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釵頭鳳: “千斤重的橄欖”（《紅樓夢》語）留給了我們讀者來噙，來品味。 西平樂: 留給讀者思索的是不知這位宋徽宗駕前以粉飾、歌頌升平著名的供奉文人，在這裏 問劉十九: 是詩自然留給人們的聯想。 竹枝詞(山上層層桃李花): 光燭天以及秋後滿山金黃等情景統統留給讀者去想象，畫面的轉接與安排極有理緻 寄全椒山中道士: 留給人以無窮意味，為後世論者所稱賞。 塞下麯之三: 但留給人們的想象是非常豐富的。 遊子吟: 可見《遊子吟》留給人們的深刻印象，是歷久而不衰的。 送杜少府之任蜀州: 還常常寫詩文送給行者(送別)或留給居者(留別)，藉以抒發別情或者相互勉勵和安 留別王維: 這首詩便是臨行前留給王維的，怨懟之中，又帶有辛酸意味，感情真摯動人。 宮詞: 　　詩人留給讀者自己去想象的還不止以上這些。 春閨思: 一概留給讀者，讓其從人物的具體處境回味和推斷，語約而意遠。 聞雁: 留給讀者自己去涵詠玩索。 行舟: 留給讀者去想象、體會、玩味。 望夫石: 石頭能否說話呢？這些都留給讀者去思索，詩人卻就此戛然停筆了。 聞樂天授江州司馬: 全都留給讀者去領悟、想象和玩味了。 國門東（好女兒〔四〕首）: 一股留給自己，一股贈給男子，分釵作信物，分釵寄相思。 汾上驚秋: 留給讀者自行理會。 古風（其三十四）: 這就是前面留給讀者的懸念的答案。 採蓮子: 留給讀者以想象的空間，而把筆鋒深入到採蓮女的內心。 觀徐州李司空獵: 自可留給讀者去想象了。 黃陵廟（一作李遠詩）: 緑草映出的紅裙留給詩人的印象最深，他對黃陵女兒的描畫就衹是抹上一筆鮮紅的 雙又燕（詠燕）: 不過作者有意留給讀者自己去體會罷了。 臨江仙: 將答案留給讀者去作，意味尤為雋永。 庭中有奇樹: 而留給讀者去細細地體會了。 也是金字塔: 毫不容情地把你留給地獄之火 鳥和鳥巢（組詩）: 衹留給草棍一層暗色 裸奔: 帽子留給父親 情婦: 而我什麽也不留給她 賦別: 留給這世界 盛裝的時候: 死亡和空了的敞廳留給誰 從感覺出發: 把以後的夕陽也留給他的 秋興: 留給你一擎殘荷 更多結果...