忆语文老师陈贤书 （转一朋友的一篇）

[舒白]

忆语文老师陈贤书

文/罗名滔



去年，我偶然在父亲的一本藏书《观海楼笔记》（作者为珠海归侨作家张任孙）读到一篇题目为《一片热土 一颗赤心》 的文章，这是我的高中语文老师陈贤书对《观》书所写的评论文章。此文结尾附有对先生的简介：

作者陈贤书，广西贺州市桂岭镇人，中学高级教师，长期在重点中学任教，平时积极从事教研，有多篇论文发表，参与教育和科学出版社出版的《汉语类义识记字典》一书的编写工作。

没想到这竟是我读到先生最后的文字！当我与高中同学聚会，得知他已经病逝了。听到这个消息时， 我顿感惊讶，不相信这是事实。脑海中不断浮现的是老师亲切的笑容和说话抑扬顿挫的语调……

我的思绪回到了高中，虽然已过了十几年，但往事就象电影一样一幕幕重现。高二高三， 陈老师一直都上我们的语文课。当时他五十岁左右， 身体有点发福，戴着一副浅咖啡色的近视眼镜， 说话走路都很缓慢，笑起来眼睛快眯成了一条缝。

刚上高二， 学校就组织了全年级六个班的演讲比赛，还记得主要是围绕“ 一屋不扫何以扫天下”这个小故事，展开论述“要成就大事需从小事做起”这个主题。 比赛前， 陈老师组织同学“积极备战”，从论点、论据、内容、音速、肢体动作等各方面传授演讲的“秘籍”。然后，在班级内部展开比赛， 让十多位报名参赛的同学展开竞争，然后大家投票选出两三位最好的选手参赛。 结果我们班参赛同学阮靖勤和黄芳都取得了好成绩：分别获得了第一名和第三名。

1990年有过一次全国性的中学生作文比赛，我们班的叶青同学写的一篇关于中学生送礼的议论文荣获了一等奖。大赛的获奖文章后来结集出版了一本书，获奖的文章反映出中学生活多姿多彩的世界。在一次全校性的集会上，学校领导给予叶青同学表扬和奖励。这个荣誉，不仅属于我们班，还属于整个学校呢。陈老师作为指导老师，应更感欣慰和自豪吧！

一位教授曾说过： 只有文学才能深刻揭示人性和社会的复杂性，来自文学的感性知识将使我们在生活中的各个领域受用不尽。语文是我们的母语，中华文明之所以能延续几千年，语言和文学作为载体，起到了极其重要的作用。而作为一个语文老师，陈老师以其博学的知识和丰富的人生阅历，加上敬业的精神，使我对语文产生了浓厚的兴趣，并学到了很多知识和做人的道理。

为提高我们的阅读和写作能力， 陈老师还是下了一番工夫的。他希望我们订阅《语文报》和《杂文报》之类的报刊杂志， 通过大量的阅读来扩大知识面， 增长见识，提高文学水平。针对同学们反映的作文难问题， 陈老师指出， 主要是我们没有注意收集材料， 还有就是写作目的不明确。他说， 许多人去问鲁迅等大作家，怎样才能写好文章？答案却是很普通：那就是去读那些成功了的作品， 每一篇成功了的作品都会告诉你怎么样写好文章。 陈老师一直提倡读写结合。 有一次上课，他曾要求我们在短短几分钟写两篇“百字短文”，一篇是写人，另一篇是写景。内容不限，但要中心明确，言简意赅。这种“实战”，对于提高我们的反应能力和写作能力，还是有一定帮助的。经历过高考的我们，现在回过头看语文科作文的考试，真的不是想象的那么难。陈老师的谆谆教导，循循善诱起了很大的作用啊。

陈老师还让我们做了两件在今天看来很有意义的事情：

一是“人物述评”。有一段时间，陈老师要求每个同学每天都要写一篇“人物述评”，当时有部分同学抱怨“工作量”太大。 其实，他布置这个作业，是希望给我们多些练笔的机会而已。陈老师希望我们“把写作当成是对自己的磨练， 看作是一种享受”。他提倡写作文的标准很简单：1. 通顺，无语病；2. 连贯（句与句、段与段、部分与部分之间连贯）。连贯要达到三方面标准：A .有统一的话题， 明确的中心；B.有合理的顺序安排，注意前后的衔接和呼应；C.得体(上下文符合语境)。出来工作后，我在省市镇各级报刊杂志上发表过一些文章，有几篇都是“人物述评”类的文章——写的都是身边同事的故事。当文章获奖后，我会不由自主地想起我的语文老师。

二是《临江文苑》。1990年3月20日，是母校建校50周年纪念日。当时为了庆祝这个隆重的节日，学校上上下下，从领导到老师到学生，早就积极准备各方面的工作。如果把那次校庆比喻成一部美丽动听的交响乐，那么《临江文苑》就是这部交响乐中一个美丽的音符。校庆到来之前，陈老师要求我们每个同学编一份报纸，A3纸大小，每人写1-3篇文章，题材不限。我们做了一回作者，也做了一回编辑。从那一篇篇有诗，有词，有小说，有散文的稚嫩而又不乏成熟，天真而又充满激情的文字里，我读到了同学们内心世界的精彩和流露出来的文学才华。 《临江文苑》编成了一本书，封面由后来考上广西艺术学院的钟前同学作画。这本书作为我们班的礼物献给了学校。时隔多年，我多想再看看这本纯真年代的作品，从那些文字中去触摸昔日不再的纯真年代呵。

陈老师喜欢对联，给我们讲过很多对联故事，例如关于韩信成败系于萧何与吕后的“生死一知己，存亡两妇人”等。有一年春节还让我们到每家每户抄对联，作为一次作业。一切恍如昨日，我仿佛又回到了中学课堂，听到陈老师在讲鲁迅笔下的祥林嫂不断重复“阿毛”的故事；讲吝啬的葛朗台；讲“孔雀东南飞，五里一徘徊”……


作者：罗名滔
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尘世既没有欢乐，也没有永恒。

[乐园成也]

体验老师付出的爱……
问好！

[尹士林]

写出了感情。
但我以为叙事太平铺直叙了。
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忧郁过、犹豫过，从未放弃过！！！！！
河北易县中学 尹士林