搜索: 将它

西河: 人們早已將它遺忘了。 天問: 怎麽識別將它認清？ 西塞山懷古: 王瀎用大火炬將它燒斷。 蜀先主廟: 後來王莽代漢時將它罷廢。 皇矣: 將它修齊將它剪平， 文王有聲: 朱熹《詩集傳》則將它斷為成王、周公以後之詩。 韋諷錄事宅觀曹將軍畫馬圖: 婕妤傳下禦旨才人將它取來。 過故人莊: 而是將它衝淡了，平均地分散在全篇中，淡到看不見詩了，纔是真正孟浩然的詩。 長安秋望: 將它和“秋色”相比，說遠望中的南山，它那峻拔入雲的氣勢，象是要和高遠無際 空閨怨: 卻能將它捕捉起來，描寫出來，使人感到既平凡又新鮮，這首詩藝術上就有這個特 白雲泉: 將它人格化，使它充滿生機、活力，點染着詩人自己閑逸的感情，給人一種饒有風 送柴侍禦: 也衹有將它強壓心底，不讓它去觸發、去感染對方。 金陵懷古: 啓發讀者將它的現狀與歷史作比較，其盛衰興亡之感自然寄寓於其中。 留盧秦卿: 但詩人將它翻到前面，置於一個次要、陪襯的地位，意思是說縱然知道後會有期 書院二小鬆: 並且將它具象化。 風入鬆: 將它打掃成堆，予以埋葬，這是一層意思； 柳梢青·燈花: 作者有意將它們聯繫起來，並主要側重蝴蝶戲花的方面。 秦州雜詩（其七）: 但一旦將它們和“關”、“塞”聯結在一起，便立即構成奇警的藝術境界，表達出 感遇三十八首（其二十三）: 而將它的毛羽呈送到玉堂深處，妝點在美人的頭上與床上； 東城高且長: 但詩人卻將它移之於外物，從衰颯悲涼的秋景中寫來。 客從遠方來: 不禁觸發起聯翩的浮想：倘若將它裁作被面，不可以做條溫暖的“合歡被”嗎？再 七日: 我是一陣風一陣來自世紀的風要將它吹斷也就可以讓你自由 《倉央嘉措情歌》（連載一）: 又將它棄置路旁。 詠懷一聯: 這裏將它捏合起來。 十二衹天鵝: 空氣將它們龐大的身軀 四季: 或者　將它們綴上 夕暮: 而現在讓你輕易地將它觸及 死人的享福: 卻將它一語道破。 第五捲: 將它撥離馬車，使之一無所獲。 第七捲: 將它出示給所有阿開亞人的首領， 第十二捲: 將它團團圍住， 第四捲: 侍女芙羅將它搬了出來，放在海倫身邊， 更多結果...