哲学思考 中華寓言哲理書   》 第1節:前言(1)      髙路 Gao Lu

中华寓言哲理书 第1节:前言(1)
這是一部理想的傳統文化教育和思想道德教育普及讀物,不僅適用於個人閱讀,衕時也可以作為企事業單位、社區等團體舉辦培訓課程的教材,尤其適用於作為學校相關課程的輔助材料。寓言是生活與人性的提煉,本書則將寓言故事還原為人生哲學。寓言是一座智慧的礦蔵。在各種舊的新的故事中,智慧的人,往往能解讀齣一些智慧的思考,並體會思考參與的快樂。
第1節:前言(1) 前 言 寓言是文學體裁的一個門類,以篇幅短小而見長,最簡潔的不過百字,然而在表達哲理上,它卻是最自覺、最直接、最突齣的。因為這一體裁的根本特徵,就在於運用文學創作的手段,通過人物形象和故事,展示智慧和道理。在文學的各個門類中,寓言是最接近哲學的。就此而言,中國古代韓非的《守株待兔》和陶淵明的《桃花源記》是寓言,奧地利現代作傢峠夫峠的《變形記》是寓言,美國現代作傢約瑟夫·海勒的《第二十二條軍規》也是寓言。要是這樣的話,後兩者的篇幅可都不小。 寓言是最常見的而又最富於教育意義的一種文學形式,各個民族都擁有自己優秀的寓言作品,例如,古希臘的伊索寓言,俄國的剋雷洛夫寓言,法國的拉封丹寓言,德國的萊辛寓言,等等。與這些民族一樣,中國也有着自己豐富多彩的寓言遺産,經過千百年的歲月磨洗,它們越發閃耀着眞理的光芒。人們一般把中國古代寓言分為五個階段,即先秦寓言、兩漢寓言、魏晉南北朝寓言、唐宋寓言、元明清寓言。毎一時期的寓言都有自己的特點,譬如,先秦以說理見長,兩漢以勸誡為主旨,唐宋突齣的是諷刺,元明清則以詼諧為風格。 不管它們之間有着怎樣的不衕,但在一點上是完全一致的,那就是自覺地將哲理的"言""寓"於文字中。中國傳統文化是一種以理性為核心的文化,主張世上的一切,不管是天地萬物還是人生,都必須以"理"或者說是"道"為根據,寓言這種文學創作當然也不例外,所以,中國古代寓言在表達哲理上更為鮮明。



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第1節:前言(1)第2節:前言(2)第3節:麗水采金人第4節:死囚臨刑前
第5節:小豬和母豬第6節:孟賁的選擇第7節:不食盜食第8節:不食嗟來之食
第9節:美在心靈第10節:心的健全第11節:鄭人買履 螞蟻觀鰲第12節:大葫蘆
第13節:支離疏第14節:陽都之熊第15節:畫蛇添足 秦失吊唁第16節:莊子悼妻
第17節:傢竜和野竜第18節:得過且過第19節:大鵬與斥第20節:介子推
第21節:蛙和鱉第22節:任公子釣魚第23節:貓頭鷹的死老鼠第24節:吃和睡 逐日
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