搜索: 以理

蝶戀花: 恆以理相 天問: 細細讀去還是可以理清脈絡，弄明主腦的。 文王: 曉之以理。 送杜少府之任蜀州: 這裏可以理解為護衛。 黃鶴樓: 就是可以理解的了。 宿建德江: 我們不也正可以理解此時旅人的心情嗎？本來行船停下來，應該靜靜地休息一夜， 北風行: 卻變得真實而可以理解，並且收到比寫實強烈得多的藝術效果。 聞王昌齡左遷竜標，遙有此寄: 是完全可以理解的。 長門怨二首: 也可以理解為：宮中本是一個不平等的世界，樂者自樂，苦者自苦，正如裴交泰的 和侯協律詠筍（侯喜也）: 誰能以理言。 中夜起望西園值月上: 看來難以理解，然而這個“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。 念金鑾子二首: 以理遣傷苦。 憶梅: 似乎可以理解為富於藝術表現力。 閨怨: 仿佛難以理解。 春思二首（其一）: 可以理解的。 江南春: 也是完全可以理解的。 駱𠔌晚望: 這種心境是可以理解的。 苦辛吟: 既能以理服人，又能以情動人，頗有藝術效果。 垂柳: 可以理解為長安附近的麯江。 惜花: 也可以理解為詩人的傷痛漫溢到每一株被雨淋濕的花枝上，於是客觀的物象又蒙上 懷良人（一云朱滔時河北士人作）: 可以理解為賦（直賦其事）：動亂對農業造成破壞，男勞動力被迫離開土地，“縱 遊長安諸寺聯句·光宅坊光宅寺·中禪師影堂聯句: 但以理為量，不語怪力事。 南歌子: 便完全可以理解這裏所流露出來的無限凄苦、悵惘的感情，絶非無病呻吟：往日衹 玉樓春: 也就更加可以理解了。 訴衷情（商調）: 這是可以理解的。 念奴嬌·春情: 實在遠不足以理解這位歷史上享譽最高的女詞人。 醜奴兒（博山道中效李易安體）: 可以理解為贊嘆之辭：“這風景是怎樣美麗的圖畫呵！”也可以體會為反詰語氣： 蝶戀花: 既不能以理定其情，又不能合之於義。 生查子（情景）: 這設問句可以理解為：分別時你是那樣難捨難分，一旦離去，你還會思戀我麽？恐 水調歌頭（隱括杜牧之齊山詩）: 也是可以理解的。 送柯祕書三子歸泉應詔: 互以理要充詞章。 贈劉伯翔相師: 茲皆以理决，初匪由術傳。 更多結果...