杂文 嚇人的國粹教育   》 兩值和多值(2)      柏楊 Bai Yang

  “把道德意識越位擴張,侵犯到其他文化領域(如文學、政治、經濟)去做它們的主人,而強迫其他文化領域的本性,降於次要的地位,最終極的目的是要把各種文化的表現,統變為服役於道德和表達道德的工具。中國過去因為道德意識太強,彌漫在傳統文化中,不但各領域中的文化遭受極惡劣的影響,就是道德本身,亦因越位的關係,一面以道德壟斷一切,竭力作虛妄的擴伸,另



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【資料來源】北嶽文藝出版社
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對大學堂教習人格都不信(2)不拆兒子的信兒童樂園新十八摸
升學是第一大關日換星移(1)日換星移(2)風氣不斷在變
最當行的係(1)最當行的係(2)重要一步(1)重要一步(2)
搴旗斬將(1)搴旗斬將(2)工業教育前途像有人唱歌
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