《天香赏美》——山城子诗文集·第24卷 总目与原文链接

[山城子]

《天香赏美》——山城子诗文集·第24卷
作者： 山城子·李

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目录：
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第一辑：学美红袖
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01，遂使诗意鲜活的兼类活用（翠儿的组诗）
02、密集地使用积极修辞（蝶小妖《英子》）
03、美在虚也拟人实也拟人（红袖天涯的《诗歌的翅膀》）
04、一行诗的四样积极修辞（雨倾城的组章）
05、拟人格里的密集的词类活用（水滴散文诗《梦境里，白色的纱》）
06、笔浅情深，一喻定乾坤（顾懿初组诗《回到无棣》）
07、动词的拟物式活用与名词的比喻式活用（水滴《那时候，我记得……》）
08、把拟人和比喻融合在一起（巴芒写给青鸟依依的祝福诗）
09、白描美句（雨后春笋《永远的风景》）
10、三行诗十次积极修辞（大原飘风《秋日里的红枫》）
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第二辑：八月觅句
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11、递进式的联翩比喻（覓于翠儿的组诗《指尖微凉》二）
12、比喻里的比喻（觅自一笑了之也《想你，总在雨天》）
13、两个比喻一个活用（觅自西玉《守一杯浓酒，等你船儿轻摇》）
14、描景的拟人与活用（觅自黎周谷穗的《疏柳剪影》）
15、比喻与双拟活用融合在一起（觅自封期任的歌词《你不来我不敢独自老去》）
16、五个活用一个比喻（觅自水滴《行吟在文字里的人》）
17、排比复沓顶针与双夸张（觅自大榆的《梦圆时分》）
18、思念的真切感真的令人意外（觅自清水秋荷组诗《七月的情字碑》）
19、 很动情的真实感觉（觅自翠儿《从来没有这么近--回赠红柳》）
20、双叠双关及“拟人活用”的美丽（觅自巴芒组诗《在情人谷谈情说爱》之《弹琴碧玉溪》
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第三辑：9月美句
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21、比喻格与形容词的使动用法融合在一起（选自雨倾城的空间）
22、哈，说的是词如画，诗也如画（选自水滴《【祝福诗】九月。读你。》）
23、新鲜在拟人与通感的融合（蝶小妖《赶往你的城池——雨倾城生日快乐！》
24、给文化名城最东方的画像（选自巴芒《雨。倾城——兼祝雨倾城生日快乐》）
25、学习小妖妹子的诗性美句（选自顾懿初祝福诗《一滴水的绽放》）
26、通俗的拟人句式，彰显诗性。（选自青鸟《用诗歌喂养自己 --祝巴芒兄弟生日快乐》）
27、比喻中的词类活用与叠格（选自雨后春笋《用…——祝水滴妹妹生日快乐！》
28、美哉，集比喻、拟人、拟物、词类活用于一行（选自湘荫《那片绿色的秋叶》）
29、 被拓展了的新颖比喻（选自普洱组诗《野梨花》之银杏往事）
30、好美的对仗（选自大榆《秋水摸鱼图》）
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第四辑：诗赏美句
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31、“拟物拟人+比喻”成就美句（选自大榆《画梦》）
32、诗人就是要有乐观向上的阳光心态（选自一笑了之也的《我愿做柴禾》）
33、爱在一生风雨心同　（选自水滴《深巷，与一个人有关》）
34、定语替代宾语后的诗意茁壮（选自黎周谷穗的《独自青翠》）
35、箫声如流，朴实中融汇五格的美句（选自翠儿《谁的箫声如诉（二）》）
36、隐藏在拟人兼比喻句里的词类活用（选自翠儿《梅花落》）
37、融合借代与比喻所呈现的深厚友谊之美（雨后春笋《前世，一对亲姐妹——写给雪馨的一封信》）
38、相恋的现代网络诗情或私情（选自水滴《人约黄昏后》之《蓝调》）
39、视也妩媚可人，听也快乐舒服（选自梅山子《新月》第六节）
40、诗意的叙述好美丽（选自旁听生《十月，我看见自己是一枚枫叶》）
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第五辑：天香诗赏
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41、类似用典的蕴涵厚重文化的美句（选自紫藤晴儿《小妖》）
42、读出了很逼真的视听效果（选自梦溪流《你把十月开成了一抹霞》）
43、比喻中的从拟物到拟人的共鸣（选自翠儿《小妖》）
44、携通感于比喻/ 形容词活用在拟人（选自蝶小妖《去雪中看你》）
45、赠友诗中可以“远香”的美句（ 选自大原飘风《梦里梦外的荷——致清水秋荷诗友》）
46、赠友诗中可以“远香”的美句（续）（ 选自大原飘风《梦里梦外的荷——致清水秋荷诗友》）
47、把想象交给读者的美句（选自杨文民的《回忆》）
48、一个动作琥珀在定语中（选自弘大的《今晚有约》）
49、入海上天喻缤纷（选自天地余子《黄龙彩池歌》）
50、频用格于无形，杨花柳絮一样轻盈（选自黎周谷穗《我和冬天有个约会》）
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第六辑：读天香·上
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（以上是美句欣赏；以下是美诗欣赏。）
51、“转”的展开，好美——舒布衣 《想哭就哭吧》
52、何妨，我们燃烧自己——读 水滴《烤野火的孩子》
53、揉词赋于一炉——读马长洁《前世今生》
54、与小杨子共鸣——学习杨文民《同心》
55、最是那起头的拟人——学习幽兰《水边小桃红》
56、美在身腰——学习王蕾《归巢之路》
57、赏幽兰的题图诗——学习幽兰《春天里的第一朵花》
58、走进谁的别居？——学习一笑了之也《羞涩的荷塘》
59、比拟格描景，景色就活了——学习梦浅如烟《 古城的水》
60、事实上的父母——读魂韵的《我的农民兄弟》
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第七辑：读天香·下
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61、形而动的魅力——品山野浪人《狠心的妩媚》
62、词类活用的魅力——读红袖添韵《桃花雪》
63、想象，童话般美丽——学习天随子《把心放进花苞》
64、读出一位内敛的女孩——学习水滴《三月的心事》
65、晓畅亲切——学习杜鹃晓色《献给母亲的母亲》
66、手法亲切——学习幽兰《牡丹是我的表妹》
67、感觉如令——学豫姝的《树梢弦月》
68、爷爷情结——学习蝶小妖的《故乡的标点》
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第八辑：回帖天香
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69、给小月宛初《童年。母亲》回帖-1
70、给小月宛初《童年。母亲》回帖-2
71、给小月宛初《童年。母亲》回帖-3
72、给/梦浅如烟《五月里写给母亲的诗》回帖-1
73、给/梦浅如烟《五月里写给母亲的诗》回帖-2
74、给幽兰《红牡丹》回帖
75、给幽兰《国色天香》回帖
76、給雨倾城《母亲的童年》回帖-1
77、給雨倾城《母亲的童年》回帖-2
78、給雨倾城《母亲的童年》回帖-3
79、给翠儿《再慢一点》回帖
80、给翠儿《童话》回帖
81、给黎周谷穗《摆渡》回帖
82、给黎周谷穗《江南》回帖
83、鸿鹄古月《在佛的水湄》回帖
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第九辑：天香拾遗
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84、【诗评赛事】深切的怀念，就是这样婉约出来的——读水滴的《荒草。不再说话》
85、【邀请赛选学】诗比画美——学习柳芽儿的《古镇秀色》
86、【邀请赛选学】执着与无奈——学习水滴的《有没有一首诗》
87、【邀请赛选学】诗交如春——学习黎周谷穗的《破壳而出》
88、【邀请赛选学】不弃不离——学习蝶小妖的《春天将破壳而出》
89、看中了蝶小妖《相约春天》的第一节诗
90、关于当代古韵作品欣赏的ABC
91、关于结构助词“的、地、得”的正确用法
整理于2014年七月下旬
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诗是人生的雅伴儿。
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