序一
翟傑是我的學生，他在我的學生中堪稱德藝雙馨。因此，我一直把他視為忘年之交，莫逆之交。我經常想，一個人活在世上，在年輕時，要選擇幾個好老師，選擇了好老師，就選擇了榜樣與事業；到了老年時，要選擇幾個好學生，選擇了好學生，也就選擇了未來與傳承。
我與翟傑的相識，是偶然，也是必然。
其偶然是：在一個大型演講會上，我是主講，他是主持人。
其必然是：據翟傑講，早在上個世紀80年代，我們就結下了不解之緣。他曾在新華書店工作過，親自銷售過我寫的演講集《塑造美的心靈》，並在首屆“全國十大窗口百傢競賽”最佳服務員的評比中，被評為最佳服務員。之後，他調到圖書館工作，又組織了以“塑造美的心靈”為主題的讀書演講比賽，並獲得全局演講比賽和作品創作雙項第一。從此，便開始了他的演講生涯。之後，他考入遼寧人民廣播電臺，成為我國第一批廣播電臺專業節目主持人。
所以翟傑總是說：我的《塑造美的心靈》是他走上演講之路、主持人之路以及培訓之路的航標燈。這就是翟傑闡述的必然。
近來，我的一些大型演講，經常是翟傑做主持人。
2005年我也曾和翟傑等同志，共同完成過演講口才訓練班的課程。
翟傑給我的總體印象是：禮貌謙虛、厚積薄發。他有着很深厚的演講與培訓功底，但他從不張揚、也不炫耀；而是紮紮實實、認認真真地對待每一次演講、培訓和會議主持。
2006年伊始，翟傑將他二十多年來經過親身實踐總結出來的、獨特的口才訓練方法公之於衆，這對渴望擁有一副好口才的朋友來說，應該是一個佳音。
這部書概括了口才藝術最重要的部分，是一部值得重視的口才訓練教材。從這部書的結構和內容來看，更適合人們進行口才的實際演練，以提高語言和口才的實際運用能力，實用性很強。
人創造了偉大的藝術，偉大的藝術又創造了全新意義上的人；人創造了演講等藝術，偉大的演講藝術必將增進人的智慧，塑造人美好的靈魂。
音樂、美術等藝術，全是由人創造出來，接受人的審視鑒賞的，而演講藝術卻是塑造鑒賞各種藝術的人的靈魂的。各種藝術，都是相通的，當演講被視為藝術的時候，人們就要善於創造，要八仙過海各顯其能，要不斷地推陳出新，要詩化、美化、藝術化、哲理化，總之要不斷增強它的魅力與磁性，形成吸引力、感染力、感動力、感召力、嚮心力、凝聚力，使聽衆在聽講時，有一種美的享受。
最後，我還想說：“我已年逾古稀，今年已經76歲高齡，來日不多，我殷切地希望有更多的年輕人學習翟傑在事業與藝術上的執着與刻苦，為了人類的鑄魂育纔工程作出貢獻。一個教師為培養出超過自己的學生而自豪，為培養出值得自己自豪的學生而感到驕傲，足以為序。”
李燕傑
2006年1月1日
序二
2004年初，在一個大型的學習年會上，我認識了翟傑，當時，他擔當大會主持人。
說到主持人，對於我這個一輩子工作在舞臺上的人來說，再熟悉不過了。可以毫不客氣地說：“在中國、在外國，在我36年的舞臺生涯中、在我25年的演講經歷中、在我為各類主持人、演講大賽做評委的時候……我見過的主持人，數不勝數；我評點過的主持人，更是不計其數……然而，翟傑的主持風範，卻讓我眼前一亮，讓我耳目一新。”正是如此，我與翟傑結下了師生之情。
翟傑平時很謙虛，在公衆聚會或餐桌上，他很少講話，總是在一個角落裏悄悄地坐、靜靜地聽。但是，一旦到了舞臺上，一旦到了講臺上，或激情澎湃、或細雨綿綿、或載歌載舞、或充滿創意……讓人不得不為之贊嘆！
翟傑是我的學生，他在我的學生中堪稱德藝雙馨。因此，我一直把他視為忘年之交，莫逆之交。我經常想，一個人活在世上，在年輕時，要選擇幾個好老師，選擇了好老師，就選擇了榜樣與事業；到了老年時，要選擇幾個好學生，選擇了好學生，也就選擇了未來與傳承。
我與翟傑的相識，是偶然，也是必然。
其偶然是：在一個大型演講會上，我是主講，他是主持人。
其必然是：據翟傑講，早在上個世紀80年代，我們就結下了不解之緣。他曾在新華書店工作過，親自銷售過我寫的演講集《塑造美的心靈》，並在首屆“全國十大窗口百傢競賽”最佳服務員的評比中，被評為最佳服務員。之後，他調到圖書館工作，又組織了以“塑造美的心靈”為主題的讀書演講比賽，並獲得全局演講比賽和作品創作雙項第一。從此，便開始了他的演講生涯。之後，他考入遼寧人民廣播電臺，成為我國第一批廣播電臺專業節目主持人。
所以翟傑總是說：我的《塑造美的心靈》是他走上演講之路、主持人之路以及培訓之路的航標燈。這就是翟傑闡述的必然。
近來，我的一些大型演講，經常是翟傑做主持人。
2005年我也曾和翟傑等同志，共同完成過演講口才訓練班的課程。
翟傑給我的總體印象是：禮貌謙虛、厚積薄發。他有着很深厚的演講與培訓功底，但他從不張揚、也不炫耀；而是紮紮實實、認認真真地對待每一次演講、培訓和會議主持。
2006年伊始，翟傑將他二十多年來經過親身實踐總結出來的、獨特的口才訓練方法公之於衆，這對渴望擁有一副好口才的朋友來說，應該是一個佳音。
這部書概括了口才藝術最重要的部分，是一部值得重視的口才訓練教材。從這部書的結構和內容來看，更適合人們進行口才的實際演練，以提高語言和口才的實際運用能力，實用性很強。
人創造了偉大的藝術，偉大的藝術又創造了全新意義上的人；人創造了演講等藝術，偉大的演講藝術必將增進人的智慧，塑造人美好的靈魂。
音樂、美術等藝術，全是由人創造出來，接受人的審視鑒賞的，而演講藝術卻是塑造鑒賞各種藝術的人的靈魂的。各種藝術，都是相通的，當演講被視為藝術的時候，人們就要善於創造，要八仙過海各顯其能，要不斷地推陳出新，要詩化、美化、藝術化、哲理化，總之要不斷增強它的魅力與磁性，形成吸引力、感染力、感動力、感召力、嚮心力、凝聚力，使聽衆在聽講時，有一種美的享受。
最後，我還想說：“我已年逾古稀，今年已經76歲高齡，來日不多，我殷切地希望有更多的年輕人學習翟傑在事業與藝術上的執着與刻苦，為了人類的鑄魂育纔工程作出貢獻。一個教師為培養出超過自己的學生而自豪，為培養出值得自己自豪的學生而感到驕傲，足以為序。”
李燕傑
2006年1月1日
序二
2004年初，在一個大型的學習年會上，我認識了翟傑，當時，他擔當大會主持人。
說到主持人，對於我這個一輩子工作在舞臺上的人來說，再熟悉不過了。可以毫不客氣地說：“在中國、在外國，在我36年的舞臺生涯中、在我25年的演講經歷中、在我為各類主持人、演講大賽做評委的時候……我見過的主持人，數不勝數；我評點過的主持人，更是不計其數……然而，翟傑的主持風範，卻讓我眼前一亮，讓我耳目一新。”正是如此，我與翟傑結下了師生之情。
翟傑平時很謙虛，在公衆聚會或餐桌上，他很少講話，總是在一個角落裏悄悄地坐、靜靜地聽。但是，一旦到了舞臺上，一旦到了講臺上，或激情澎湃、或細雨綿綿、或載歌載舞、或充滿創意……讓人不得不為之贊嘆！
我國很多著名的演講傢、藝術傢、語言專傢對他都有過高度的評價：
中國演講教育藝術大師李燕傑教授，在一次6000人的大型演講會上，看到翟傑的主持後，情不自禁地竪起大拇指說：“翟傑，主持得太棒了！”
著名電影表演藝術傢田華的評價是：“翟傑的主持，非常活躍、非常好！”
原遼寧省廣播電視廳副廳長郭東義先生，也是翟傑在遼寧人民廣播電臺做記者、節目主持人時的老領導，對翟傑的評價更是惟妙惟肖、專業精當：講臺上的翟傑，溫文爾雅、落落大方、平易近人、和藹可親。時而口若懸河、侃侃而談；時而輕歌曼舞、風度翩翩。一言一語，口齒清晰，聲聲入耳；一招一式，賞心悅目，瀟灑幹練。
類似這樣的稱贊，我聽到很多，心裏也不禁暗暗歡喜！喜的是：我國的演講界、培訓業有這樣的優秀人才！同時，我也非常驕傲地告訴您：翟傑是我的學生！
之後，我又聽到了一些關於翟傑的故事：翟傑曾為閩江大學入校新生，連續講課達五天五夜。大學生們驚嘆地說：“我們上課從來都是換老師，不換學生；翟傑老師的課程是換學生，不換老師。因為他的課程受到大學生的熱烈歡迎，但是，由於教室的面積有限，衹能一批一批地換學生，而翟老師卻衹能在那裏堅守崗位，連續作戰五天五夜。”翟傑曾為中、小學生進行培訓，使養成抽煙、酗酒、賭博、上網吧等惡習的青少年幡然悔悟。翟傑曾為衆多的企業培訓，其中很多學員是被稱為“刀槍不入”的老油子。然而，聽了翟傑的課程，思想和行為都發生了巨大的變化。
有人說，聽了翟傑的課，有一種幡然醒悟的感覺；有人說，聽了翟傑的課，有一種醍醐灌頂的頓悟；還有人說，聽了翟傑的課，達到了脫胎換骨的效果；更有人說，翟傑的課程是將學員不知不覺地帶到一個久違了的精神世界……
我還瞭解到，早在十多年前，翟傑就做過很多慈善活動，他曾經發動社會力量援建一所希望小學，救助很多失學兒童；他還帶着他九歲的女兒往返於東南亞各國，開展國際慈善活動，為此，他幾乎把自己的積蓄全部捐出……
正是因為這些，也正是我瞭解到了這些，今天，我纔提筆為翟傑的這本新書題寫序言。
翟傑的口才很好，講臺上的風範更具魅力。所以，我個人認為：翟傑寫這部書，有這樣的能力、有這樣的實力，也有這樣的經驗。
我相信：這部書出版後，一定會讓廣大讀者，尤其是熱愛演講事業，想練就一副好口才的朋友們，從中學到更多有關口才方面的知識，為國傢、為社會、為實現自己的人生價值，插上一雙美麗的翅膀。
彭清一
2006年1月6日
第一章名師感悟——口才成就人一生
“講臺上的翟傑，溫文爾雅、落落大方、平易近人、和藹可親。時而口若懸河、侃侃而談；時而輕歌曼舞、風度翩翩。一言一語，口齒清晰，聲聲入耳；一招一式，賞心悅目，瀟灑幹練。緊要處，如疾風暴雨、排山倒海；舒緩時，如輕風弱柳、靜水微瀾。解疑難，如雪中送炭；講道理，似抽絲剝繭。亦莊亦諧、或喜或悲、剛柔相濟、張弛有度。臺下的受衆，不知不覺地被吸引、被感染、被疏導、被徵服，情不自禁地與臺上相呼應、相交流、相啓發、相鼓勵。整個臺上臺下，形成一體。時而喜笑顔開，時而聲淚俱下；時而慷慨激昂，時而掩面沉思；時而恍然大悟，時而躍躍欲試。在輕鬆愉快的氛圍中，使心靈得到淨化，受到震撼，獲得力量。”
這段話，是原遼寧省廣播電視廳副廳長、中國傳媒大學（原北京廣播學院）第一期學員、我的老領導——郭東義先生，對我的口才及主講課程的評價。
中國演講教育藝術大師李燕傑教授，在一次6000人的大型演講會上，看到翟傑的主持後，情不自禁地竪起大拇指說：“翟傑，主持得太棒了！”
著名電影表演藝術傢田華的評價是：“翟傑的主持，非常活躍、非常好！”
原遼寧省廣播電視廳副廳長郭東義先生，也是翟傑在遼寧人民廣播電臺做記者、節目主持人時的老領導，對翟傑的評價更是惟妙惟肖、專業精當：講臺上的翟傑，溫文爾雅、落落大方、平易近人、和藹可親。時而口若懸河、侃侃而談；時而輕歌曼舞、風度翩翩。一言一語，口齒清晰，聲聲入耳；一招一式，賞心悅目，瀟灑幹練。
類似這樣的稱贊，我聽到很多，心裏也不禁暗暗歡喜！喜的是：我國的演講界、培訓業有這樣的優秀人才！同時，我也非常驕傲地告訴您：翟傑是我的學生！
之後，我又聽到了一些關於翟傑的故事：翟傑曾為閩江大學入校新生，連續講課達五天五夜。大學生們驚嘆地說：“我們上課從來都是換老師，不換學生；翟傑老師的課程是換學生，不換老師。因為他的課程受到大學生的熱烈歡迎，但是，由於教室的面積有限，衹能一批一批地換學生，而翟老師卻衹能在那裏堅守崗位，連續作戰五天五夜。”翟傑曾為中、小學生進行培訓，使養成抽煙、酗酒、賭博、上網吧等惡習的青少年幡然悔悟。翟傑曾為衆多的企業培訓，其中很多學員是被稱為“刀槍不入”的老油子。然而，聽了翟傑的課程，思想和行為都發生了巨大的變化。
有人說，聽了翟傑的課，有一種幡然醒悟的感覺；有人說，聽了翟傑的課，有一種醍醐灌頂的頓悟；還有人說，聽了翟傑的課，達到了脫胎換骨的效果；更有人說，翟傑的課程是將學員不知不覺地帶到一個久違了的精神世界……
我還瞭解到，早在十多年前，翟傑就做過很多慈善活動，他曾經發動社會力量援建一所希望小學，救助很多失學兒童；他還帶着他九歲的女兒往返於東南亞各國，開展國際慈善活動，為此，他幾乎把自己的積蓄全部捐出……
正是因為這些，也正是我瞭解到了這些，今天，我纔提筆為翟傑的這本新書題寫序言。
翟傑的口才很好，講臺上的風範更具魅力。所以，我個人認為：翟傑寫這部書，有這樣的能力、有這樣的實力，也有這樣的經驗。
我相信：這部書出版後，一定會讓廣大讀者，尤其是熱愛演講事業，想練就一副好口才的朋友們，從中學到更多有關口才方面的知識，為國傢、為社會、為實現自己的人生價值，插上一雙美麗的翅膀。
彭清一
2006年1月6日
第一章名師感悟——口才成就人一生
“講臺上的翟傑，溫文爾雅、落落大方、平易近人、和藹可親。時而口若懸河、侃侃而談；時而輕歌曼舞、風度翩翩。一言一語，口齒清晰，聲聲入耳；一招一式，賞心悅目，瀟灑幹練。緊要處，如疾風暴雨、排山倒海；舒緩時，如輕風弱柳、靜水微瀾。解疑難，如雪中送炭；講道理，似抽絲剝繭。亦莊亦諧、或喜或悲、剛柔相濟、張弛有度。臺下的受衆，不知不覺地被吸引、被感染、被疏導、被徵服，情不自禁地與臺上相呼應、相交流、相啓發、相鼓勵。整個臺上臺下，形成一體。時而喜笑顔開，時而聲淚俱下；時而慷慨激昂，時而掩面沉思；時而恍然大悟，時而躍躍欲試。在輕鬆愉快的氛圍中，使心靈得到淨化，受到震撼，獲得力量。”
這段話，是原遼寧省廣播電視廳副廳長、中國傳媒大學（原北京廣播學院）第一期學員、我的老領導——郭東義先生，對我的口才及主講課程的評價。