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如梦令: 我们只要思索一下词人为什么要写“浓睡不消残酒”这句词，得到的回答只能是“ 西江月·夜行黄沙道中: 不暇思索而匆忙躲雨，及至“路转溪桥”，“旧时茅居”才蓦然出现在眼前。 西平乐: 留给读者思索的是不知这位宋徽宗驾前以粉饰、歌颂升平著名的供奉文人，在这里 渡汉江: 　　以上这一思索，理解的过程，可以使我们对这首诗巧妙的抒情艺术，有更深 九章·悲回风: 听闻省视思索一无所获。 滁州西涧: 应当说是有引人思索的用意的。 关山月: 是带着一种更为广远、沉静的思索，那么，他的评语是很恰当的。 丽人行: 稍加思索，便知其人，便知其事了。 阙题: 给读者留下了思索余地，更增加了诗的韵味。 春怨: 不妨留待读者去想象、去思索。 日出行（一作日出入行）: 这个 “谁”字尤其值得思索。 襄阳歌: 思索一切。 金陵城西楼月下吟: 他苦苦思索什么？原来他是在慨叹人世混浊，知音难遇。 山中问答: 以诱发人们思索的兴味。 营州歌: 不假思索。 悯农二首: 诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了这人间的悲剧？答案是很清 望夫石: 石头能否说话呢？这些都留给读者去思索，诗人却就此戛然停笔了。 秋思: 竟然促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定，正显出他对这封“意万重”的家 悼伤後赴东蜀辟至散关遇雪: 让读者自己想象思索了。 曲江: 而是更深入地去思索事件的前因后果，敏锐的觉察到这一历史的链条所显示的历史 秋来: 诗人痛苦地思索着，思索着，在衰灯明灭之中，仿佛看到赏识自己的知音就在眼前 蔡中郎坟: 锐的揭发和绝望的愤激所形成的耐人思索的艺术境界。 酬俞秀老: 犹贪半偈归思索，却恐提桓妄揣量。 再用前韵寄蔡天启: 少尝妄思索，老懒因退怯。 渔家傲: 试思索，始记四篇 相和歌辞·贾客词: 以唤起读者的进一步思索和联想。 送秘书晁监还日本国: 让读者自己去思索，联想，补充，丰富。 咏史（一作和蕃）: 更加发人思索。 过三闾庙: 引导读者去思索。 题稚川山水: 由于感情的激动往往比理性的思索更迅速。 闺情: 给读者留下思索的余地。 赠道者（一作赠送）: 而以烘托之法让人去想象和思索。 更多结果...