们不明白一条真理："如果你想让孩子变成不幸的人，就对他百依百顺。"
聪明的父母认为，孩子是需要管理的，规矩是需要学习的。放手不等于放纵。关爱不等于溺爱。帮助孩子从小养成良好的行为习惯，是对孩子一生负责。
爱孩子需要智慧。智慧的父母不仅关心孩子今天得到了什么，而且关心明天孩子能用上什么。
作为父母，你想让孩子快乐地成长吗？你想成为孩子的朋友吗？你想让孩子拥有幸福的人生吗？那么，你就勇敢地走出误区，用智慧的眼光认识孩子的世界，用智慧的方式走进孩子的世界。
为了帮助父母走出爱的误区，我把这本《卢勤谈怎样爱孩子》奉献给天下爱孩子的父母。
第一章 爱孩子就要认识孩子
和你在一起，真好！
我们国家最近发生了一场大的灾难，就是四川的大地震，所以我有一种新的感觉就是：活着真好。和你在一起，真好！
如果说过去我们对生活还有什么不满，如果说过去我们还有很多恩怨，那么今天，这次生命的历练让我们惊喜：我们能在一起，真的很好！
地震中最宝贵的是什么？是生命；什么东西最有力量？是道德。我想起康德的一句话：在这个世界上，最灿烂的就是满天的星空和道德的力量。我们为什么会感动？我们为什么会流泪？我们中国人民为什么在一刹那中就坚如磐石地团结起来？我一直在思考这个问题。我终于明白了，是道德的力量。道德是什么？道德即是一个人在成长的经历中精神的层面。在这个人失去房屋的时候，失去金钱的时候，甚至几乎失去生命的时候，只要精神存在，这个人就在。什么都不能够压倒中国的人民，今天我们已经看到了这种力量，没有人敢欺负我们。中国人民多么的团结，多么的伟大！尤其是全国哀悼日那天，在天安门广场，自觉聚集了数万人，秩序井然，无人指挥，大家却呼喊着同一个口号：中国加油！
当地震发生的时候，当灾难降临的时候，中国人民团结了起来，我们同时也看到了一种伟大的力量--精神的力量。在这个过程中，我们应该思考什么样的问题？作为校长，作为老师，作为父母，你应该想什么？你应该想：面对你的学生，面对你的孩子，什么东西最重要？当一切将要失去的时候，什么东西最起作用？这就是我们今天要弘扬的，我们的教育要达到的。
我曾接受中央电视台《道德观察》节目的采访。在主持人跟我谈起孩子的时候，我热泪盈眶。他问：我们的孩子为什么这么好？我说这就是素质教育的结果。什么是素质？当你离开学校后能想起的话，就叫教育；当你一切的亲人都不在时你所表现出来的行为，就叫素质。所以，一个人应该获得人的价值，获得一种高尚的道德情操和伟大的精神，而一切就都会从新开始。
在这次地震中，我们看到了道德的力量是多么的伟大，多么的迷人，多么能让人心连在一起。这次大的灾难让我们看到：我们的国家领导人是顶天立地！我们的人民是气壮山河！我们的英雄是可歌可泣！我们的孩子是感天动地！当感动过后，我想我们每个人都在思考：是什么让我们潸然泪下？是什么让我们倾尽全力捐助灾区？
人心总是涌动着一种力量。这种力量，是我们孩子今天最需要，也是明天最需要的。
第一种力量：生命的力量。
当我们面对孩子自杀的时候，当我们面对孩子离家出走的时候，当我们面对孩子自残的时候，心都会痛。你会告诉他生命不容易，他不理解，他觉得活着没意思，可以把自己的生命轻易地丢掉。而今天，我们看到的是一场生命的争夺战。
当地震发生一小时后，党中央就立刻做出了决定，我们的总书记立刻作出部署，到第一线去抢救生命。我们的总理两小时后就登上了飞机。他刚刚出差回来，便又再次登上飞机，第一时间飞往灾区。我想我们全国人民都非常地熟悉，我们的总书记和总理关注的点是什么，就是人民的生命。目光所及，情感所至，攻克布署，都是抢救人民的生命。
大家可能还记得，总理说的这句话："走也要走到；早一秒钟到，就能够多救一个人的生命。人命关天，只要有一线希望，我们就一定要尽全力去救人。废墟下，哪怕还有一个人，我们也一定要抢救到底。"特别使人难忘的是，由于桥梁倒塌，彭州市十万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入，已经出现泥石流。在此地救援的军官可能说了一句"有困难"的话，总理火了，总理说："我不管你们怎么样，我只要这十万群众脱险。这是命令。"接着，总理又说："我就一句话，是人民在养活你们，你们看着办！"
总理眼睛里冒着火，总理自己也受了伤，93个小时在灾区，就是为了人民的生命。这次总理在灾区的情况，让很多人非常地感动。我们的总书记也在泥泞当中给战士们讲话，号召大家团结起来去救人，能救的一定要救出来。我跟很多孩子说："你们看一看，多少战士，用了多少个小时去抢救一个人的生命。"这个世上没有比生命更有价值的。如果说你的孩子曾经因为烦恼而想自杀，曾经因为苦恼而离家出走，曾经因为自己的不幸而自残自虐的话，请他看一看这次地震发生之后，我们的党、国家和人民做了一件什么事情？对人的生命的抢救，就是对生命的尊重。
和你在一起，真好！
我们国家最近发生了一场大的灾难，就是四川的大地震，所以我有一种新的感觉就是：活着真好。和你在一起，真好！
如果说过去我们对生活还有什么不满，如果说过去我们还有很多恩怨，那么今天，这次生命的历练让我们惊喜：我们能在一起，真的很好！
地震中最宝贵的是什么？是生命；什么东西最有力量？是道德。我想起康德的一句话：在这个世界上，最灿烂的就是满天的星空和道德的力量。我们为什么会感动？我们为什么会流泪？我们中国人民为什么在一刹那中就坚如磐石地团结起来？我一直在思考这个问题。我终于明白了，是道德的力量。道德是什么？道德即是一个人在成长的经历中精神的层面。在这个人失去房屋的时候，失去金钱的时候，甚至几乎失去生命的时候，只要精神存在，这个人就在。什么都不能够压倒中国的人民，今天我们已经看到了这种力量，没有人敢欺负我们。中国人民多么的团结，多么的伟大！尤其是全国哀悼日那天，在天安门广场，自觉聚集了数万人，秩序井然，无人指挥，大家却呼喊着同一个口号：中国加油！
当地震发生的时候，当灾难降临的时候，中国人民团结了起来，我们同时也看到了一种伟大的力量--精神的力量。在这个过程中，我们应该思考什么样的问题？作为校长，作为老师，作为父母，你应该想什么？你应该想：面对你的学生，面对你的孩子，什么东西最重要？当一切将要失去的时候，什么东西最起作用？这就是我们今天要弘扬的，我们的教育要达到的。
我曾接受中央电视台《道德观察》节目的采访。在主持人跟我谈起孩子的时候，我热泪盈眶。他问：我们的孩子为什么这么好？我说这就是素质教育的结果。什么是素质？当你离开学校后能想起的话，就叫教育；当你一切的亲人都不在时你所表现出来的行为，就叫素质。所以，一个人应该获得人的价值，获得一种高尚的道德情操和伟大的精神，而一切就都会从新开始。
在这次地震中，我们看到了道德的力量是多么的伟大，多么的迷人，多么能让人心连在一起。这次大的灾难让我们看到：我们的国家领导人是顶天立地！我们的人民是气壮山河！我们的英雄是可歌可泣！我们的孩子是感天动地！当感动过后，我想我们每个人都在思考：是什么让我们潸然泪下？是什么让我们倾尽全力捐助灾区？
人心总是涌动着一种力量。这种力量，是我们孩子今天最需要，也是明天最需要的。
第一种力量：生命的力量。
当我们面对孩子自杀的时候，当我们面对孩子离家出走的时候，当我们面对孩子自残的时候，心都会痛。你会告诉他生命不容易，他不理解，他觉得活着没意思，可以把自己的生命轻易地丢掉。而今天，我们看到的是一场生命的争夺战。
当地震发生一小时后，党中央就立刻做出了决定，我们的总书记立刻作出部署，到第一线去抢救生命。我们的总理两小时后就登上了飞机。他刚刚出差回来，便又再次登上飞机，第一时间飞往灾区。我想我们全国人民都非常地熟悉，我们的总书记和总理关注的点是什么，就是人民的生命。目光所及，情感所至，攻克布署，都是抢救人民的生命。
大家可能还记得，总理说的这句话："走也要走到；早一秒钟到，就能够多救一个人的生命。人命关天，只要有一线希望，我们就一定要尽全力去救人。废墟下，哪怕还有一个人，我们也一定要抢救到底。"特别使人难忘的是，由于桥梁倒塌，彭州市十万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入，已经出现泥石流。在此地救援的军官可能说了一句"有困难"的话，总理火了，总理说："我不管你们怎么样，我只要这十万群众脱险。这是命令。"接着，总理又说："我就一句话，是人民在养活你们，你们看着办！"
总理眼睛里冒着火，总理自己也受了伤，93个小时在灾区，就是为了人民的生命。这次总理在灾区的情况，让很多人非常地感动。我们的总书记也在泥泞当中给战士们讲话，号召大家团结起来去救人，能救的一定要救出来。我跟很多孩子说："你们看一看，多少战士，用了多少个小时去抢救一个人的生命。"这个世上没有比生命更有价值的。如果说你的孩子曾经因为烦恼而想自杀，曾经因为苦恼而离家出走，曾经因为自己的不幸而自残自虐的话，请他看一看这次地震发生之后，我们的党、国家和人民做了一件什么事情？对人的生命的抢救，就是对生命的尊重。