獻詩：創造美麗新天堂
——給天天
你是一個純潔天使
悄悄展開隱形的翅膀
嚮着人間翩翩飛翔
像精靈，離開水晶宮殿
一路飛，一路幸福歌唱
歌聲過處，大地沐浴陽光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們一起探索
創造美麗新天堂
你是一個善良天使
輕輕展開透明的翅膀
朝着人間靜靜飛翔
像清風，滑過七月荷塘
一路飛，一路播撒夢想
夢想落處，大地盛開春光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們一起堅持
創造美麗新天堂
你是一個愛的天使
緩緩展開神話的翅膀
迎着人間默默飛翔
像星辰，把沉沉暗夜照亮
一路飛，一路種植希望
希望到處，大地綴滿星光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們一起努力
創造美麗新天堂
你是一個真的天使
舒展天行健的翅膀
在人生路上高高飛翔
像天鷹，傲然飛越漫漫長空
一路飛，一路熱情萬丈
熱情燃處，大地輝映天光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們引來天火
創造美麗新天堂
2007年9月7日13時22分作
序一:與孩子一起成長
朱永新
我與保印兄神交已久。今年3月，全國“兩會”召開前一天，在北京理工大學的一次新聞發佈會上，我們匆匆見了一面，相談甚歡。
作為《新京報》的資深編輯，他的敬業精神一直感動着我，他不厭其煩地發來可以作為寫作題材的文字，不斷文雅地勾起你寫作的衝動，因此也不敢懈怠地應付我在《新京報》開的時事專欄“新教育”。
前不久，他主編的大著《中國教育熱點新觀察》（上下捲）出版，希望我寫點文字。我一看那些大傢的名字，嚇得有點腿軟，打了退堂鼓。但是，總覺得欠了他的人情。
前幾天，保印兄又來信說，他的女兒“天天”來到這個世界已經46天了，身體很健康。在女兒整個月子期間，他每天堅持寫札記，結果陸陸續續，居然寫了16萬多字。現在，這本名為《月子：一位父親的札記》的小書，就要在人民出版社東方出版社係人民出版社的副牌。正式出版了。他說，因為新教育實驗強調“師生共寫隨筆”，要求學會記錄自己的生活，學會反思自己的行為，所以他的這種做法，“其實也是新教育的一種形式”。他希望我為這本書寫點文字。
我認真地拜讀了保印兄的這本書，很快就被書的內容打動了。在感動和興奮之餘，我非常樂意嚮朋友們推薦這本特別的書。
書名讓我想起26年春節晚會上，趙本山與宋丹丹表演的小品。似乎宋丹丹曾經在那個小品中，說過要寫一本《月子》。現在，宋丹丹沒有寫出來，被保印兄捷足先登了。這是笑話。而書的副標題卻是很真實的：“一位父親的札記”。
我知道，曾經有許多學者、作傢記錄過孩子的成長，如著名兒童心理學家陳鶴琴先生，就用808天的時間記錄兒子的生命與生活的歷史。但是，每一個孩子都是一個世界，都是一個獨特的生命。每一個父親都有自己的審美情趣與價值觀，都有自己的觀察方式與記錄視角。
因此，這本書呈現給我們的，是發生在21世紀的初葉，北京城裏的一個有着教育自覺的知識分子家庭裏的育兒故事。通過它，我們可以“更真切地體驗生命的神奇，更持久地思考人生的意義，更深入地考察時代的文明”。
我在許多場合說過，孩子最重要的老師是父母。在孩子來到人世以前，我們的父母就應該接受基本的教育理念，掌握基本的教育方法。而現在的父母大部分是“無照上崗”，這與沒有經過駕駛訓練的司機，其實沒有什麽區別，而且危險性更大——因為兒童的早期教育，是决定人的一生發展的關鍵。所以，家庭的教育，是為生命奠基的事情。在孩子走進學校大門以前，他們的人格特徵、行為方式、認知風格，基本上已經開始形成或者具備了雛形。正如惠特曼所說，兒童最初看到的東西，那個東西就成為他的一部分，他就會變成那個東西。
——給天天
你是一個純潔天使
悄悄展開隱形的翅膀
嚮着人間翩翩飛翔
像精靈，離開水晶宮殿
一路飛，一路幸福歌唱
歌聲過處，大地沐浴陽光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們一起探索
創造美麗新天堂
你是一個善良天使
輕輕展開透明的翅膀
朝着人間靜靜飛翔
像清風，滑過七月荷塘
一路飛，一路播撒夢想
夢想落處，大地盛開春光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們一起堅持
創造美麗新天堂
你是一個愛的天使
緩緩展開神話的翅膀
迎着人間默默飛翔
像星辰，把沉沉暗夜照亮
一路飛，一路種植希望
希望到處，大地綴滿星光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們一起努力
創造美麗新天堂
你是一個真的天使
舒展天行健的翅膀
在人生路上高高飛翔
像天鷹，傲然飛越漫漫長空
一路飛，一路熱情萬丈
熱情燃處，大地輝映天光
啊！天天，我的小天使
來吧，讓我們引來天火
創造美麗新天堂
2007年9月7日13時22分作
序一:與孩子一起成長
朱永新
我與保印兄神交已久。今年3月，全國“兩會”召開前一天，在北京理工大學的一次新聞發佈會上，我們匆匆見了一面，相談甚歡。
作為《新京報》的資深編輯，他的敬業精神一直感動着我，他不厭其煩地發來可以作為寫作題材的文字，不斷文雅地勾起你寫作的衝動，因此也不敢懈怠地應付我在《新京報》開的時事專欄“新教育”。
前不久，他主編的大著《中國教育熱點新觀察》（上下捲）出版，希望我寫點文字。我一看那些大傢的名字，嚇得有點腿軟，打了退堂鼓。但是，總覺得欠了他的人情。
前幾天，保印兄又來信說，他的女兒“天天”來到這個世界已經46天了，身體很健康。在女兒整個月子期間，他每天堅持寫札記，結果陸陸續續，居然寫了16萬多字。現在，這本名為《月子：一位父親的札記》的小書，就要在人民出版社東方出版社係人民出版社的副牌。正式出版了。他說，因為新教育實驗強調“師生共寫隨筆”，要求學會記錄自己的生活，學會反思自己的行為，所以他的這種做法，“其實也是新教育的一種形式”。他希望我為這本書寫點文字。
我認真地拜讀了保印兄的這本書，很快就被書的內容打動了。在感動和興奮之餘，我非常樂意嚮朋友們推薦這本特別的書。
書名讓我想起26年春節晚會上，趙本山與宋丹丹表演的小品。似乎宋丹丹曾經在那個小品中，說過要寫一本《月子》。現在，宋丹丹沒有寫出來，被保印兄捷足先登了。這是笑話。而書的副標題卻是很真實的：“一位父親的札記”。
我知道，曾經有許多學者、作傢記錄過孩子的成長，如著名兒童心理學家陳鶴琴先生，就用808天的時間記錄兒子的生命與生活的歷史。但是，每一個孩子都是一個世界，都是一個獨特的生命。每一個父親都有自己的審美情趣與價值觀，都有自己的觀察方式與記錄視角。
因此，這本書呈現給我們的，是發生在21世紀的初葉，北京城裏的一個有着教育自覺的知識分子家庭裏的育兒故事。通過它，我們可以“更真切地體驗生命的神奇，更持久地思考人生的意義，更深入地考察時代的文明”。
我在許多場合說過，孩子最重要的老師是父母。在孩子來到人世以前，我們的父母就應該接受基本的教育理念，掌握基本的教育方法。而現在的父母大部分是“無照上崗”，這與沒有經過駕駛訓練的司機，其實沒有什麽區別，而且危險性更大——因為兒童的早期教育，是决定人的一生發展的關鍵。所以，家庭的教育，是為生命奠基的事情。在孩子走進學校大門以前，他們的人格特徵、行為方式、認知風格，基本上已經開始形成或者具備了雛形。正如惠特曼所說，兒童最初看到的東西，那個東西就成為他的一部分，他就會變成那個東西。
我們新教育實驗的一個重要理念，就是讓父母與孩子一起成長。在許多新教育實驗學校，我們開展了新父母教育的探索。我們希望父母親更加自覺地關註與直接地介入孩子的成長，不是把孩子的教育僅僅看成是學校的事情。我們希望讓孩子擁有“晨誦—午讀—暮省”的生活方式，希望父母與孩子一起共讀共寫。因為衹有這樣，父母與孩子纔會避免成為“生活在同一個房間的陌生人”。
當然，新教育實驗不可能讓所有的孩子成為“哈佛女孩”，不可能讓所有的孩子上清華、北大，我們倡導的是“過一種幸福完整的教育生活”，是讓每一個孩子成為他（她）自己，發揮他（她）的個性、特長和潛力，做一個對社會有用的人。享受教育的幸福與快樂，讓孩子有一個陽光燦爛的家庭與學校生活，是新教育實驗的重要價值追求。同時，我們認為，父母與孩子一樣需要成長，而且，沒有父母的成長，就沒有孩子的發展。
在這個方面，保印兄為我們做了一個非常好的榜樣。他用心地記錄着孩子成長過程中的每一個細節，從“降臨人間”到“焦慮的體溫”，從“夢中的微笑”到半夜的啼哭，從“肚臍蓋脫落”到“傷了小腳丫”，從“理胎發成光頭”到“安靜過滿月”，每一個故事都是那麽真實，就像發生在自己傢裏一樣。
他同時認真地反省着每一天的成敗得失，在“經驗與教訓”中，他把月子裏發生的所有育嬰問題整理出來，從分娩到如何抱孩子，從初乳到吸奶器，從吃奶習慣到爽身粉使用，從換洗尿布到擦肚臍，從理胎發到剪指甲、洗澡。因此，它已經不是一本簡單的原始記錄，而是經過許多研究分析以後的建議書，簡直就是一部現身說法的育嬰指導讀物。
我想象着這樣的圖景：在忙碌的工作之餘，在辛苦地照應妻兒的間隙，在夜半人靜的時分，保印兄喝着咖啡與濃茶，一面如饑似渴地讀着兒童養育的書籍，一面放電影一般回憶一天的生活，然後瘋狂地把這些東西敲進電腦。這是他妻兒的月子，也是他自己的“月子”。
保印兄告訴我，這本書衹是他龐大寫作計劃中的一部分。他將持續記錄孩子的故事，完成天天教育錄《一位中國兒童的成長史》作品係列。他說，無論自己的孩子有着什麽樣的未來，無論對女兒天天的教育是成功還是失敗，他都會堅持下去，因為這樣的記錄有着其他所有教育研究難以替代的特殊價值。
這樣，保印兄就給了我們許多新的期待。我們在期待閱讀保印的育兒故事的同時，也期待着他與孩子一起成長的新的精彩。
（作者係全國政協常委、蘇州市副市長、
蘇州大學教授、博士生導師）
序二:祝福中國的孩子和家庭
序文標題為編者加。
林達
保印和我們是編輯和作者之間的關係，聽上去就很“公事公辦”。可是，“處”長了，就成了朋友，是保印隨和，待人誠懇，讓人不可能不被打動。漸漸知道，他不僅是個大報評論版的編輯，編着寫着嚴肅評論，還特別關註着環境問題、動物保護問題、兒童問題，為城市中的弱勢兒童寫着文學作品。他愛動物，愛孩子，那還是在他自己有孩子之前。遠遠地，你能感受到他有一份成人難得的天真。
然後，知道保印夫婦在等待孩子出生，接着，好消息終於傳來。報告女兒降生的時候，保印提起，一位學者給他建議：每天記錄孩子成長。說實話，聽了沒往心裏去：想到他編着報紙、上着夜班、改着劇本，再來一個新生嬰兒，任何新計劃都會消融在奶瓶尿布和疲憊不堪之中。這是無數新科父母的經歷。所以，不敢給他的設想打氣。衹遙遙祝福他能撐住、身體不被拖垮，熬過一段人生考驗。
誰曾料到，一個月過去，保印傳來一本16萬字的記錄，《月子：一位父親的札記》。
堅持的毅力固然來自對女兒天天的愛，卻也來自一份超出父愛的社會責任心。保印以他的敏銳意識到，“這種原汁原味的、純粹私人視角的寫作，對公共事務也有一份獨特價值。”他表達了一個常識：世界、國傢、社會的健康，都建立在一個基礎上，就是家庭、個人的健康。
當然，新教育實驗不可能讓所有的孩子成為“哈佛女孩”，不可能讓所有的孩子上清華、北大，我們倡導的是“過一種幸福完整的教育生活”，是讓每一個孩子成為他（她）自己，發揮他（她）的個性、特長和潛力，做一個對社會有用的人。享受教育的幸福與快樂，讓孩子有一個陽光燦爛的家庭與學校生活，是新教育實驗的重要價值追求。同時，我們認為，父母與孩子一樣需要成長，而且，沒有父母的成長，就沒有孩子的發展。
在這個方面，保印兄為我們做了一個非常好的榜樣。他用心地記錄着孩子成長過程中的每一個細節，從“降臨人間”到“焦慮的體溫”，從“夢中的微笑”到半夜的啼哭，從“肚臍蓋脫落”到“傷了小腳丫”，從“理胎發成光頭”到“安靜過滿月”，每一個故事都是那麽真實，就像發生在自己傢裏一樣。
他同時認真地反省着每一天的成敗得失，在“經驗與教訓”中，他把月子裏發生的所有育嬰問題整理出來，從分娩到如何抱孩子，從初乳到吸奶器，從吃奶習慣到爽身粉使用，從換洗尿布到擦肚臍，從理胎發到剪指甲、洗澡。因此，它已經不是一本簡單的原始記錄，而是經過許多研究分析以後的建議書，簡直就是一部現身說法的育嬰指導讀物。
我想象着這樣的圖景：在忙碌的工作之餘，在辛苦地照應妻兒的間隙，在夜半人靜的時分，保印兄喝着咖啡與濃茶，一面如饑似渴地讀着兒童養育的書籍，一面放電影一般回憶一天的生活，然後瘋狂地把這些東西敲進電腦。這是他妻兒的月子，也是他自己的“月子”。
保印兄告訴我，這本書衹是他龐大寫作計劃中的一部分。他將持續記錄孩子的故事，完成天天教育錄《一位中國兒童的成長史》作品係列。他說，無論自己的孩子有着什麽樣的未來，無論對女兒天天的教育是成功還是失敗，他都會堅持下去，因為這樣的記錄有着其他所有教育研究難以替代的特殊價值。
這樣，保印兄就給了我們許多新的期待。我們在期待閱讀保印的育兒故事的同時，也期待着他與孩子一起成長的新的精彩。
（作者係全國政協常委、蘇州市副市長、
蘇州大學教授、博士生導師）
序二:祝福中國的孩子和家庭
序文標題為編者加。
林達
保印和我們是編輯和作者之間的關係，聽上去就很“公事公辦”。可是，“處”長了，就成了朋友，是保印隨和，待人誠懇，讓人不可能不被打動。漸漸知道，他不僅是個大報評論版的編輯，編着寫着嚴肅評論，還特別關註着環境問題、動物保護問題、兒童問題，為城市中的弱勢兒童寫着文學作品。他愛動物，愛孩子，那還是在他自己有孩子之前。遠遠地，你能感受到他有一份成人難得的天真。
然後，知道保印夫婦在等待孩子出生，接着，好消息終於傳來。報告女兒降生的時候，保印提起，一位學者給他建議：每天記錄孩子成長。說實話，聽了沒往心裏去：想到他編着報紙、上着夜班、改着劇本，再來一個新生嬰兒，任何新計劃都會消融在奶瓶尿布和疲憊不堪之中。這是無數新科父母的經歷。所以，不敢給他的設想打氣。衹遙遙祝福他能撐住、身體不被拖垮，熬過一段人生考驗。
誰曾料到，一個月過去，保印傳來一本16萬字的記錄，《月子：一位父親的札記》。
堅持的毅力固然來自對女兒天天的愛，卻也來自一份超出父愛的社會責任心。保印以他的敏銳意識到，“這種原汁原味的、純粹私人視角的寫作，對公共事務也有一份獨特價值。”他表達了一個常識：世界、國傢、社會的健康，都建立在一個基礎上，就是家庭、個人的健康。