人文学者 》 我的生活：海伦·凯勒自传   》 第70节：海伦.凯勒自传(70)      海伦·凯勒 Helen Keller

　　海伦头部的尺寸是二十点五英寸，而我的尺寸是二十一点五英寸。所以你看，我的头只比海伦大了一英寸！
　　笔记十六：
　　1887年6月12日
　　这里的天气依然炎热。海伦还是老样子——苍白而瘦削，但是你不要以为她生病了。我相信，造成她目前身体状况的只能是酷暑，而不会是她美丽而活跃的思维。当然，我是不会让她的大脑承受过重的负担的。我们深受困扰——而困扰我们的那些人——却自认为对上帝所忽略的事物负有使命感。他们对我们说，海伦已经“超负荷运转”，她的头脑过于活跃（恰恰是这些人，在几个月之前还认为海伦根本没有头脑），同时，他们提出了很多荒谬而不切实际的歪点子。但是迄今为止，似乎还没有人想到用氯仿把海伦麻醉倒这一招，我想，这是唯一能阻止她进行思维训练的有效方式。令人感到奇怪的是，总有那么一些人会无根无据地提出忠告，就是说，无论有多少次经验证明他们是错的，他们根本就不在乎。他们仍旧滔滔不绝地发表着自己的意见，就好像拥有了上帝所赋予的特权一样！
　　作为一种学习调剂，我正在教海伦方块手语字母。这不但令她有事可做，还能让她保持平静。我想，在令人委靡不振的天气里，这也是最可取的做法了。另外，她对数数已经到了痴迷的程度，她会计算房子里的每一样东西，现在，她正忙着数识字课本上的单词呢。但愿她不会发展到数自己的头发。假如她能看能听的话，我想，她就会摆脱掉这种过剩的精力，而且，她也不会让大脑承受如此沉重的负担了。当然，我想普通的孩子是不会把自己的游戏看得那么认真的。小朋友们会“驾驶”着“纽约飞人”在幼儿园里转圈玩，他们是些缺乏想象力的“火车司机”，他们不管行车路线，只是一味把心思放在了他们的玩具火车上。
　　就在刚才，她满脸愁容地对我说：“女孩——数不了很大（多）的单词。”我对她说：“不数了，去找南希玩吧。”然而，这个建议并没有让她高兴。她回答道：“不，南希正在生病。”我问她得了什么病，她说：“很多牙齿让南希病了。”（米尔德莱德正在长牙。）
　　有一天，我告诉她缠绕篱笆的藤蔓是一条“爬虫”。她觉得十分有趣，于是立刻比较起自己的动作和那些植物之间的相似之处。我说，它们会跑，会爬，会蹦，还会跳跃、弯曲、降落、攀爬、摇摆。于是，她狡黠地对我说她就是“会走路的植物”。
　　昨晚，海伦想故意惹我生气。当我给钟上好发条后，她就开始转起了圈子，她一边转圈一边不停地拼写：“拧得快，拧得慢。”显然，她对自己的小把戏很是得意。
　　笔记十七：
　　1887年6月15日
　　昨天夜里，我们迎来了一场暴风骤雨，所以今天感觉特别凉爽。大家的精神全都为之一振，仿佛痛痛快快地洗了一个澡。海伦也变得活蹦乱跳的。她想知道，当她感觉到雷声的时候，是不是有人正在朝天上射击，树木和花草是不是会喝光所有的雨水。
　　笔记十八：
　　1887年6月19日
　　我的“小弟子”一如既往地保持着高涨的热情。可以说，她醒着的每一刻都在满足着自己的求知欲。她的脑力劳动一刻不停，我们都为她的健康感到担心。不过，在经历了几个星期的委靡不振后，她的食欲已经恢复如初，而且，她的睡眠也变得更加沉静自然了。到这个月的27日她就满七岁了。现在她的身高是四英尺又一英寸，她的头围是二十点五英寸；而且，头围线是以顶骨和额骨的下缘为标准测量的，在这条线之上，头围还会增加一又四分之一英寸。
　　我们散步的时候，她一直在不停地拼写，而且，她还会兴奋地做出相应的动作，比如跳跃、单腿跳、跑、疾行、缓行等等。当她没能把线缝好时，她会说：“海伦错了，老师会哭。”如果她想要一杯水，她就会说：“给海伦水喝。”她已经认识了四百个单词，以及许多专有名词。这是我在一堂课上教给海伦的单词：bedstead（床架），mattress（床垫），sheet（床单），blanket（毯子），comforter（被子），spread（被罩），pillow（枕头）。第二天，我发现除了spread（被罩），她记住了所有的单词。仍然是在那一天，她还学习了下面这些单词：house（房子），weed（杂草），dust（尘土），swing（秋千），molasses（糖浆），fast（快），slow（慢），maple?sugar（枫树糖）和counter（柜台）。这些词她一个都没有忘记。这让我对她出色的记忆力有了更深的了解。此外，她能迅速地（从一）数到三十，写出七个方块体盲文字母，还能用这些字母组词。她好像明白了写信是怎么回事，而且迫不及待地想给弗兰克写信。她很喜欢用钻孔锥在纸上打孔。我想，她也许是想检验自己的“学习成果”；但是经过了一天的观察，我惊讶地发现，她这是在想象着写一封信。她用一只手拼写出了“伊娃”（她最喜欢的一个堂姊妹），并且假装写在了纸上；接着又拼写了“病在床上”，然后又装模作样地往纸上写。就这样，她把写信的过程重复了将近一个小时。在纸上写字（或者想象着在纸上写字）让她乐此不疲。写完信后，她就把那张纸拿给她的母亲看，还拼写道：“弗兰克的信。”然后，她还让她哥哥把信送到邮局。（自从我来以后，）她一直陪我一起去邮局寄信。



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【资料来源】浙江文艺出版社
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