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教学 》 巴西華人的成功之路：一傢九博士 》
第10節：第一章 幼年得寶(7)
陳先俊 Chen Xianjun
那年楊慶鑫十二歲，忽然失蹤了。他的母親急忙打聽，發現傢裏的德國手槍不翼而飛，心中難過，如百爪撓心，淚濕衣巾。他的父親回傢，責怪母親治傢不嚴，竟允許這樣年幼的兒子去和正規日軍拼命。母親更不是滋味，無奈奔跑，到處尋找。第二天炮聲隆隆，傳說日軍大隊人馬回來了，血洗了那個村寨。傢中的人都快急瘋了。慶鑫的命運如何呢？
3?抗日遊擊
日軍侵占華北，村裏有六人失蹤。第二天夜裏，有人大聲叫門，喊着送屍體的來了。楊慶鑫的母親嚇呆了，腿站也站不起來，父親顫抖着去開門……
父親戰戰兢兢，顫抖着開了門，張嘴大哭，淚水不斷，看到屍體，卻發現衣服不對。睜眼細看，原是本村祥迎的屍體。天明以前，又送來祥欣的屍體。天亮以後，又送來摸爬滾打逃離虎口，受了重傷的慶貴和慶瑤。經過詢問，得知楊慶鑫和楊慶璜也確實是去參戰了。傢中更是擔心，連六大伯楊明善也疑慮了，這次守護神能不能起作用呢？
慶鑫如何失蹤？他們為什麽去打鬼子呢？
1935年，慶鑫初小畢業，隨父親到縣城上學，插入高級小學預科班。這個班實際上是四年級復習班，對初小學過的知識進行復習、鞏固和提高。他父親知道慶鑫初小課程已經學完。但是作為優秀教師，他更知道欲速則不達的道理，讓孩子係統復習，打下穩固的基礎。孔子說："溫故而知新。"知識嚮深度擴展，就能成績優異，升入好的中學。所以先進預科班，再升入五年級。這就好像有經驗的農民，實施"蹲苗"一樣，在苗期限製施肥、澆水，使幼苗根往深處紮，根深才能葉茂，莖葉才能粗壯，能起到抗旱防災作用。掌握了牢固的知識基礎，這是他成功的第二個因素。
慶鑫經過了預科復習，知識基礎鞏固提高了，學習勁頭和信心更足了。他出生在耕讀世傢，很早就養成讀書的習慣，書籍為他打開瞭解世界的窗口，知識使他掌握了做事的鑰匙。讀書的興趣越來越濃。他不但能學好課內知識，而且求知欲強，理解能力好，喜歡到圖書館去，藉課外書，幾天一本，幾乎讀遍了館裏所有的兒童讀物。在班裏，他年齡最小，個頭最矮，學習成績卻名列前茅，深得師生的誇奬。但是父母怕他自滿，不再努力，卻從不表揚他。父親說："學生的本份，就是勤讀詩書，成績好是應該的，學習差纔是意外。"
那時，何思源是山東省教育廳長，老傢在菏澤，全省學校迅速發展，威望很高。何的學歷是六中 --北大--哥倫比亞大學。他的成長道路順暢，有志青年非常嚮往，前人的榜樣使慶鑫樹立了宏偉的理想。如果是太平盛世，十六七歲就可以升入大學，錦綉的前程在望了。
晴天一聲霹靂，烏雲布滿天空。"亂世大劫"開始了，為什麽太陽的光芒，偏被烏雲遮擋？1937年發生盧溝橋事變，日寇瘋狂侵略中國，國軍節節敗退，華北失陷了，連定陶也不能幸免。正如文天祥的詩"山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍"。1938年5月鬼子侵犯縣城，機關學校全部關閉，有的撤到南方，有的躲到鄉下。
風雲突變，兵連禍結，哪裏有學生能安心念書的地方呢？慶鑫高級小學還沒畢業，就逃回傢中，熱愛讀書的人不改其志，閉門不出，癡心自學，不但繼續學了沒學完的高小課程，而且鑽研了中學數理化課本，還背誦了不少中學國文課本中的短文。對學習有濃厚的興趣，並能堅持長期自學，這是他成功的第四個因素。
1937年是個多難之秋，戰禍如滾滾洪水，不期而至。在禍水中掙紮的愛國人士，有不同的反響。有位裴雪峰老師，他是河北人，清華大學畢業，主張教育救國，成立定陶中學，並進行第一次招生。以後日軍侵占縣城，這個學校就撤到鄉下，流動上課。1941年，孫良誠的部隊開到魯西南，日偽軍龜縮在縣城，局面稍有改善，定陶中學在偏遠的潘樓村上課，並擴大招生，來滿足一些孩子上學的願望。
那些失學的學生，聽到中學招生的消息，欣喜若狂，奔走相告，如同久旱的禾苗逢甘雨。慶鑫雖然高小還沒畢業，也考取了初一，他像過年一樣，穿戴整齊，背起行李，和同學結伴，奔嚮學校。一路麥苗稀少，紅白斑斑，罌花盛開。
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