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教学 》 朱成父母傢教手記：朱成在哈佛 》
第6節：第一章 養成良好習慣(5)
朱曉強 Zhu Xiaojiang
成佩華 Cheng Peihua
朱成很小的時候，我們曾經給孩子買過一套十幾個身穿各色民族服裝的布娃娃，成了我們培養孩子設計能力的絶佳工具。如果我們在畫報上，或者在商店裏看到有漂亮的布娃娃，就會讓女兒看看，還提醒她：“要記得清清楚楚哦，等會兒要給布娃娃換衣服呢。”
“好。”女兒總是很認真地答應，仔細地看啊看，因為給布娃娃換衣服可是她的大事。
牢牢地記在心裏之後，女兒就跑到媽媽的針綫籃裏去找啊找，找顔色相同的布頭，再找到針綫，然後就抱着布娃娃，開始給娃娃縫新衣服。開始的時候，女兒掌握不了尺寸，有時候太大了，一件小背心就能把整個娃娃都包住；有時候又太小了，連娃娃的一隻手都塞不進去……經常都把我們逗得捧腹大笑。
我是女兒的最佳“顧問”，每到這時候，我就給女兒提建議，比如應該先拿小尺子量一量娃娃的肩膀有多寬，腰有多粗，胳膊有多長……然後再選大小合適、顔色相仿的布頭來做，這樣幾次之後，女兒很快就掌握了給娃娃縫衣服的竅門，給娃娃縫的衣服越來越合適，每次，她抱着縫好的娃娃來讓我們看的時候，我們都叫她“小裁縫”。
後來女兒稍微長大一點兒，她給娃娃縫衣服的時候最喜歡按照自己身上的衣服來縫，而且要縫得一模一樣，看上去就像是自己的微縮版。她自己有什麽衣服，就給娃娃準備好什麽衣服，她把做好的衣服都疊得整整齊齊，放在專門的地方。
每天早上起床的時候，她總是會抱着娃娃說悄悄話：“今天我們穿什麽衣服呢，嗯，穿花的那個好不好？”然後把耳朵湊到娃娃嘴邊，聽上一會兒，又接着說：“哦，你不喜歡花的，那麽我們就穿黃的那個吧。”
有時候女兒抱着和自己穿的衣服一模一樣的娃娃上街，會引起很高的回頭率，有人還跑過來問我們是在哪裏買到這樣兩套大小不一、樣式相同的衣服。每到這時，就是女兒最得意的時候，她會高高地仰起臉，說：“是我做的，是我做的。”
有一次，有一位阿姨稱贊女兒是個小小“設計師”，女兒可喜歡這個稱呼了，以後我們再叫她“小裁縫”的時候，她就會嚮我們抗議，讓我們叫她“小設計師”。
女兒不僅喜歡打扮布娃娃，也喜歡打扮自己，最喜歡穿漂亮的衣服。每次上街都要照半天鏡子，左照照，右照照，還要問我們：“好不好看？”直到我們都說很好看，她才高高興興地出門。
不過，女兒雖然喜歡漂亮的衣服，但是並沒有浪費，尤其是小學時候的小財政部長的經歷，更是讓她知道了節約的可貴。又要節約，又想追求美，怎麽處理這個矛盾呢？
女兒從小布娃娃身上想到了主意，每次，當她看到商店裏有好看的衣服，就會仔細地看啊看，在小腦海裏把衣服的樣式、顔色等都記得一清二楚，然後趕快跑回傢，拿出小畫筆，在紙上把大致樣子畫出來，再把樣子拿給我看，有時候她還要領着我再去商店看看，最後讓我幫她挑選布料，去找裁縫做。
這樣既合體又漂亮，還省錢，真是一舉多得。我們笑着對女兒說：“成成，現在你這個小設計師當得可名副其實了。”而到了學校裏，不少同學都稱贊女兒穿的衣服好看。女兒有時候還會在同學中傳授自己的打扮心得呢，用她的話來說：“我從不被動地追求時尚，而是主動地創造時尚。”
其實，愛美之心人人有之，不過也要適當防止孩子陷入物質的陷阱。讓孩子從小自己開始參與設計，不僅能鍛煉孩子的動手能力，還有助於發掘孩子的審美能力，培養勤儉節約的觀念，實在是好處多多。
除了女孩偏愛的女紅之外，女兒也很喜歡拆拆裝裝，有機會就要自己嘗試，因此還有了一個綽號叫“破壞大王”。
一天，爸爸和往年一樣，又開始把工作了一個夏天的電扇搬出來，準備清洗、擦油，然後保存好，以備明年使用。
女兒在旁邊看着我們忙碌地搬電扇、往臉盆裏倒水……突然，她大聲說：“爸爸，今年讓我來擦洗電扇，好不好？你每年都是這樣做，我都看會了。我今天一定要讓你們看看，我也能裝好。”
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【資料來源】春風文藝出版社 |
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