编者的话
当这部书稿被我们捧在手上细细体会的时候，我们心里自然充满了自豪，为朱成在哈佛取得的成绩。同时，我们还感到一种如释重负的兴奋：原来教育也可以远离沉重，成长还可以如此快乐。
中国，从来就不缺少望子成龙、望女成凤的父母。而且，这些父母的愿望被世代放大，时至今日，有关青少年的成长已经成为一个非常沉重的话题——似乎不仅关系到孩子的一生，甚至事关家庭命运、国家未来……这种爱的包袱带给孩子的，有前进的动力，却也有巨大的压力，甚至少部分的孩子不堪重负。
但是，朱成和她的爸爸妈妈，用朱成成长过程中的点点滴滴和最终的结果告诉我们，其实，成长可以是件非常快乐的事情，而家庭教育，则是一门充满爱的艺术。
朱成的父母，是一对平凡的父母，却也是懂得生活真谛的父母。他们从来没想过让女儿上北大、进哈佛。他们从一开始就把女儿的身心健康、平安快乐放在了第一位。这注定他们的教育方法与众不同，他们教给女儿怎样挖掘自己的兴趣，怎样选择自己的未来，怎样面对成功和挫折，怎样爱别人与被人爱，怎样健康和平安，怎样开心和快乐……我们相信，一个孩子在懂得了这些之后，她已经注定无法平庸。因此，朱成能走进哈佛，并取得如此大的成绩，虽是“意外”，却非偶然。
然而，我们多数人却习惯颠倒因果。我们首先看到了哈佛学生总会主席的显赫“桂冠”，感慨之余，又锦上添花般地发现，原来朱成还是能弹琴爱表演的才艺明星，还是一个体育健将，原来还那么快乐开朗、善于交际……其实，正是这些被我们放在次要地位的附属特质，才是朱成取得今日成绩的基础，这也才是教育真正要达到的目标。朱成，从来都不仅仅是哈佛学生总会主席，还是一个值得交往的朋友，一个才艺丰富的中国姑娘，一个阳光的快乐女孩！
而朱成身上那些奠定她成功基础的特质，来自于她成长岁月中的点点滴滴，尤其是家庭教育中打下的良好基础。这本书便把我们带回那些岁月，让我们看到了那些看似平常的生活片段。通过这本书，让更多的父母了解，是怎样的成长经历，造就了这位改变了哈佛370年校史的可爱女孩。
这本书里，没有深奥的教育理论，只有原汁原味的家庭生活和一对父亲母亲爱的感悟。它也不是出自专家、学者的手笔，我们却无法改动其中的文字，因为其中的每一字句，都浸渍着父爱母爱的气息。
我们出这本书的目的，不仅仅是想造就更多的“哈佛总统”，我们更想成就更多成功的父母，让他们懂得如何真正爱自己的孩子，让孩子轻松、快乐成长为一个真正的人才；也希望孩子们看到这本书，知道怎样选择和坚持自己的人生道路！
当这部书稿被我们捧在手上细细体会的时候，我们心里自然充满了自豪，为朱成在哈佛取得的成绩。同时，我们还感到一种如释重负的兴奋：原来教育也可以远离沉重，成长还可以如此快乐。
中国，从来就不缺少望子成龙、望女成凤的父母。而且，这些父母的愿望被世代放大，时至今日，有关青少年的成长已经成为一个非常沉重的话题——似乎不仅关系到孩子的一生，甚至事关家庭命运、国家未来……这种爱的包袱带给孩子的，有前进的动力，却也有巨大的压力，甚至少部分的孩子不堪重负。
但是，朱成和她的爸爸妈妈，用朱成成长过程中的点点滴滴和最终的结果告诉我们，其实，成长可以是件非常快乐的事情，而家庭教育，则是一门充满爱的艺术。
朱成的父母，是一对平凡的父母，却也是懂得生活真谛的父母。他们从来没想过让女儿上北大、进哈佛。他们从一开始就把女儿的身心健康、平安快乐放在了第一位。这注定他们的教育方法与众不同，他们教给女儿怎样挖掘自己的兴趣，怎样选择自己的未来，怎样面对成功和挫折，怎样爱别人与被人爱，怎样健康和平安，怎样开心和快乐……我们相信，一个孩子在懂得了这些之后，她已经注定无法平庸。因此，朱成能走进哈佛，并取得如此大的成绩，虽是“意外”，却非偶然。
然而，我们多数人却习惯颠倒因果。我们首先看到了哈佛学生总会主席的显赫“桂冠”，感慨之余，又锦上添花般地发现，原来朱成还是能弹琴爱表演的才艺明星，还是一个体育健将，原来还那么快乐开朗、善于交际……其实，正是这些被我们放在次要地位的附属特质，才是朱成取得今日成绩的基础，这也才是教育真正要达到的目标。朱成，从来都不仅仅是哈佛学生总会主席，还是一个值得交往的朋友，一个才艺丰富的中国姑娘，一个阳光的快乐女孩！
而朱成身上那些奠定她成功基础的特质，来自于她成长岁月中的点点滴滴，尤其是家庭教育中打下的良好基础。这本书便把我们带回那些岁月，让我们看到了那些看似平常的生活片段。通过这本书，让更多的父母了解，是怎样的成长经历，造就了这位改变了哈佛370年校史的可爱女孩。
这本书里，没有深奥的教育理论，只有原汁原味的家庭生活和一对父亲母亲爱的感悟。它也不是出自专家、学者的手笔，我们却无法改动其中的文字，因为其中的每一字句，都浸渍着父爱母爱的气息。
我们出这本书的目的，不仅仅是想造就更多的“哈佛总统”，我们更想成就更多成功的父母，让他们懂得如何真正爱自己的孩子，让孩子轻松、快乐成长为一个真正的人才；也希望孩子们看到这本书，知道怎样选择和坚持自己的人生道路！
第一章 养成良好习惯
如果说孩子的爱好是杂乱无章的“窗棂”，那么从小培养起的行为习惯就是孩子成长过程中的“窗框”，规定了孩子成长的大方向。当“窗棂”偶尔突破“窗框”时，父母与孩子间平等的沟通，就是调教孩子成长道路指向的最好方式。
中国有句古话：三岁看大，七岁看老。小时候好的习惯养成非常重要。这时候的孩子就像一张白纸，绘上什么图画就是什么图画。我们非常注重对孩子进行行为习惯、健康常识、道德品质的教育。在朱成两岁上餐桌开始，对她习惯的培养就在潜移默化中进行着。生活上，小到吃饭时的规矩，大到待人接物时的礼貌，我们都会以良好的行为来做出表率。这些细小的习惯其实和学习也是相通的。学习上，经过小学、初中阶段后，朱成已经养成了良好的学习习惯。我们相信，有了这些习惯的支撑，孩子无论做什么事情，都不会不着边际。
我们一直认为：好的习惯是好的品质的前提，而良好的习惯是靠平时一点一滴养成的。每一个习惯的养成看似简单，但能够坚持下来就非常不容易了。就像呼吸一样，平时一点都不觉得累，但进行剧烈运动后，你会感到心跳加剧，呼吸急促，甚至上气不接下气。所以，好的习惯的养成，关键在于要持之以恒，有韧劲，让习惯变成你的呼吸一样自然。
朱成上高中后，我们基本上对她采取了“三不管”政策。高中阶段的学习非常紧张，但我们并没有太多的担心。因为早在这之前，良好的习惯已让她受益匪浅，使她以后在各类竞赛和升学考试中，都能发挥出色。朱成这样说过：“我一天不看书不学习，就觉得好像有什么事情没做一样。”因为学习已经深入骨髓，变得和吃饭睡觉一样日常了。
榜样力量无穷大
妈妈说：同龄榜样力量大。
小事不注意大事苦自己。这些都是我们着意培养女儿好习惯的口头禅。和其他孩子一样，女儿做事情完全凭兴致。兴致来了，事情做得妥妥当当，而一旦失去了兴趣，就根本不愿意动手。怎样让孩子养成良好的习惯呢？
朱成四岁的时候，喜欢把所有的玩具都拿出来玩，在房间的地板上东一个、西一个摆放，嘴里还念念有词，一会儿动动这个，一会儿碰碰那个，别提多开心了。
乍看起来，玩具在地上杂乱无章，不过，在女儿的眼里则奥妙无穷。她会告诉你，这个小熊正在森林里冬眠，那个小兔子正在四处逃避大灰狼的追捕……孩子的想象力真是奇妙而丰富。
每次我们让朱成把玩具整理起来的时候，女儿都很不乐意。有一次，我们让她把小布熊收拾好准备吃饭，她却一本正经地说：“嘘，现在是午睡时间，熊宝宝正在睡觉，千万别吵醒它。”真让我们哭笑不得。
后来，我们和女儿达成了协议，让她负责整理自己的玩具，做个整洁的好孩子。开始几天，女儿很起劲，她早早就把玩具放到整理箱里，然后跑过来，拉着我们去看自己的劳动成果。不过，在女儿心里，整理玩具似乎也是一场游戏，既然是游戏，就总有厌倦的时候，过了没几天，她就把这个协议忘得一干二净。
有一天，家里要来客人。我们要女儿把自己的房间收拾干净，把玩具整理好，给客人一个好印象。她嘴里答应，不过却依旧埋头玩得津津有味。她爸爸说了好几次，小成成有些不高兴了，就说：“我还要玩呢，要不你们把门关起来，就看不到我的房间了。”
我们听了真是又好气又好笑，想不到朱成居然无师自通地学会了“掩耳盗铃”。如何让女儿养成整理小屋的良好习惯呢？没想到，机会没多久就出现了。
一次，我们一起去朋友家里做客，朋友家有一个叫潇潇的小女孩，年纪和朱成差不多大，也有自己的小房间，不过，我们发现，潇潇不仅穿戴整洁，小房间也收拾得非常整齐，东西摆放有序。
我们于是大声表扬潇潇：“潇潇真讲卫生，房间收拾得这么干净，是你自己收拾的吗？”
潇潇得意地说：“是啊，玩具都是我整理的，被子也是我自己叠的呢。”
“潇潇真勤快。”我摸着潇潇的头说，有意地看了女儿一眼。
小成成咬着嘴角，睁着滴溜溜的眼睛转来转去，忽然冒出了一句：“我也会干活，我的玩具也都是自己整理的。”
孩子的话引来了一片笑声。潇潇拉着成成去自己的小房间，像个小主人一样，把自己的玩具一件件拿出来，和成成一起玩。
回到家里以后，我们问女儿：“玩得开心吗？”
女儿说：“开心啊，潇潇和我玩了好多玩具。”
我们又故意把话题引到潇潇身上，问：“潇潇家里收拾得干净不干净？”
她说：“干净。”
“如果潇潇的房间很乱，玩具扔了一地，你还会觉得她家里干净吗？”
女儿似乎明白了什么，看着我们，低声说：“不干净。”
“好孩子，家是你和爸爸、妈妈三个人组成的，每个人都代表着我们家的形象，”我蹲下来，看着女儿的眼睛笑着说，“你看，一个小房间不干净，整个家里都显得不干净了，关起门来也不管用。潇潇能做到的，成成也能做到，对不对？”
如果说孩子的爱好是杂乱无章的“窗棂”，那么从小培养起的行为习惯就是孩子成长过程中的“窗框”，规定了孩子成长的大方向。当“窗棂”偶尔突破“窗框”时，父母与孩子间平等的沟通，就是调教孩子成长道路指向的最好方式。
中国有句古话：三岁看大，七岁看老。小时候好的习惯养成非常重要。这时候的孩子就像一张白纸，绘上什么图画就是什么图画。我们非常注重对孩子进行行为习惯、健康常识、道德品质的教育。在朱成两岁上餐桌开始，对她习惯的培养就在潜移默化中进行着。生活上，小到吃饭时的规矩，大到待人接物时的礼貌，我们都会以良好的行为来做出表率。这些细小的习惯其实和学习也是相通的。学习上，经过小学、初中阶段后，朱成已经养成了良好的学习习惯。我们相信，有了这些习惯的支撑，孩子无论做什么事情，都不会不着边际。
我们一直认为：好的习惯是好的品质的前提，而良好的习惯是靠平时一点一滴养成的。每一个习惯的养成看似简单，但能够坚持下来就非常不容易了。就像呼吸一样，平时一点都不觉得累，但进行剧烈运动后，你会感到心跳加剧，呼吸急促，甚至上气不接下气。所以，好的习惯的养成，关键在于要持之以恒，有韧劲，让习惯变成你的呼吸一样自然。
朱成上高中后，我们基本上对她采取了“三不管”政策。高中阶段的学习非常紧张，但我们并没有太多的担心。因为早在这之前，良好的习惯已让她受益匪浅，使她以后在各类竞赛和升学考试中，都能发挥出色。朱成这样说过：“我一天不看书不学习，就觉得好像有什么事情没做一样。”因为学习已经深入骨髓，变得和吃饭睡觉一样日常了。
榜样力量无穷大
妈妈说：同龄榜样力量大。
小事不注意大事苦自己。这些都是我们着意培养女儿好习惯的口头禅。和其他孩子一样，女儿做事情完全凭兴致。兴致来了，事情做得妥妥当当，而一旦失去了兴趣，就根本不愿意动手。怎样让孩子养成良好的习惯呢？
朱成四岁的时候，喜欢把所有的玩具都拿出来玩，在房间的地板上东一个、西一个摆放，嘴里还念念有词，一会儿动动这个，一会儿碰碰那个，别提多开心了。
乍看起来，玩具在地上杂乱无章，不过，在女儿的眼里则奥妙无穷。她会告诉你，这个小熊正在森林里冬眠，那个小兔子正在四处逃避大灰狼的追捕……孩子的想象力真是奇妙而丰富。
每次我们让朱成把玩具整理起来的时候，女儿都很不乐意。有一次，我们让她把小布熊收拾好准备吃饭，她却一本正经地说：“嘘，现在是午睡时间，熊宝宝正在睡觉，千万别吵醒它。”真让我们哭笑不得。
后来，我们和女儿达成了协议，让她负责整理自己的玩具，做个整洁的好孩子。开始几天，女儿很起劲，她早早就把玩具放到整理箱里，然后跑过来，拉着我们去看自己的劳动成果。不过，在女儿心里，整理玩具似乎也是一场游戏，既然是游戏，就总有厌倦的时候，过了没几天，她就把这个协议忘得一干二净。
有一天，家里要来客人。我们要女儿把自己的房间收拾干净，把玩具整理好，给客人一个好印象。她嘴里答应，不过却依旧埋头玩得津津有味。她爸爸说了好几次，小成成有些不高兴了，就说：“我还要玩呢，要不你们把门关起来，就看不到我的房间了。”
我们听了真是又好气又好笑，想不到朱成居然无师自通地学会了“掩耳盗铃”。如何让女儿养成整理小屋的良好习惯呢？没想到，机会没多久就出现了。
一次，我们一起去朋友家里做客，朋友家有一个叫潇潇的小女孩，年纪和朱成差不多大，也有自己的小房间，不过，我们发现，潇潇不仅穿戴整洁，小房间也收拾得非常整齐，东西摆放有序。
我们于是大声表扬潇潇：“潇潇真讲卫生，房间收拾得这么干净，是你自己收拾的吗？”
潇潇得意地说：“是啊，玩具都是我整理的，被子也是我自己叠的呢。”
“潇潇真勤快。”我摸着潇潇的头说，有意地看了女儿一眼。
小成成咬着嘴角，睁着滴溜溜的眼睛转来转去，忽然冒出了一句：“我也会干活，我的玩具也都是自己整理的。”
孩子的话引来了一片笑声。潇潇拉着成成去自己的小房间，像个小主人一样，把自己的玩具一件件拿出来，和成成一起玩。
回到家里以后，我们问女儿：“玩得开心吗？”
女儿说：“开心啊，潇潇和我玩了好多玩具。”
我们又故意把话题引到潇潇身上，问：“潇潇家里收拾得干净不干净？”
她说：“干净。”
“如果潇潇的房间很乱，玩具扔了一地，你还会觉得她家里干净吗？”
女儿似乎明白了什么，看着我们，低声说：“不干净。”
“好孩子，家是你和爸爸、妈妈三个人组成的，每个人都代表着我们家的形象，”我蹲下来，看着女儿的眼睛笑着说，“你看，一个小房间不干净，整个家里都显得不干净了，关起门来也不管用。潇潇能做到的，成成也能做到，对不对？”