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大明: 對我們還是有認識價值的。 題大庾嶺北驛: 人們還是感到愁緒滿懷，凄惻纏綿。 贈內人: 它們還可以飛出禁門，在廣大的天地中遊翔，而自己何時才能飛出牢籠，重回人間 憶舊遊，寄譙郡元參軍: ”他們還時常光顧城西的名勝古跡晉祠。 貧交行: 但人們還紛紛恬然侈談交道，“皆願摩頂至踵，隳膽抽腸； 新婚別: 我們還要把這兩句看作是對統治階級昏庸誤國的譏諷，詩人在這裏用的是一種“婉 別嚴士元（一作李嘉祐詩）: 我們還仿佛看見景色之中復印着人物的動作，可以領略到人物在欣賞景色時的愜意 調張籍: 我們還註意到，詩人並沒有讓江河橫溢，一往不收，他力束狂瀾，迫使洶涌的流水 贈李愬僕射二首（其一）: 說明他們還沒有投身戰鬥，這就愈加使人感到戰鬥進行的順利和迅速，從而反襯出 詠懷二首（其二）: 可它們還是怡然自得，盡情嬉戲。 塞上聽吹笛: 現在我們還可看到詩中寫景亦有“虛景”與“實景”之分，如高適這首詩就表現得 舂陵行並序: 他們還靠什麽生活呢？寫到這裏，詩人蕩開一筆，藉所聽到的“道路言”表現人民 雲: 我們還會感到詩裏所描繪的人格化了的“雲”是似曾相識的。 溪居即事: 我們還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領略到他那積極樂觀的生活 蝶戀花: 姊妹們還是如同廝守在一起。 □□□: 我們還是清清楚楚地感到了作者的孤寂和壯志未酬的憤懣不平。 減字浣溪沙（十五之十五）: 我們還應看到，詞人寫景的目的在於頌人，歌頌那位高潔美麗的少女，她超凡脫俗 探春令（早春）: 它們還存在。 雪花的快樂: 難道我們還要詩人告訴我們更多東西嗎？步入“假如”建築的世界，人們往往不僅 庭中有奇樹: 我們還可以進一步想象：這位婦女正在想些什麽呢？她是否在回憶往日的幸福？因 去者日以疏: 他們還需要對自己的內宇宙進行反思：既然人生如寄，那麽人生的價值觀該是如何 行過花市: 如果我們還有所謂浪漫的話 與父書: 我們還互不服輸，無法和解 巨炮之教訓: 你們還是羞？ 公開的獨白 ——悼龐德: 你們還活着。 無題十二行: 雲和我們還給天地 雁: 我們還是如祖先的翅膀。 第二捲: 　　　　兵勇們還來自夫拉凱和鮮花盛開的普拉索斯， 第三捲: 他們還掙紮在痛苦的戰鬥中，格殺在 第四捲: 膽怯了？你們還要 第五捲: 你們還打算等待多久？ 第七捲: 　　他們還讓我轉告各位，如果你等願意， 更多結果...